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阅读短文,完成练习

2020-07-03 来源:好走旅游网
阅读短文,完成练习

阅读短文,完成练习(一)乌鸦兄弟乌鸦兄弟同住在一个窝里。有一天,窝破了个洞。大乌鸦想:“老二会去修的。”小乌鸦想:“老大会去修的。”结果谁也没有去修,后来洞越来越大了。大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”小乌鸦想:“”结果又是谁也没有去修。

阅读短文,完成练习 (一)乌鸦兄弟

乌鸦兄弟同住在一个窝里。

有一天,窝破了个洞。大乌鸦想:“老二会去修的。”小乌鸦想:“老大会去修的。”

结果谁也没有去修,后来洞越来越大了。

大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?” 小乌鸦想:“”

结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮(guaguo)着,大雪纷纷地飘【扬落】。乌鸦兄弟都蜷(quanquan)缩(suoso)在破窝里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!” 大乌鸦想:“”

小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还能耐得住吗?它一定会去修了。” 可是谁也没有动手,只(zhizhi)是把身子蜷缩得更【近紧】些。

风越刮越【大凶】,雪越下越【大凶】。结果窝被吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。 1、划去文中带点字的错误读音。

2、保留文中【】里用得合适的词,划掉另一个。

3、“窝”字是__________结构的字,共_____笔,用部首查字法应查_______部,再查_______-画;用音序查字法,先查大写字母______,音节是________。“耐”

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字是________结构的字,用部首查字法应查________部,再查________画。在“耐得住”这个词中,“耐”的意思是() ①忍受;②厌烦;③麻烦;

4、在原文的两处横线上分别填上合适的语句,使文章完整。 5、读了这个故事,你明白了什么道理:

__________________________________________________________________________________________________________ (二)

松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼镜,一身灰褐色的毛,光滑得像搽过油。一条毛茸茸得大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。

1、用“———”画出这段话得中心句。

2、这段话是从______、_______、________、_______、等几个方面来描写松鼠得外形的。

3、在括号中填上恰当的词语 ()的四肢()的小眼睛 ()的毛()的大尾巴

4、你能模仿上文,用几句话来描述一种小动物吗? (三)

王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说:“你别看这根枝条很粗壮,其实它光吸收营养,不结果实,我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它,到了夏天就会疯长起来,把许多养分夺走;还会影响通风,使‘结果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说:“来年就靠它们结桃子呢!

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只有把‘徒长枝’剪掉,才能保证桃子结得多,长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀!”

1、什么叫“徒长枝”?

_______________________________________________________ 2、“徒长枝”有什么危害?

_______________________________________________________ 3、剪掉“徒长枝”有什么好处?

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(四)掩(yǎn)耳盗(dào)铃

从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走。 他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pèng),就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住,响声就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。

1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“――”画出来。 2、照样子填表。

如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗?

如果我有孙悟空的本领,______不就______________吗?

3、选择正确的答案,在括号里面“√”。 《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:

(1)偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。() (2)自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。() (3)放在外面的东西一定要防止人偷窃。() (五)

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爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?

一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮烂吗?”

爷爷笑了:“书是精神食粮,既然是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。” “爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”

“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去,你不仅能体会文章情感,还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了,说话、写文章还会犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!

1.根据句子的意思,从文中找出相应的词语,填在括号里。 ①心里不明白,不理解。() ②一下子就明白过来。()

③心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。() 2.写近义词。 品味( ) 奇怪( )

3、我会写句子。 不仅…….还……

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4、在文中用“___”划出怎样煮书的句子。 5、煮书有什么好处?

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6.你对“读书破万卷,下笔如有神”是怎么理解的? ____________________

7、读了这片课文,你觉得应该怎样还能学好语文?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (六)

一只小乌龟,有趣极了。它的小小的脑袋,长长的脖子,身子背着块褐绿色的硬壳,四只肉乎乎的爪子一伸一缩,小尾巴还晃来晃去的。小乌龟很胆小,当你去逗它时,它就把爪子和头缩进硬壳,尾巴也往旁边一甩,就像一块带花纹的石头。 1、短文是围绕_______________________________________这句话来写的,是按从___________到________________的顺序来写的。 2、短文写了小乌龟的哪些部分?各有什么特点?

(七)大草原

这里的天格外蓝,空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着那动听的牧歌:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声,传四方。啊,美丽的大草原上一派生机勃勃的景象!

1、在文章中找出一组意思相近的词语。 ()-()

2、根据词意,从文章中找出相应的词语。 清爽新鲜() 生命力旺盛()

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3、用“――”画出文中的比喻句。

4、为了突出草原上生机勃勃的景象,文章中写草原的天_________________,空气________________,还写了白色的羊群在________________________________,欢乐的牧羊人________________________________________

(八)夏夜

夜,来临了,这是一个非常美丽的海滨夏夜。

夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海,也被这霞光然成了红色。每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光又红又亮,刚刚消逝,后面的一排又闪烁着涌了过来。

随着夕阳的逐渐西沉,天空的霞光渐渐淡下去了。当这一切红光都消失了的时候,那高而远的天空中出现了启明星,它又大又亮,活像一盏挂在高空的明灯。 夜色加浓,城市各处的灯火也陆续亮了起来,尤其是山坡上的那一片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动着的珍珠。

踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的金景色,我怎能不感到兴奋和愉快呢?

1、根据短文内容,在括号里填上合适的词语。 ()的晚霞()的沙滩()的启明星 2、选字填空。 印映应

()照()象呼() 失逝

()败消()()世

3、文章是按什么顺序写夏夜的景物的?

_______________________________________________________ 4、全文是围绕哪句话来写的?用“~~”画出来。 (九)

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在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。

雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。

从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他们不但是看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。 1、从文中找出反义词。

复杂()痛苦()矮小()战争() 2、用“简单”写一句话。

_______________________________________________________ 3、用“~~”画出画的内容。

4、人们为什都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?

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