2018年中考模拟试卷 语文卷
考生须知:
1. 本试卷分试题卷和答题卷两部分,满分为120分,考试时间120分钟。 2. 答题前,必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和准考证号。
3. 所有答题都必须写在答题卷标定的位置上,务必注意试题序号和答题序号相对应。 4. 考试结束后,上交试题卷和答题卷。
试 题 卷
一、语言积累和运用（30分）
1．下面文字中加点的字注音正确的一项是（3分）（原创）
读懂夜景，诗意人生。月光下一颗飘落的露珠，像花朵一样被晚风撕碎，夜空中的月光，与河里的青波相互辉映，隐露着羞涩的情趣。微风掠过，月影缠绵，许多人的思绪，已随着．夏夜的月光凉风入梦，乡村草庐中，诗者的思绪，却如蝶的思念一般，轻盈地飘飞着，似飞．花飘向浩瀚的苍宇，带着美丽的记忆，在夏夜的月光下，寻找归宿中的理想。 ．．
A.sè lú hàn sù B. sè hù gàn xiù
C.zè hù hàn sù D. zè lú gàn xiù 题号 设计意图 考查目标 测量目标 1 考查汉字拼音 1-6册中的汉字拼音 行为目标 判断选择 3 0.8 分值 预估难度 参考答案 评分细则 A（sè lú hàn sù ） 1题3分 2.下列语句中没有错别字的一项是（3分）（原创）
A.这天夜里，我睡得十分香甜，梦中愰惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……（选自彭荆风《驿路梨花》）
B.天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐蓬来好不了多少。(选自茨威格《列夫·托尔斯泰》）
C.这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬合，却有种种不同方式。（选自沈从文《云南的歌会》）
D.杜雍和对杜小康带了哭腔的请求，置之不理，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲赶向前方。（选自曹文轩《孤独之旅》）
题号 设计意图 考查目标 测量目标 2 考查汉字的书写 行为目标 3 0.75 分值 预估难度 1-6册汉字的正确书写 判断选择 参考答案 评分细则 D【解析】（A“愰惚”改“恍惚”；B“帐蓬”改“帐篷”；C“酬合”改“酬和”） 1题3分 3．下列句子中加点词语使用恰当的一项是（3分）（原创）
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A.2017年是萧山发展史上不平凡之年，处于“后峰会、前亚运”起动之年，新一届政府履新之．．年，也是面临诸多压力和任务的挑战之年。
B. 年糕，在浙江地区逢年过节都要吃的美食，家家户户都会做的家常菜，也是在外游子深深思恋的味道。 ．．
C. 那时，正值十三四岁豆蔻年华的我，还不知道期待幸福远比幸福本身激动人心。 ．．．．D. 暮色苍茫，星星已经倒映在首屈一指的伏尔加河的泉水、溪水和河水中了。 ．．．．题号 设计意图 考查词语在特定语境中的理解能力 考查目标 测量目标 3 1-6册课文中出现过或生活常用词 行为目标 判断选择 3 0.70 分值 预估难度 参考答案 评分细则 B【解析】（A项不是“起动”，是“启动”；C项 “豆蔻年华”与“十三四岁”重复；D“首屈一指”不能用于“景物描述”。） 1题3分
4.下列各项中没有语病的一项是（3分） （原创）
A．真正的教养的目的不是在于提高这种或那种能力和本领，而且是在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。
B．2018年改革措施的关键在于强化执政力度，并对一些具体的节能降耗任务进行细化是十分必要的。
C．学生对“动漫”的情有独钟，推动着“动漫”产业朝着高质量、高速度、高赢利发展。 D．如果把价值归结为利益，又进而把利益作为思想的坐标，那就只能产生功利的并且是近视的价值观了。 题号 设计意图 考查辨析并修改语病的能力 语病辨析 理解 判断 选择 考查目标 测量目标 4 行为目标 3 0.65 分值 预估难度 参考答案 评分细则 D【解析】（（A关联词不当：不是……而是 B句式杂糅：关键……是十分必要的C成分残缺：朝着……方向） 1题3分 5. 积累多彩诗文，品味多彩生活。（6分，每题1分）（原创）
（1）子曰：“三人行，必有我师焉。 ▲ ， ▲ 。” 《论语‧述而》 (2)万里赴戎机， ▲ 。 ▲ ，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （3）惶恐滩头说惶恐， ▲ 。人生自古谁无死， ▲ 。（文天祥《过零丁洋》 （4）燕子来时新社， ▲ 。 ▲ ，叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子》 （5）中国传统文化为何能长久保持鲜活的生命力？因为她在不断地从人民生活中汲取营养，诚如朱熹《观书有感》所言：“ ▲ ， ▲ ”。
（6）在生活中，当我们遇到被挫折暂时打败、自暴自弃的朋友，我们可以这样奉劝他（她），要相信自己，对未来充满信心，正如李白《行路难》中说：“ ▲ ， ▲ 。” 题号 设计意图 考查目标 分值 预估难度 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com
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测量目标 5 诵读古诗词，积累经典，生活中学会运用 名句填空 行为目标 名句记忆 理解运用 6 0.85 （1）择其善者而从之 其不善者而改之 （2）关山度若飞 朔气传金柝 （3）零丁洋里叹参考答案 零丁 留取丹心照汗青（4）梨花落后清明 池上碧苔三四点 （5）问渠那得清如水 为有源头活水来 （6）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 评分细则 每小题1分，写错字、别字、漏字不得分
6．文学常识和名著阅读。（7分）（改编）
(1)阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。（3分）
意在笔下，情在心中。作家 ▲ （作家名称）在《荷叶·母亲》以“自然”“童真”与“母爱”为主题，表达对母爱及童真的歌颂、对自然的赞颂以及对人生的思考和赞叹；出自清代作家吴敬梓《 ▲ 》（作品名称）中的《范进中举》，叙述了“范进”一朝中举、喜极而疯的故事，抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉； ▲ (国籍）作家契诃夫的《变色龙》运用夸张手法刻画了一个谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人物形象。
（2）《格列佛游记》作者是英国 ▲ （作家名称），讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国、慧骃国等地的经历，其中，作品中“小人国用跳绳比赛来选拔官员”和“ ▲ ”（列举一个情节）是极具讽刺色彩的小说故事情节。（2分）
（3）阅读下列名著片段，结合自己的阅读积累，完成题目。（2分） 美不在颜色艳丽而在面目端庄，又不尽在面目端庄,而在举止文雅合度。美之极致，非．．图画所能表，乍见所能识。举凡最美之人，其部位比例，必有异于常人之处。阿贝尔与杜勒皆画家也，其画人像也，一则按照几何学之比例，一则集众脸形之长于一身，二者谁更不智，实难断言，窃以为此等画像除画家本人外，恐无人喜爱也。余不否认画像之美可以超绝尘寰，但此美必为神笔，而非可依规矩得之者，乐师之谱成名曲亦莫不皆然。人面如逐部细察，往往一无是处，观其整体则光彩夺目。
片段中的“颜色”含义： 。培根在《论美》的节选文段中的观点是： 。 题号 设计意图 考查目标 测量目标 积累文学常识，考查6 对名著内容的理解。 涉及课文和课外名著 行为目标 文学常识填空及名著中人物形象的理解 （1）冰心 《儒林外史》 俄国 参考答案 （2）斯威夫特在飞岛国与鬼魂谈话 （3）颜色：面目 美德比美貌更重要。（或：美在举止文雅合度） 评分细则 （1）文学常识填空每空1分，（2）情节内容概括大致合理即可，2分；（3）理解及原句意思准确即可，每空1分。 7 0.75 分值 预估难度 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com
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7．根据语境，在横线上补写一段话，以说服妈妈同意你参加萧山首届“诗词大会”选手选拔比赛。要求语言连贯、得体，100字左右。（5分）
妈妈：“志航，你现在功课这么紧，马上又要面临中考，中考不是只考诗词，还有数外科等几门呢，你参加诗词大会选拔既分散你的精力，又可能影响你中考成绩发挥，我不赞同你参加。 ”
志航：“ 。” 题号 设计意图 考查目标 测量目标 7 行为目标 阅读提取有效信息并进行表述的能力 5 0.70 分值 预估难度 考查口语交际能力 语言的得体、准确、简洁 妈妈，我参加诗词大会选手选拔比赛，不仅不会影响我备战中考，而且有助于我增强学习的参考答案 自信。学习不仅要的是分数，更重要的是能力，我参加这个比赛是锻炼我能力的最好机会。相信我，我会尽最大的努力取得成功，祝福我成功，妈妈，好吗？ 要先对妈妈所说的话理解，妈妈的理由是参加比赛选拔会影响自己的成绩。劝说时，首先要评分细则 表达自己的观点，跟妈妈说，参加比赛对成绩并无影响，同时，还应将参加比赛的好处告诉妈妈，让妈妈心服口服。
二（30分）
阅读下面的文章，完成8—15题。
（一） 民 间
①桥下有一家店，名字十分普通，叫“老于家抻面馆”。 ②老板姓于，不言而喻。
③这家店经营的东西再简单不过，主食即抻面，用牛骨汤——门口是一个大灶，灶上有锅，不大，常年不熄火，煮的就是牛骨。副食是凉拌菜，有十几样之多，三元一盘，可分可合，挑拣随意。
④老板人称于老大，不知是说排行还是说他的个子。这于老大身高足有一米八五，宽宽的一张脸，虎背熊腰，从后边看，根本看不出五十岁的年纪。出奇的是他的拳头，大得吓人，攥起来像大号的搪瓷缸子，看一眼胸口都疼，仿佛被他打了一下。 ⑤于老大练的是通背拳。
⑥通背拳大开大合，刚柔相济，攻守兼备，往往一招致敌于死地。他的握拳方法也有别于其他拳种，食指和中指突出于拳面，技击能力大大提高。被通背拳打到的人先麻后痛，转而残垣一般坍塌。
⑦据说，于老大年轻的时候伤过人，并因此而入狱。据说，于老大曾击倒过一面墙，惹得主家找上门来索赔。据说，于老大击折过一棵树。据说…… ⑧这样的话说多了，事情传大了，相信的人却越来越少了。
⑨也难怪，平日里看老于一副窝窝囊囊的样子，除了身材高大，哪里像一个练过武术的人？夏日闲暇时，周围的邻居在树下乘凉，看见老于过来，马上叫声一片：“老于，走一趟！走一趟！”于老大笑着摇摇头。“哈哈——” ⑩树下传来一阵哄笑。
⑪也有永安城的练家子，知道民间藏了一个通背拳高手，纷纷赶来讨教，希望可以领教一二。可是，个个乘兴而来，败兴而归。也有不肯白来的，趁于老大不注意，从后面猛地一搭他的肩膀，那于老大的身子竟然一歪，险些跌倒似的。“对不起！对不起！”搭手的人一
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连声地道歉。于老大依然笑笑，一副懵懂的样子。 ．．
⑫更有甚者，永安桥一带的混混儿，看于老大人善好欺，便来店里吃白食。往往是这样的情形：三两个混混儿，进到店里来，把每样小菜叫上一盘，先白酒，后啤酒，吃饱喝足，抹抹嘴巴走人。服务员自然不让，拦在门口要结账。混混儿们翻了脸，嘴上不干净，门口的啤酒箱子也给砸了。
⑬于老大听见响动，从后厨出来，一边擦汗，一边询问事情的经过。混混儿们挺着脖子，眼珠不断地翻动。“几位身上没带钱？”“没带。”“那好，下次给。”混混儿们一脸的得意，仿佛占了天大的便宜。
⑭服务员是于老大的儿媳妇，看看混混儿们的背影，再看一眼公公，一跺脚，眼泪像断线的珍珠一样落下来。“爸，咱也太窝囊了吧？”儿媳妇说。“平安是福，平安是福。”于老大摆摆手，兀自忙他的去了。这就是练通背拳的于老大！ ．．． ⑮秋天说到就到了，四乡的农民开始往城里运冬储菜。永安桥是入城的必经之路，早晚自然多了一分热闹。
⑯这一天傍晚，正是学校放学的时候。突然，一匹惊马拉着一辆空车从远处疾驰而来。行人惊叫着四处躲避，街上，一群孩子还钉在马路中间！眼看一场冲天的祸事就要发生，所有目击者的心都快从嗓子眼儿里跳出来。就在这时，“老于家抻面馆”冲出来一个人，看个子正是于老大。只见他跨步上前，迎着惊马直奔过去，紧接着一声惊天动地的长嘶，于老大的拳头停在半空，而那匹惊马已经七窍出血，轰然倒地。 ⑰于老大一拳打死一匹马！
⑱那赶车的农民仿佛从噩梦中醒来，第一句话竟是：“我的马死了，我的马死了！”
⑲于老大看了他一眼，说：“我赔你。”
（选自于德北《永安城轶事》）
8. 文章记叙了于老大“窝窝囊囊”哪些事情？请用简洁的语言分点概括。(3分)（原创） 题号 设计意图 于老大表现出的“窝窝囊囊”是本文的线索，将此作为第一题，不仅可8 以考查学生“理清文章思路”及分析概括文章内容的能力，又为考查学生高一层次的阅读鉴赏能力做铺垫。 （1）永安城的练家子来找茬，试探他的功夫，他一副懵懂的样子； (2) 周围的邻居跟他打参考答案 招呼，他没搭理，引来哄笑；（3）店里来吃白食的小混混，媳妇埋怨，他表现出一副息事宁人的样子。（4）于老大在关键时刻，一拳打死一匹马后，主动向马的主人提出赔偿。 一个要点1分，每个点必须抓住人物“窝窝囊囊”的事情高度概括。写出3点2分，4点3分。 梳理文章思路， 把握人物形象。 整体阅读→内容梳理→要点概括 4 0.80 考查目标 测量目标 行为目标 分值 预估难度 评分细则
9.分析下列句子中加点词语所反映的人物心理。（4分）（原创） ①于老大依然笑笑，一副懵懂的样子。 ．．
②于老大摆摆手，兀自忙他的去了。 ．．．题号 设计意图 考查目标 分值 预估难度 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com
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9① 9② 考查学生对语言的理解与赏析能力 含意理解 人物心理 阅读上下文→理解体会→要点概括 体味表达效果，感受其中心理 4 0.8 ①不想与来试探他功夫的练家子较真的的心理，表现他坚守本分、不张扬自己的武学、不显参考答案 露功夫的想法。 ②看到儿媳妇埋怨后，不想与小混混计较的息事宁人的心态。 评分细则 ①要点包含“坚守”“不张扬”“不显露”“不计较”的关键词，表达通顺。 ②语意表达各1分，心理把握表达各1分。 10. 文章第⑩段与第⑰段都是独句成段，它们在文中各有什么作用？（4分）（原创） 题号 设计意图 此题意在考查学生对精妙构思的分析鉴赏能10 力，引导学生抓住关键处深入解读文章主旨，为思想内涵的鉴赏做铺垫。 构思写法分析 测量目标 考查目标 行为目标 分析文章关键句子的表达作用→对比分析前后内容的差异→关注所在位置→梳理整合答案 第⑩段，内容上：写出周围邻居对于老大的传说中功夫了得的好奇及他不搭理后的扫兴，结构上：吸引读者阅读兴趣，推动故事情节的发展，为后文极力描写于老大“窝窝囊囊的样子”参考答案 做铺垫； 第⑰段，内容上：表现于老大有一身高强武功，力大无穷，又反映了他见义勇为的崇高品德，评分细则 结构上：揭开于老大是名副其实的武功高手而且是为人做事低调的谜底。 分析出两段的内容上的表达作用得2分，分析出结构上的表达作用得2分。 4 0.7 分值 预估难度 11.小说有以下三种说法。你同意哪一种？请简述理由。（5分）（原创） 第一种：表现邻里之间缺少温情，社会上做生意环境恶劣。 第二种：表现民间深藏不露的通背拳高手。 第二种：表现作者对民间普通人的俗世情怀。 题号 设计意图 测量目标 对文章主题的理11 考查对文章主题的理解能力 解，都可表达自己的看法，选择某种观点，然后结合文章内容进行分析阐述 同意第一种，可从于老大的言行及其来谈，从其他人对于老大的态度来谈。理由是小说多处描写了于老大的窝囊低调，被邻居误解而嘲笑，被试探他功夫的练家子作弄，做生意被社会上的小混混白吃白喝，这些内容反映了世间缺少温情，社会上做生意环境恶劣。但这并不是参考答案 小说的主题，只是一个侧面的内容；同意第二种观点，从文本角度解读，可从于老大的言行及小说的主要人物精神面貌这两方面来谈，理由是小说多处描写了，但都是紧扣通背拳高手为线索来展现于老大虽窝囊低调但又有热心表现，反映了民间高手；第三种观点，从作者角度解读，从作者描述于老大的所做作为及人的精神面貌这一角度来谈，体现了作者对民间普通人的俗世情怀。表达应清楚、简洁、明了。 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com
通读理解全文→把握人物行为 →理解题目 0.7 考查目标 行为目标 预估难度 新世纪教育网 - 需要更完整的资源请到 www.xsjjyw.com 学校租用教师免费下载
评分细则 选第一种观点，理由充分的只能得3分，选第二种观点理由充分的可得4分，选第三种观点理由充分可得5分。
(二)
中国画不缺科学性
林凤生
①一千多年来我国的绘画走过了一条与西方写实主义迥然不同的发展之路，形成了一套独立的绘画技法和评价体系。因此，许多专家认为中国画缺乏科学性。但笔者认为，中国画虽然没有用到西方的透视学、色彩学和解剖学等科学知识，但许多独创的技法却与现代心理学和视觉科学的原理不谋而合。中国画的历代名作今天看来仍光彩夺目、真切感人，这与它们符合科学道理不无关系。
②线条是中国画的生命线。确实，国画在区分空间、勾勒轮廓、表达状态、描述结构等都在使用它。线条的表达力如此之强，有些画只用线条（称为白描）便可以把一切人（物）画得栩栩如生。
③画像时怎么要用线条来勾轮廓呢？原来，视网膜上的单个视觉细胞的感光会受到周围视觉细胞的抑制，这叫做侧抑制现象。众所周知，光线强度变化大的地方正是物体的边界和轮廓，每个视觉细胞都存在侧抑制现象，其叠加效应就会将所接受到的光学信息抽提加工，从而增强了边缘反差，轮廓线也由此产生。我国古代的画家在观察中发现了这样的现象，于是线条的运用也就如瓜熟蒂落般地形成了。 ．．．．④线条在中国画里大行其道，一方面因为它遵循视知觉原理的缘故，另一方面迎合了我国民众的审美趋向。众所周知，毛笔是我国古代的书写工具，它富有弹性的笔毫书写出变化多端的字体，本身就蕴涵了强烈的美感，把它们融入绘画之中，自然是珠联璧合。历代画家．．．．在使用线条上积累了丰富的经验，创作出十八描等技法。唐代画圣吴道子创造一种“遒劲奔放，变化丰富”的纯线条，表现物象取得了“天衣飞扬满壁动风”的效果，称之为“吴带当风”。北宋画家武宗元仿吴道子笔法画的“朝元仙仗图”系壁画之样稿，用细长流畅的线条，通过繁复多变的技巧把从容飘逸、款款前行的神仙队伍，描画得超凡脱俗，绚丽多姿。另有宋代的李公麟，明代的陈洪绶，近代的任伯年等大家一脉相承，使中国画的线描技法源远流长，佳作迭出。
⑤写意画法与视觉生理学十分契合。虽说写意画的主题与科学和生活相距甚远，但它的表现手法却与视觉心理学十分契合。首先，写意画的物（人）的形象亦来自于观察和实践，然后加以提炼加工，去粗存精，最后获得极为简略的图像。清代画家郑板桥记述他画竹时说：“晨起看竹，烟光日影雾气，皆浮动于疏枝密叶之间，胸中勃勃遂有画意，其实胸中之竹，并不是眼中之竹也……手中之竹又不是胸中之竹也。”其二，这种“冗繁削尽留清瘦”的画法非常符合大脑对外界图像的加工处理方法。
⑥阿尔海姆在《艺术与视知觉》一书里写道：“混乱的全景，只有被看成一种由清晰的方向，一定的大小及各种几何形状和色彩等要素组成的结构图式，才能被大脑真正地知觉到。”还说：“对于那些作为刺激物的原材料所暗示出的知觉性质作出反应时，大脑视皮层区域可能生成了一个与这些性质相对应的简略的结构图式。”
⑦我国近代著名画家林风眠大师的作品《芦苇秋鹜》，就是一个很好的例证。画中乌云密布，天空阴沉沉的，一行野鹜凭着对山雨欲来风满楼的敏锐感觉，毅然地朝着光亮的远处飞去。在这幅画中，先生以中国画的写意手法，画出了充满动感和真情的场景。要不是题目，我们也许说不清奋飞的是水鸟还是野鹜，也不知道下面的是芦苇塘还是湿地。但我可以知道奋飞的不是“其翼如垂天之云”的大鹏（它可以支配自己的命运），也不是唧唧喳喳的小鹊（它们缺乏勇气和力量），而是试图以命相搏的野鹜，即使逃不过这场劫难，它们亦无怨无
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悔。
⑧画中的意境感人，让欣赏者心有灵犀，触景生情。这幅画让我流连忘返，不忍离去。在以后的许多年里，每当我在人生不如意的时候，它就会浮现在我的眼前，让我感到回肠荡气。
⑨我国的写意画就个人的精神寄托，感情发抒较之西方写实绘画更为随意放恣，对同道知音亦更具有感染力，同时也更符合艺术追求的真谛。
（选自《中国科学报》 文章有删改）
12.作者认为中国画不缺科学性，其依据是什么？请用简洁的语言概括。（3分）（原创） 题号 设计意图 测量目标 12 理解题目的含义，结合文章内容作具体分析 梳理概括信息 考查目标 行为目标 确定区域→筛选要点→概括整合 0.75 预估难度 中国画的技法遵循现代心理学和视觉科学的原理，线条画法是以视觉神经生理学为基参考答案 础，借助侧抑制勾勒轮廓，写意画法与视觉生理学契合，写意画的物（人）的形象通过观察、实践、提炼加工，获得简略图像，再经过大脑对图像进行加工处理。 依据文章内容摘点概括。从线条画法与写意画法两方面回答，答出一方面2分，两点答出3分。 评分细则
13. 阅读下列句子，回答括号内的问题。（4分）（原创） ①于是线条的运用也就如瓜熟蒂落般地形成了。（为什么说线条的运用形容是“瓜熟蒂．．．．落”？）
②本身就蕴涵了强烈的美感，把它们融入绘画之中，自然是珠联璧合。（“珠联璧合”在．．．．文中具体指什么？） 题号 13① 13② 参考答案 评分细则 设计意图 含意理解 人物心理 考查目标 阅读上下文→理解体会→要点概括 体味表达效果，感受其中心理 4 0.8 分值 预估难度 考查学生对语言的理解与赏析能力 ①物体的边界和轮廓，经接受到的光学信息抽提加工形成边缘反差，从而产生轮廓线。 ②富有弹性的笔毫书写的变化多端字体融入到绘画中。 ①要点包含“边界和轮廓”“形成边缘反差”“轮廓线”关键词，表达通顺。 ②要点包含“变化多端字体”“绘画”关键词，表达通顺。
14. 文中作者列举林风眠大师的作品《芦苇秋鹜》，其用意是什么？（3分）（原创） 题号 设计意图 测量目标 14 把握作者阐述的思路，理清文章的脉络 文章的条理分析 括 参考答案 考查目标 行为目标 阅读上下文→理解体会→要点概3 0.7 分值 预估难度 一方面进一步论证中国画写意画法（表现手法）与视觉生理学十分契合，另一方面是强调中国画写意手法是个人的精神寄托，更具有感染力，更符合艺术追全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com
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求的真谛。从而使阐述的思路更严密，富有说服力。 评分细则 两个方面的表述及作用理解，每点1分 15.请根据文中介绍的中国画的知识，用简要的语言来描述苏轼《惠崇春江晚景》 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” 的诗句内容 （4分） （原创） 图1 题号 设计意图 结合语文古诗词赏15 析，考查学校艺术教育及中国传统文化教育 参考答案 评分细则 测量目标 考查目标 行为目标 4 0.7 分值 预估难度 画面在空间布局上，通过线条勾勒出细竹摇曳、桃花盛开、花鸭戏水画面，以细长流畅、从容飘逸的线条，描绘出早春时节春暖花开、早春江景的优美画境。 从画面中的空间布局、轮廓勾勒、状态表达、结构描述等几个方面，抓住线条、写意（或意境）2个方面进行描述。做到语言简洁、画面内容全面。画面内容2分，写意2分。
三（20分）
阅读下面的文言文，完成16-19题。【根据《全品小复习》改编】
司马芝字子华，河内温人也。太祖平荆州，以芝为菅长。迁广平令。征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟在界数犯法。勋与芝书，不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法。后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。迁大理正。有盗官练置都厕上者，吏疑女工，收以付狱。芝曰：“夫刑罪之失，失在苛暴。今赃物先得而后讯其辞，若不胜掠，
①
或至诬服。诬服之情，不可以折狱。且简而易从，大人之化也。失有罪，庸世之治耳。今宥所疑，以隆易从之义，不亦可乎！”太祖从其议。
黄初中，入为河南尹，抑强扶弱，私请不行。会内官欲以事托芝不敢发言因芝妻伯父董昭昭犹惮芝不为通。芝为教与群下曰：“盖君能设教，不能使吏必不犯也。吏能犯教，而不能使君必不闻也。夫设教而犯，君之劣也；犯教而闻，吏之祸也。君劣于上,吏祸于下,此政
②
事所以不理也。可不各勉之哉！”于是下吏莫不自励。
③④⑤
明帝即位，赐爵关内侯。顷之，特进曹洪乳母当，与临汾公主侍者共事无涧神系狱。
⑥⑦
卞太后遣黄门诣府传令，芝不通，辄敕洛阳狱考竟。芝居官十一年，数议科条所不便者。
⑧
其在公卿间，直道而行。芝性亮直，不矜廉隅。与宾客谈论，有不可意，便面折其短，退无异言。卒于官，家无余财，自魏迄今为河南尹者莫及芝。
（节选《三国志•魏书》卷十二）
【注】①折：判决。②可不各勉之哉：大家能不以此自勉吗？③特进：官职名。④当：人名。⑤事：祭祀。⑥黄门：官职名。⑦考：通“拷”。⑧ 隅：方正廉直。 16．下列句子中加点词语意思相同的一组是（ ）（3分）(原创) A.不著姓名，而多所属托 有良田美池桑竹之属 ．．
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B.且简而易从，大人之化也 寒暑易节，始一反焉 ．．C.而不能使君必不闻也 吾闻二世少子也，不当立 ．．
D.芝性亮直，不矜廉隅 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 ．．题号 设计意图 考查目标 测量目标 实词解释 行为目标 理解判断 4 0.75 分值 预估难度 16 考察文言实词在具体意境中的含义 参考答案 评分细则 C （A 通“嘱”，嘱托/类 B 容易/改变 D 矜持/老年丧妻 ） 一题3分 17．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）（3分）(原创) A.会内官/欲以事托芝/不敢发言因芝妻/伯父董昭昭犹惮/芝不为通 B.会内官欲以事托芝/不敢发言/因芝妻伯父董昭/昭犹惮芝/不为通 C.会内官欲以事托芝/不敢发言/因芝妻伯父董昭昭犹惮/芝不为通 D.会内官/欲以事托芝/不敢发言因芝妻/伯父董昭昭犹/惮芝不为通 题号 设计意图 测量目标 17 考查文言文语句停顿、层次断开的能力 文言断句 文言句子理解 考查目标 行为目标 4 0.65 分值 预估难度 参考答案 评分细则 B 一题3分， 先应理解句子意思，再对句子进行梳理。先后在“芝”“言”“董昭”词后断开。 18.用现代汉语翻译下列句子。（4分）(原创)
①今宥所疑，以隆易从之义，不亦可乎！ ②于是下吏莫不自励。
题号 18① 18② 参考答案 设计意图 考查目标 测量目标 文言文句意理解 行为目标 文言翻译 分值 4 预估难度 考查对文言语句的翻译能力 0.75 ①如今宽恕了这些嫌疑犯，用来发扬使人民容易服从的道义，不也是可以吗 ②从此，下属们没有不自我勉励的。 ①2分，重点词为“宥”“隆”“义”及句式“不亦 ……乎”，意思分别为“宽恕”“发扬”评分细则 “道义”“不也是……吗” ②2分，重点词为“于是”“莫不”“励”，意思分别为“从此”“没有不”“勉励” 19.司马芝是一个怎样的人？请结合文意简要评析。（5分）(改编）
题号 设计意图 测量目标 19 考查对人物形象的分析能力 文言主旨理解 考查目标 行为目标 文言文人物、事件评价 3 0.7 分值 预估难度 参考答案 ①他是一个依法办事，不徇私情：刘勋宾客和子弟们多次犯法，他给司马芝写信，多次嘱全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com
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托司马芝帮忙。司马芝没有给他回信，一概按照法律处理。②他善于断案：有人偷窃了官府的白绸放在厕所上面。吏卒们怀疑是女工干的，就把她们抓起来关进监狱。司马芝认为，先找到了赃物，然后才去审讯，求得供词。③他为人正直，不惧权势的人：司马芝任河南尹，抑制豪强，扶持贫弱，私下请托也行不通，④他一心为国，不谋私利的人：司马芝在任职期评分细则 间死去，家里没有一点多余财产。 找出观点，并结合材料分析。写出2点3分，3点4分，4点5分。 20．阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
约客 [宋]赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
五月十九日大雨
[明]刘基
风驱急雨洒高城，云压轻雷殷地声。 雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。
（1）两首诗均提及“蛙鸣”，赵诗通过“处处蛙鸣”暗示了作者此时内心 的心境，刘诗则通过“万蛙鸣”来表明 的人生态度。（2分）(原创)
题号 设计意图 考查目标 测量目标 感悟古代诗歌中的审美情趣 行为目标 理解 赏析 2 0.7 分值 预估难度 20（1） 考查对诗歌主题的理解分析能力 参考答案 评分细则 落寞孤寂（烦躁不安） 遇到困难时要坚持 分析诗词的主题及作者的思想情感，应从作者的时代背景，诗词中的关键词等来分析。 （2）《五月十九日大雨》前两句是怎样描述大雨的气势？请作赏析。（3分）(原创)
题号 设计意图 考查目标 测量目标 诗歌内容理解 行为目标 理解诗人情感体会，赏析诗意 3 0.65 分值 预估难度 考查诗句内容的20（2） 理解能力及概括分析能力 参考答案 黑云压城，风急雨骤，电闪雷鸣，大雨倾盆。“急”、“驱”、“洒”三字形象地表现出夏雨的骤猛。云是“压”的，雷是“殷”的，又说明黑云、雷电的迅疾。 评分细则 题干为“大雨的气势”，那就要围绕该词，从前两句诗中找出与大雨“气势”相关的细节内容。 四（40分）
21．阅读下面的文字，按要求作文。（40分）（改编）
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——（英国）培根
当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。——（西班牙）乌纳穆诺 习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——（荷兰）艾门思
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请根据上述材料的含义，写一篇600至800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③文中不得出现真实的校名、地名和人名。
语文中考模拟考试命题双向细目表
板块 基 础 积 累 6 7 8 题号 1 2 3 4 5 评价层次 题型 选择 选择 选择 选择 填空 填空简答 简答 简答 分值 3 3 3 3 6 7 5 3 4 4 5 3 4 3 4 3 3 4 5 2 3 40 考试内容 识记 注音 错字 词语运用 病句 古诗文默写 文学常识 名著阅读 语言交际 内容概括 语言赏析 写法分析 题意理解 信息筛选 语言理解 表达观点 分析迁移 实词解释 断句 文言句子翻译 主旨理解 诗句理解 诗句鉴赏 写作表达 ★ ★ ★ ★ ★ ★ 理解 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 题目来源 难度预估 分析 应用 原创 改编 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 0.65 0.70 0.65 √ 0.70 0.85 现 小 9 简答 10 简答 代 说 11 简答 文 12 简答 议13 简答 阅 论14 简答 文 15 简答 读 文 16 选择 古 17 选择 18 翻译 言 文 文 阅 读 古20 简答 诗 20 简答 写作 21 写作 19 简答 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com
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难度系数 0.65——0.85 0.75 2018年中考模拟试卷
语文答题卷
考生须知:
1、本卷满分120分，考试时间120分钟。
2、本卷分试题卷和答题卷，请按顺序将答案做在答题卷上。
题序 得分 一（30分）
一 二 （一） （二） 三 四 五 总分 1． 2． 3. 4. （每题3分） 5．（6分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） 6. （1） （作家名称） （作品名称） (国籍）（3分） （2） （作家名称） （列举一个情节）（2分） （3）片段中的“颜色”含义： 。培根在《论美》的节选文段中的观点是： 。（2分） 7．志航：“ 。”（5分） 二（30分）
8. （3分） 9. ① （2分）
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② （2分） 10. （4分）
11.同意第（ ）观点。理由是： （5分） 12． （3分） 13. ①
（2分） ② （2分） 14. （3分） 15. （4分） 三（20分）
16. （3分） 17. （3分） 18. ① （2分） ② （2分） 19. （5分） 20．（1） （2分） （2） （3分） 四（40分）
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21．作文（40分）
100 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com
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600 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com
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2018年中考语文模拟试卷参考答案及评分标准
一（30分）
1.（3分）A（【解析】sè lú hàn sù ）
2.（3分）D（【解析】A“愰惚”改“恍惚”；B“帐蓬”改“帐篷”；C“酬合”改“酬和”） 3.（3分）B（【解析】A项不是“起动”，是“启动”；C项 “豆蔻年华”与“十三四岁”重复；D“首屈一指”不能用于“景物描述”。）
4.（3分） D（【解析】A关联词不当：不是……而是 B句式杂糅：关键……是十分必要的C成分残缺：朝着……方向）
5.（6分） （1）择其善者而从之 其不善者而改之 （2）关山度若飞 朔气传金柝 （3）零丁洋里叹零丁 留取丹心照汗青（4）梨花落后清明 池上碧苔三四点 （5）问渠那得清如水 为有源头活水来 （6）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（每小题1分，写错字、别字、漏字不得分）
6.（7分）（1）冰心 《儒林外史》 俄国 （2）斯威夫特在飞岛国与鬼魂谈话（3）颜色：面目 美德比美貌更重要。（或：美在举止文雅合度）（【解析】（1）文学常识填空每空1分，（2）情节内容概括大致合理即可，2分；（3）理解及原句意思准确即可，每空1分）
7.（5分）示例：妈妈，我参加诗词大会选手选拔比赛，不仅不会影响我备战中考，而且有助于我增强学习的自信。学习不仅要的是分数，更重要的是能力，我参加这个比赛是锻炼我能力的最好机会。相信我，我会尽最大的努力取得成功，祝福我成功，妈妈，好吗？（【解析】要先对妈妈所说的话理解，妈妈的理由是参加比赛选拔会影响自己的成绩。劝说时，首先要表达自己的观点，跟妈妈说，参加比赛对成绩并无影响，同时，还应将参加比赛的好处告诉妈妈，让妈妈心服口服。）
二（30分）
8.（3分）（1）永安城的练家子来找茬，试探他的功夫，他一副懵懂的样子； (2) 周围的邻居跟他打招呼，他没搭理，引来哄笑；（3）店里来吃白食的小混混，媳妇埋怨，他表现出一副息事宁人的样子。（4）于老大在关键时刻，一拳打死一匹马后，主动向马的主人提出赔偿。（【解析】一个要点1分，每个点必须抓住人物“窝窝囊囊”的事情高度概括。写出3点2分，4点3分）
9.（4分） ①不想与来试探他功夫的练家子较真的的心理，表现他坚守本分、不张扬自己的武学、不显露功夫的想法。（2分）②看到儿媳妇埋怨后，不想与小混混计较的息事宁人的心态。（2分）（【解析】①要点包含“坚守”“不张扬”“不显露”“不计较”的关键词，表达通顺。②语意表达各1分，心理把握表达各1分）
10.（4分） 第⑩段，内容上：写出周围邻居对于老大的传说中功夫了得的好奇及他不搭理后的扫兴，结构上：吸引读者阅读兴趣，推动故事情节的发展，为后文极力描写于老大“窝窝囊囊的样子”做铺垫；第⑰段，内容上：表现于老大有一身高强武功，力大无穷，又反映了他见义勇为的崇高品德，结构上：揭开于老大是名副其实的武功高手而且是为人做事低调的谜底。（【解析】分析出两段的内容上的表达作用得2分，分析出结构上的表达作用得2分）
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11.（5分） 同意第一种，可从于老大的言行及其来谈，从其他人对于老大的态度来谈。理由是小说多处描写了于老大的窝囊低调，被邻居误解而嘲笑，被试探他功夫的练家子作弄，做生意被社会上的小混混白吃白喝，这些内容反映了世间缺少温情，社会上做生意环境恶劣。但这并不是小说的主题，只是一个侧面的内容；同意第二种观点，从文本角度解读，可从于老大的言行及小说的主要人物精神面貌这两方面来谈，理由是小说多处描写了，但都是紧扣通背拳高手为线索来展现于老大虽窝囊低调但又有热心表现，反映了民间高手；第三种观点，从作者角度解读，从作者描述于老大的所做作为及人的精神面貌这一角度来谈，体现了作者对民间普通人的俗世情怀。（【解析】表达应清楚、简洁、明了。选第一种观点，理由充分的只能得3分，选第二种观点理由充分的可得4分，选第三种观点理由充分可得5分） 12.（3分） 中国画的技法遵循现代心理学和视觉科学的原理，线条画法是以视觉神经生理学为基础，借助侧抑制勾勒轮廓，写意画法与视觉生理学契合，写意画的物（人）的形象通过观察、实践、提炼加工，获得简略图像，再经过大脑对图像进行加工处理。（【解析】依据文章内容摘点概括。从线条画法与写意画法两方面回答，答出一方面2分，两点答出3分） 13.（4分） ①物体的边界和轮廓，经接受到的光学信息抽提加工形成边缘反差，从而产生轮廓线。（2分）②富有弹性的笔毫书写的变化多端字体融入到绘画中。（2分）（【解析】①要点包含“边界和轮廓”“形成边缘反差”“轮廓线”关键词，表达通顺。②要点包含“变化多端字体”“绘画”关键词，表达通顺）
14. （3分）一方面进一步论证中国画写意画法（表现手法）与视觉生理学十分契合，另一方面是强调中国画写意手法是个人的精神寄托，更具有感染力，更符合艺术追求的真谛。从而使阐述的思路更严密，富有说服力。（【解析】两个方面的表述及作用理解，每点1分） 15.（4分）画面在空间布局上，通过线条勾勒出细竹摇曳、桃花盛开、花鸭戏水画面，以细长流畅、从容飘逸的线条，描绘出早春时节春暖花开、早春江景的优美画境。（【解析】从画面中的空间布局、轮廓勾勒、状态表达、结构描述等几个方面，抓住线条、写意（或意境）2个方面进行描述。做到语言简洁、画面内容全面。画面内容2分，写意2分）
三（20分）
16.（3分）C（【解析】A 通“嘱”，嘱托/类 B 容易/改变 D 矜持/老年丧妻 1 题3分） 17.（3分） B（【解析】先应理解句子意思，再对句子进行梳理。先后在“芝”“言”“董昭”词后断开）
18.（4分） ①如今宽恕了这些嫌疑犯，用来发扬使人民容易服从的道义，不也是可以吗 ②从此，下属们没有不自我勉励的。（【解析】①2分，重点词为“宥”“隆”“义”及句式“不亦 ……乎”，意思分别为“宽恕”“发扬”“道义”“不也是……吗”②2分，重点词为“于是”“莫不”“励”，意思分别为“从此”“没有不”“勉励”）
19.（5分） ①他是一个依法办事，不徇私情：刘勋宾客和子弟们多次犯法，他给司马芝写信，多次嘱托司马芝帮忙。司马芝没有给他回信，一概按照法律处理。②他善于断案：有人偷窃了官府的白绸放在厕所上面。吏卒们怀疑是女工干的，就把她们抓起来关进监狱。司马芝认为，先找到了赃物，然后才去审讯，求得供词。③他为人正直，不惧权势的人：司马芝任河南尹，抑制豪强，扶持贫弱，私下请托也行不通，④他一心为国，不谋私利的人：司马芝在任职期间死去，家里没有一点多余财产。（【解析】找出观点，并结合材料分析。写出2点3分，3点4分，4点5分）
20.（5分）（1）（2分） 落寞孤寂（烦躁不安） 遇到困难时要坚持（【解析】分析诗词的主题及作者的思想情感，应从作者的时代背景，诗词中的关键词等来分析）
（2）（3分）黑云压城，风急雨骤，电闪雷鸣，大雨倾盆。“急”、“驱”、“洒”三字形象地表现出夏雨的骤猛。云是“压”的，雷是“殷”的，又说明黑云、雷电的迅疾。（【解析】题干为
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“大雨的气势”，那就要围绕该词，从前两句诗中找出与大雨“气势”相关的细节内容）
四（40分）
21. 答案：分五等评分。
一等(35—40分)：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。 二等(29—34分)：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等(22—28分)：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构尚完整，条理欠
清楚，语言欠通顺。
四等(16—21分)：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。 五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。 说明：①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3—5分。
②书写清楚美观者，酌加1～3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1—3分。 ③错别字3个扣1分(重错的不计)。 ④300字以上600字以下者，降等给分。
附参考译文：
司马芝字子华，河内温人。太祖平定了荆州，让司马芝担任菅长。后来迁任广平令。征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又是司马芝治理的旧郡的将领，宾客子弟在界数次犯法。刘勋给司马芝写信，不留姓名，而托附很多事，司马芝不给他回信，所有的事全都按照法规来办理。后来刘勋因为不守法律而被诛杀，和他有关系的人都获罪，然而司马芝因为不理他而被称赞。后来改任大理。有人偷窃了官府的白绸放在厕所上面。吏卒们怀疑是女工干的，就把她们抓起来关进监狱。司马芝说：“处罚罪行时的失误，都是失误在用刑过分苛刻残暴上。现在先找到了赃物，然后才去审讯，求得供词。如果她们经不住拷打，有可能被迫说假话承认偷窃。根据假话定的案情，是不能用来判断罪案的。而且执政宽大简便，使人民容易服从，这是德行高尚人物的教化。不放过一个有罪的人，只是平庸世道的治理方法罢了。如今我宽恕了这些嫌疑犯，用来发扬使人民容易服从的道义，不也是可以的吗？”魏武帝接受了他的建议。
黄初中，入为河南尹，抑制豪强扶助弱者，私人请托不理会。恰好内官想拿事请托司马芝，不敢对他说，就通过司马芝的妻子的伯父董昭传话。董昭也很怕司马芝，不替他沟通。司马芝对众位属下教导说：“君王能设定法令，不能使官吏一定不违犯。官吏能违犯法令，而不能使君王一定听不到。设定法令却有人违犯，这是君王的无能；违犯法令却让君王听到了，这就是官吏的灾祸。君王在上无能，官吏在下遭受灾祸，这就是政事不能治理的原因呀。各位难道能不严格要求自己吗？于是下属都自我勉励。
后来担任大司农。司马芝上奏说：“君王治理国家，以农业为本抑制工商业的发展。如今两方敌虏没有消灭，战争没有停止，国家的机要，在于谷帛。专门把农桑作为重要的事务，在国家的策略方面是很有利的。”明帝听从他。司马芝性格耿直，不夸耀自己的品行方正。与宾客谈论，有不符合自己的想法的，便当面驳斥对方的不足，离开以后就不再说任何别的
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话了。在官位上去逝，家里没有多余的钱财，从魏到今担任河南尹的官员没有能比得上司马芝的。
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