1、能够在图文叙述的具体情境中获取数学信息，发展分析问题的能力。
2、探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法，发展初步的估算意识和解决简单实际问题的能力。
3、激发学生学习兴趣，感受数学知识在生活中的广泛应用。
教学重点：探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算。 教学难点:运用100以内数的加减混合运算的方法，解决简单实际问题。
教学过程 ：
一、口算下面各题
45+20+13 59-14-32 45-30+15 65-23+18 81-70+40 84+6-76
二、竖式计算下面各题： 59 94 100 90 +27 -65 -26 - 72
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三、笔算下面各题 43+39-46 45+55-78 36-28+49 81-65+28
四、计算每一竖行的和 23 45 17 27 56 48 37 18 29 25 43 29 26 25 36 17 36 24 14 21 18 五、应用题
1、车上原有32人，到站时下去19人，上来7人，车上现有多少人？
2、二年五班原有48人，新学期转来3人，转走5人，二年五班现有多少人？ 六总结
教师根据学生对知识的掌握情况的做总结。
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