活动目标：
1.让学生感觉同学之间的情谊,学会表达对同学的欣赏和友爱之情.
2.让学生懂得真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步. 3.培养学生与友相处的能力. 活动重点：懂得选择正确的朋友. 活动准备：课件 活动过程：
一、音乐创设情境,进入主题
（上课时,学生在《找朋友》的音乐声中落座） 1.同学们,你们知道刚才那首歌唱的是什么吗？ 2.你有没有自己的朋友？有朋友的感觉怎么样？ （板书活动主题：朋友） 二、活动体验,受教明理 （一） 感受友情
活动一：猜猜他（她）是谁？
1.活动规则：为我们介绍你的好朋友,但不能说出他（她）的名字,由同学们来猜一猜.
2.开展活动
学生介绍好朋友,教师相机点评,引导学生感受“朋友”的珍贵.
3.师小结：从同学们的描述中,老师发现你们了解朋友的穿着打扮,性格特征以及动作特征.你们真是有心的孩子,有心才能交到朋友.现在我们就来聊一聊你和朋友之间的故事吧！
活动二：聊聊我们的故事
1.活动规则：向大家介绍自己的好朋友是谁？并说一件你们之间发生的最难忘的事情.
2.开展活动
学生交流与朋友之间的故事.教师引导学生感受“友情”的可贵.
3.过渡：朋友给我们带来了许多美好的回忆,也让我们的生活有趣多了.看,有位小朋友把自己的心里话写在贺卡上送给自己的朋友.多好的礼物啊！
活动三：写贺卡,送情谊
1.课件出示贺卡,学生读贺卡,感受友情的温馨. 2.教师强调活动规则：
把自己想说的话写在贺卡上,送给朋友,向朋友表达我们的感谢.
3.开展活动
（1）写贺卡：把我们想对朋友说的心里话写在贺卡上吧！ （2）读贺卡：把我们对朋友的心意说出来吧！ （3）送贺卡：把我们为朋友准备的礼物送出去吧！ （二）交朋识友 活动一：看图片,选朋友.
1.孩子们,那你们想过要什么样的朋友吗？
2.出示情境图片,学生选择图中自己愿意交的朋友,并说明理由.
3.生交流,师小结：真正的朋友在你困难的时候帮助你；在你委屈的时候安慰你；在你快乐的时候与你一起分享；在你孤单的时候陪伴你……
活动二：一个篱笆三个桩 1.游戏规则：
1）4位同学按图站好,方向统一朝前方.
（2）3号、4号伸直手臂支撑在2号同学的左右肩膀上. （3）1号同学倒下时,2号同学伸直手臂在3、4号同学的帮助下,顶住1号同学,不让其倒下.
2.开始游戏
教师相机引导学生感受“朋友间”的信任、合作.
3.学生交流游戏心得,明白与友共处的道理.
4. 小结：朋友之间的相处就和这个游戏教给我们的道理一样,信任、配合、责任心都将使你们的友情常青.
三、活动总结,升华主题
教师（边总结边板画）：友情像阳光（画太阳）,给我们温暖；友情像清风（画清风）,给我们凉爽；友情像绿荫（画绿树）,伴我们成长,友情像小溪（画溪流）叮叮咚咚,总是快乐地向前奔跑.孩子们,友情让我们的世界变得多么美好,有朋友真好！
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