幼儿标作材料人手一份(能力强的为7种不同粗细的物体，能力中等的为5种不向粗细的物体，能力差的为3中不同粗细的物体)(牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔) 一、认识粗细
1.请幼儿用自己盒内的东西穿木珠
提问：你在玩木珠的过程中发现什么了?(牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进)
2.寻找原即为什么会这样?(因为小棒、牙签细，蜡笔粗) 3.小结：原来东西有粗和细之分。 二、比拟粗细 1、出示小棒
师：刚刚我们玩了穿木珠的游戏，有的东西穿进去了，而有的东西没有穿进，那么小棒刚刚穿进了，它是粗的还是细的? (1)假设答复细的，那么出示牙签，让幼儿比拟 (2)假设答复粗的，那么出示蜡笔，让幼儿比拟 那么这支笔到底是粗还是细。
2.得出结论：一样东西是无法比拟粗细的，要两样东西才能比拟出租和细。
三、利用粗细不同的物体排序
师：你们盒子里的东西有粗有细，那么我们来帮他们排上队 1.幼儿操作任意排 2.提问
(1)你是怎么排的?(从粗一细，从细一粗) (2)你是怎么排出来的?
3、师生共同小结
(1)先找出最细的，然后找出最粗的，剩下的两个进展比拟、依次排队。
(2)从盒中先找出最细的，放在第一，然后再在盒中找出最细的，放在第二，反复运用这个方法依次排队 4、请幼儿采用互换方法比拟一种方法排列。
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