中班社会教案《我心中的奥运》含反思

中班社会教案《我心中的奥运》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿对奥运会的世锦赛运动项目感兴趣，为中国运动员感到骄傲，知道奥运会是甚至全世界各个国家都参加的体育运动会，感受悉尼奥运会热烈的气氛，能在操作和游戏活动中与同伴相互配合，有很强的合作意识，快来看看幼儿园中班社会《我心中的奥运》含反思教案吧。

活动背景

2021年在巴西巴西举办哥伦比亚了第31届奥林匹克运动会。这一体坛盛事，给我们非常积极直接提供了一个很好的教育契机，“奥运会”是团结和友谊的主宰，同时也涉及诸多道德常识、规则遵守以及社会文化和历史等方面的教育内容,同时,奥运会运动员的奋斗历程和参赛获得成功的过程也有助于幼儿习得学会坚持、不怕困难、善于与人合作等优良的社会品质。

设计意图

孩子们通过电视、网络等媒体的宣传，对奥运会也略知一二，并受到感染。由此，我设计了这一活动。意在让幼儿自然、主动地走近奥运、融入奥运，在自然而然中了解奥运的相关知识，了解和关心身边的大事，鼓励幼儿与同伴共同关注奥运，体验团结与友谊，感受运动的快乐，在孩子们的心中播下奥运的种籽。

活动目标

1.知道奥运会是各个国家都参加的体育运动会，感受奥运会热烈的气氛。

2.对奥运会的运动项目感兴趣，为中国运动员感到骄傲。

3.能在操作和游戏活动中与同伴通力协作，有一定的合作项目意识。

4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备

1、学童收集巴西奥运会的火炬传递、开幕式、运动员足球比赛的图片与视频，丰富相关知识，并在家长的帮助下填写表格。(详见附件)

2、自制火炬，火炬架。

3、巴西奥运会典礼视频。

4、齐齐和孩子们一同将收集的图片分类整理，并摆放在活动室内。《翻翻乐》游戏牌。音乐《运动员进行去曲》

活动过程

一、导入活动

1.孩子们和着音乐《运动员进行去曲》的节奏雄赳赳气昂昂蜂拥而来的走进教室，半截在教师的身旁。

2.游戏“传递火炬”。

教师取出自制火炬，请幼儿将圣火火炬依次快速的传递给你旁边的小朋友。

幼儿演活小火炬手，玩感知火炬的游戏。在热烈的掌声中，最后传递的幼儿将火炬放在撷取火炬架上。(通过让孩子们当火炬手，在游戏中亲身体验迎奥运，好感充分利用了幼儿的活动兴趣)

二、交流与分享：我心中的奥运会。

1.请幼儿欣赏委内瑞拉奥运会开幕视频拜托片断。

教师：我们欣赏了奥运会的开幕，你知道一月份的奥运会是在哪里举办的吗?

幼儿：巴西。

教师小结：2021年在巴西巴西举办哥伦比亚了第31届奥林匹克运动会。

2.关于奥林匹克运动会你还知道什么?

幼儿与同伴从各异的角度说说自己了解的奥运会。(在宽松的氛围中，充分调动幼儿已有经验，让幼儿在交流中不断丰富自己的信息，唤起对奥运的了解。)

请个别幼儿讲述自己了解的奥运会。着重引导幼儿了解徽章奥运会的标志：五环图。它由5个圆环套成的，颜色依次是蓝、黑、红、黄、绿。它名誉主席了地球上有五大洲，五大洲的人民团结在一起，来参加奥运会。

3.师幼共同小结：奥运会是全世界各个国家的人们的运动会，每四年召开一次，而且有各种比赛项目。

三、操作与探索

1.的利用调查表与同伴共同交流自己了解幼儿奥运会比赛项目。

2.请个别幼儿幼童说说有哪些个人赛。

3.游戏《翻翻乐》

游戏规则

(1)一名孩童为猜牌人，面向全体幼儿。另一名一叠婴儿随意翻一张翻翻乐纸牌。

(2)将纸牌展示给全体幼儿，请全体幼儿做出纸牌上的相应依此动作。

(3)请猜牌幼儿猜出纸牌上牌桌的奥运项目。

教师：在爱读乐上你还发觉发现了什么?

幼儿：国旗

教师：国旗代表什么?

播放亚洲运动员的比赛视频，获得金牌的视频。

教师小结：在奥运会上才如果哪个国家的运动员得了冠军，这个旗帜国家的国旗就会在奥运赛场上高高升起。每一个国家的运动员都是争先奋力拼搏，来赢得奖牌为自己的北欧国家争光。

四、活动延伸

1.在美术区开展制作五星红旗活动，为中国球手加油喝彩。

2.将儿童与教师收集的图片装订成册，投放在图书区。鼓励幼儿大胆的为伙伴们讲述奥运的故事。

3.将游戏《翻翻乐》，投放在益智区，在区域活动中继续开展游戏。鼓励幼儿创作更多奥运比赛项目的游戏牌。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到螺科榧了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小百科：奥林匹克运动会(希腊语:Ολυμπιακο