导读:根据该课的教学目标、要求、我将在教学过程中运用游戏、表演、图片等形式让幼儿进行感知,并会用肢体加以展示,整个活动循序渐进,做到师幼互动,使幼儿在轻松、愉快的氛围中很好地掌握,做到寓教于乐。
一、说目标:个体的物质存在,个体外在与内在的独特性、个体的价值体现,个体与社会的融合,都是每一个人发展过程中不可忽视的命题。幼儿时期正处于自我意识形成与发展的最初阶段,而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。该节课中让通过身体动作方面的差异,体验身体姿态变化的趣味性,并尝试动作的柔韧性。
二、说教法:根据该课的教学目标、要求、我将在教学过程中运用游戏、表演、图片等形式让幼儿进行感知,并会用肢体加以展示,整个活动循序渐进,做到师幼互动,使幼儿在轻松、愉快的氛围中很好地掌握,做到寓教于乐。
三、说学法:活动中幼儿通过教师的游戏、表演等形式,从中学会观察、思考、理解,且结合实际操作及肢体充分地表现出来,以达到思维、记忆、想象、创造等综合能力的进一步提高。
四、说准备:草地或地毯、大呼啦圈、音乐带等。
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五、说过程:我首先让每位幼儿以运动员的身份进场,并进行队列训练,然后,教幼儿做一套有趣的旋转体操,让幼儿通过模仿滑轮、齿轮等动作进行热身,接着,让幼儿创编有趣的动作,我根据他们的动作创编一些儿歌,以提高幼儿的积极性。最后,让幼儿进行一个游戏比赛——《不会掉的呼啦圈》,看谁的身体最柔韧,并给表演的好的幼儿颁发奖杯和奖牌。这节课,我整合了健康、音乐（学习舞蹈动作）语言（念儿歌）社会（让幼儿了解2008年北京奥运会）。
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