数学课堂教学评价标准
1、课前三分钟视读、口算、计算等专项训练。（5分）
2、 教学内容选取适当，允许根据课标要求和学生的实际情况做出恰当整合、调整。（10分）
3、教学目标明确，目标设置合理、实效，表达清晰，不说空话、套话，目标达成度高，能有效落实。（15分）
4、教学方法、手段合理有效，能促进学生的有效学习；活动设计能够有效促进学生的思维发展，有助于学生学习方法、能力的提高。（15分）
5、问题设计有效，能促进课的进程和学生的有效思维；练习设计、作业设计与当堂测试体现教学内容和教学手段的需要，能促进学生能力的提高，多媒体利用合理，板书等设计合理。（15分）
6、有效体现学生自主学习的实效性，能够做到师生、生生、生本等的有效互动。关注不同层次学生的学习状况。（15分）
7、学生能主动参与课堂学习。 教学思想符合新课标精神。（15分）
8、教师教学基本功好，课堂教学效果明显。（10分）
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