引号的作用

引号的作用[资料]

看看下列引号的作用分别是什么?

1.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

这句中的引号表示特定的称谓，和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏。

2.说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。

这句中的引号表示特殊含义需要强调，指聋哑青年与其他观鱼人不同，爱鱼画鱼到痴迷的地步。

3.他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。

这句中的引号具有特殊含义，伽利略并不是真的辩论家，但勤于思考，能言善辩，这是同学们送给他的雅号。

4.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

这句中的引号有特殊的含义。意思指黄河流域是中华民族发祥地之一，不是指“摇篮”的一般意义，即养育婴儿之处。

要明确“引号”的作用主要有：a．表示引用；b．表示特定称谓；c．表示特殊含义需要强调；d．表示否定和讽刺。

A、表示引用。文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。例如：

“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！（《草地夜行》）

这里有两个“要记住革命”，第一个引号，是引用老红军说过的话；第二个没用引号，是表示“我”的决心。

B、表示特定的称谓，例如：

我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。（《放风筝》）

句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。

c．表示特殊含义需要强调的部分。如：

蚕儿要“上山”了。（《春蚕》）

“上山”用引号，表明特定意义，特指蚕爬上稻草杆子上，准备吐丝结茧。

D、表示讽刺或否定的意思。

如：

人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（《革命烈士诗二首》）

“自由”用引号，表示对所表述的内容加以否定，意思是，这不是真正的自由。

引用成语

1、人们都说：“桂林山水甲天下。”

2、真是“舟行碧波上，人在画中游”。

3、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

4、他们之间“水火不相容”。

具有特殊含义

1、父亲教我在石板上甩出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。

2、可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。

3、人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

4、小孩不慌不忙地回答：“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”

5、说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。

6、说“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

表示突出强调

1、国内外的团体和个人都可以捐款，来参与“保护母亲河行动”。

2、从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。

3、科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”，

4、青蛙的眼睛对静止的东西“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。

5、爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了。”

6、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。

7、“福利工厂”，原来他是个聋哑人。

表示特定的称谓

1、父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人中出了名，人称“小辫儿糖四”。

2、“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋为游击队传送情报的？

3、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

直接引用

1、人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”

2、亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个十磅重，一个一磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的十倍。”

3、有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”

4、有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”

5、罗丹自己端详了一阵，却皱着眉头，说：“啊，不！还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。

6、茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！”

7、罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”

8、我把那个女孩的话写给他：“鱼游到你的纸上来啦！”

9、他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”

10、望着我们疑惑的申请，父亲坚毅地说;”我们去开垦一块新的菜地！

11、望着这一片贫瘠的土地，我问父亲：“豌豆真的能唱出来吗？”

12、父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能！”

13、父亲说：“我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”

14、“哟，鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

15、“你真专心哪！”我忍不住轻声对他说。

16、“好骄傲的年轻人。”我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！

破折号是小学课文中常见的标点符号，它一般有以下几种用法：

1、表示破折号后面是解释说明的部分。

（1）各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。

（2）带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面

2、表示意思的递进。

每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……

3、表示意思的转换、跳跃或转折。

（1）“今天好热啊！——你什么时候去上海？”

（2）我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！

4、表示语音的延长

（1）“小林——，我来了！”他大喊着

（2）“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。

（3）我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——

5、表示语音较大的停顿或中断。

那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）

1、先是听见它的声音从，从很远的山林里传来，从很高的山坡山传来——沙啦啦，沙啦啦……（ ）

2、来的突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，鱼，悄悄地来了。（ ）

3、丁——冬——丁——冬……（ ）

4、它们散居在两棵大树下面——这是两簇野灌丛…… （ ）

5、这样的“路”，还可以过汽车——汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着…… （ ）

6、孩子虽然不多——只有两个，可是全靠她一个人张罗。（ ）

7、我看见一堆焦黄的马草——这些日子我卖给他所有的马草。（ ）

8、她是一位老太太，非常瘦，满头白发，不过——她是聋子。（ ）

9、巴拉那河上有一条世界著名的大瀑布——赛特凯达斯大瀑布。（ ）

10、瀑布上游建起了一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站（ ）

11、他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树……（ ）

12、我的鼻子不禁一酸——也许老人进去后就再也出不来了。（ ）

13、我那时并不知道这所谓的猹是一件什么东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。（ ）

14、“那怎么——”（ ）

15、我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一位瘦瘦的、五十上下的人。（ ）

16、一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。（ ）

17、我摸了摸里衫上的衣袋——袋里只剩下一块多钱……（ ）

18、他的目光，使我立刻感到身上受了父爱的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。（ ）

19、你买这本吧——这本比那本好（ ）

20、这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——“哦！您，您就是——”（ ）（ ）

21、我又仔细地看了看他的脸——瘦！（ ）

22、我把带着体温的银元放到他手里——他的手多瘦啊！（ ）

23、我要给你们介绍个朋友——它的名字叫猫。（ ）

24、侧耳倾听，原来是亲昵的变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”……（ ）

25、意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋（ ）

26、我不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有。（ ）

27、满满的一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快，放一夜不会坏。（ ）

28、嘎羧哦——哦——发出震耳欲聋的吼叫。（ ）

29、小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸真可怜（ ）

30、他飞奔回客店，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来（ ）

31、我在母亲肚子里“大闹天宫”——那天母亲唱完戏，来不及卸妆，就被送到医院迎接我的降生（ ）

32、我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼去演戏，像什么话？（ ）

33、松影下开着各种小花，找来各色的蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。（ ）

1、先是听见它的声音从，从很远的山林里传来，从很高的山坡山传来——沙啦啦，沙啦啦…… （ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）

2、来的突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，鱼，悄悄地来了。

（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）

3、丁——冬——丁——冬……

（ 4、表示语音的延长 ）

4、它们散居在两棵大树下面——这是两簇野灌丛……

（1、表示破折号后面是解释说明的部分。）

5、这样的“路”，还可以过汽车——汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着……

（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）

6、孩子虽然不多——只有两个，可是全靠她一个人张罗。

（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）

7、我看见一堆焦黄的马草——这些日子我卖给他所有的马草。

（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）

8、她是一位老太太，非常瘦，满头白发，不过——她是聋子。

（ 4、表示语音的延长 ）

9、巴拉那河上有一条世界著名的大瀑布——赛特凯达斯大瀑布。

（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）

10、瀑布上游建起了一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站

（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）

11、他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树……

（ 2、表示意思的递进。 ）

12、我的鼻子不禁一酸——也许老人进去后就再也出不来了。

（ 3、表示意思的转换、跳跃或转折。 ）

13、我那时并不知道这所谓的猹是一件什么东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）

14、“那怎么——”

（ 5、表示语音较大的停顿或中断。 ）

15、我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一位瘦瘦的、五十上下的人。

（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）

16、一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。

（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）

17、我摸了摸里衫上的衣袋——袋里只剩下一块多钱……

（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）

18、他的目光，使我立刻感到身上受了父爱的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。

（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）

19、你买这本吧——这本比那本好

（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）

20、这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——“哦！您，您就是——”

（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）

（ 5、表示语音较大的停顿或中断。 ）

21、我又仔细地看了看他的脸——瘦！

（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）

22、我把带着体温的银元放到他手里——他的手多瘦啊！

（ 3、表示意思的转换、跳跃或转折。 ）

23、我要给你们介绍个朋友——它的名字叫猫。

（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）

24、侧耳倾听，原来是亲昵的变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”……

（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）

25、意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋

（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）

26、我不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有。

（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）

27、满满的一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快，放一夜不会坏。

（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）

28、嘎羧哦——哦——发出震耳欲聋的吼叫。

（ 4、表示语音的延长 ）

29、小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸真可怜

（ 4、表示语音的延长 ）

30、他飞奔回客店，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来

（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）

31、我在母亲肚子里“大闹天宫”——那天母亲唱完戏，来不及卸妆，就被送到医院迎接我的降生

（ 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ）

32、我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼去演戏，像什么话？

（ 3、表示意思的转换、跳跃或转折。 ）

33、松影下开着各种小花，找来各色的蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。

（ 3、表示意思的转换、跳跃或转折。 ）

引号作用“特定称谓”与“特殊含义”的区分

“特定称谓”是指在具体的语言环境中代指某一事物或人，具有某些特点的名称、简

称等。比如：港澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。而“特殊含义”是指在具体的语言环境中具有另外的意思，或产生了新的意思。比如：人民迫切需要的正是像你这样的“傻子”。特定称谓与其表达的意思有相通之处；特殊含义与其表达词语的本义完全不一样，所以称为“特殊”含义。

举例：

有一位老师在教学时想起前两天学校举行了“芬达杯”红领巾唱红歌的比赛，巨型的海报吸引了孩子们的眼球。他就借此引导孩子们发现。于是在分辨书本上四句引号作用后，我又作了拓展：昨天我们看到海报上的“芬达杯”用了引号，这个引号有什么作用呀？学生说，这个引号表示特定称谓，因为是芬达饮料赞助的，所以用他们公司的名字冠名。老师表扬了这个孩子，顺势总结：“是啊，像这样表示具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日就是引号特定称谓的用法，像我们昨天举行了主题班会：《走进“红十字”》。其中‘红十字’用上了引号，这个引号就起到——”学生异口同声：“特定称谓”。机智的老师又荡开一笔：“如果引号中的词语在具体的语言环境中产生了新的意思。那就是——”学生心领神会：“特殊含义”。

引号在表示特定的称谓和特殊含义时的区别是：

1、引号在表示特定的称谓时，是为了起一个突出、强调的作用；

2、引号在表示具有特殊含义的词语时，该词语就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义；

3、即前者的词意并未改变，但后者的词意已经发生了改变，具有了不同于原意的新

的含义。