绿 色 宝 宝
设计意图：
小班幼儿年龄小,环境保护意识较差，在幼儿园中常会乱扔东西，见地上有纸屑果壳与杂物不知道捡起来投进垃圾箱.
活动要求:
1、让幼儿了解幼儿园优美的环境，感受环境美。
2、通过实践活动，培养幼儿不乱扔杂物和清除垃圾的好习惯。
3、让幼儿了解绿色植物能美化环境.
活动准备：
1、录像片、录放机、电话机。
2、环保小精灵，小小环保员头饰，人手一份纸袋.
活动过程：
一、以录像导入，让幼儿感受美的环境，激起幼儿要爱护环境的欲望。（目标一)播放录像，教师边讲述边扮演环保小精灵。
1、环保小精灵：我是幼儿园环保小精灵，在我们幼儿园里，有绿绿的草地，五颜六色的小花，高高的松树都在高高兴兴地长大，长高，有了它们，幼儿园环境多美啊！你们感觉到了吗？
2、现在,草地上，幼儿园的空地上又脏了，谁来打扫呀?你们想不想做小小环保员?
二、结合“小小环保员”游戏，让幼儿明白乱扔杂物是不好的习惯。（目的2）
1、环保小精灵示范介绍:每人手上套好塑料袋拾杂物,然后放入垃圾箱。
2、讨论你们拾到了哪些东西？为什么要把它们清理干净？
3、小结:那些杂物把草地和空地弄脏，让环境不干净整洁。
三、经验迁移，让幼儿简单了解美化环境的方法.（目的3）
环保小精灵，不乱扔杂物,会使我们的环境变美。其实，要让环境变得更美好的方法有好多呢!你们知道吗？(看录像）
四、总结:人们为了把生活的环境打扮得漂漂亮亮，常种绿色植物来美化,绿化环境，我们在绿绿的草地上走着,在绿绿的树林中散步，多开心呀！
鸟是我们的朋友
设计意图：
童话讲述了老爷爷关心小鸟，此活动借助童话把幼儿引入一个爱护鸟的世界,激发幼儿爱护鸟类、保护环境的意识。
活动目标：
1、引导幼儿感受良好的生态环境对鸟类生存的重要性。
2、学习保护鸟类的方法.培养幼儿爱护鸟类、保护鸟类，保护环境的意识.
3、启发幼儿运用已积累的知识经验设计鸟窝，进一步培养幼儿爱护鸟类的意识.
活动准备：
鸟叫声，故事录音、录音机、多媒体课件、棉絮、橡皮泥、编织、牙膏盒、剪刀、浆糊。
活动过程：
一、导入。[目标1]
1、放鸟叫声，提问：这是谁的声音？
2、你们喜欢小鸟吗？为什么？
3、小鸟喜欢生活在什么地方？（出示课件:茂盛的树林、清清的湖水，空气清新的地方）
二、借助童话，把幼儿引入一个爱护鸟的世界。［目标2］
1、讲述故事。
（1)今天，老师还带来一个关于鸟的故事，我们一起来听一下。
（2）讲述故事。
（3）提问：故事中老爷爷是怎样帮助小鸟的？
如果小朋友看见发抖的小鸟，你会怎么做呢？
(引导幼儿想出多种方法帮助小鸟)
（4）我们怎样来当鸟的小卫士呢？（幼儿互相讲述、个别讲述)
三、多媒体。［目标2］
我们一起来看看电脑里是怎样来爱护鸟的？图一：砍树。
这位老爷爷在干什么？他这样做对不对?我们怎么告诉他?（不要乱砍树，小鸟要没有家的）
图二：植树。
这些小朋友在帮小鸟做什么?（植树,让小鸟有家)
图三：包扎伤口.
这几位小朋友在做什么?（小鸟受伤了,在为小鸟包扎伤口.）
图四：放飞。
这些小朋友又在干什么呢?（放飞鸟)
五、做鸟窝。［目标3］
1、老爷爷把自己的帽子送给了小鸟做鸟窝，我们一起来为小鸟做鸟窝吧。
2、做鸟窝.
老师为你们准备了一些材料，这里是用橡皮泥做鸟窝，这边是用棉絮做鸟窝，可两人合作,这边是编织鸟窝，也可以两人合作,这儿是用牙膏盒做鸟窝。
3、幼儿做鸟窝。
六、结束活动。
你们看，小鸟看见我们做了这么多漂亮的鸟窝,在欢叫呢？夸奖我们小朋友真能干。
故事：
冬天到了,北风呼呼地吹，天气很冷，有一只小鸟可怜地在树枝上冷得直发抖。一位老
爷爷走来,看见了小鸟，心想:“这只小鸟多可怜呀，这么冷的天,它一定会冻死的。”
老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和.
亲 亲 小 草
设计意图：
常常带着孩子们在幼儿园的草地上散步、游戏,小朋友们也特别高兴,为了让幼儿了解小草与人们、与动物之间的关系,培养幼儿爱护草地，保护环境,故设计本次活动。
活动目的:
1、通过活动，让幼儿感知小草的基本特征。
2、激发幼儿亲近大自然的美好情感。
3、让幼儿初步了解小草的作用，培养幼儿保护环境的意识和行为。
活动准备:
1、一些食草动物（小羊、小猪、小兔等）、昆虫（蝴蝶、小甲虫等）的头饰。
2、草地（草坪）。
3、有关图片。
4、《绿精灵跟你玩》(小班）-—“可爱的小草”。
活动过程：
一．激发幼儿兴趣.
小朋友,草地上的小草绿了,我们一起去玩玩吧！
二．感知小草.
1、请幼儿说说看到草地觉得怎么样,踩在草地上有什么感觉,并且闻闻小草的味道，和幼儿一起体验在草地上的乐趣，
2、引导幼儿观察小草叶子。
（1)观察小草的叶子。
小朋友，小草的叶子是什么颜色的？小草的叶子是怎么样的？
（2）观察小草的根。
由教师轻轻地拔起小草,指着小草的根问：这是什么？小草的根是什么样子的?它长在哪里?
幼儿回答后，教师轻轻地把小草种回原处。
三、谈话、小结小草的特征.
四、引导幼儿初步了解小草的作用.
1、让幼儿了解小草与人们的关系。
(1)幼儿围坐在草地上休息。
教师：小朋友，我们一起坐下来休息一会儿听个故事，好不好？
（2）幼儿听故事《买新房》.(图片）
（3）提问:小朋友,小动物们会买谁的新房子？为什么?
（4）教师小结:小朋友们讲得真好。小草能让我们的环境变得美丽、漂亮，还会给我们带来新鲜的空气。小草的根可以紧紧抓住泥土，使泥土不容易被水冲走,还不容易让风刮走，减少灰尘。人们可以在草地上休息、做游戏，真舒服。
2、让幼儿了解动物与小草的关系.
(1）、提供昆虫、食草动物（小猪、小兔等）的头饰，让幼儿戴上头饰分别扮演这些小昆虫、小动物，体验小草与它们的关系.
教师示范扮演小兔：“我是小兔,我喜欢吃嫩嫩的小草。”或扮演小蝴蝶:“我是小蝴蝶，我口渴了喝小草上的露水。”
（2）鼓励幼儿大胆表演，让幼儿分别以自己扮演的角色口吻说出与小草的关系。
3、让幼儿说说如何爱护小草（草地）。
四、结束活动.
朗诵儿歌：小兔小兔，轻轻跳,小狗小狗,慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好.
延伸活动：
1、教师（家长)经常带幼儿去草地感知、发现,说说自己的感受。
2、在日常生活中教育幼儿不把垃圾扔在草地上。
附故事： 买新房
动物新村的楼房盖好了,小动物们都到新村来买新房子.它们来到小猪盖的新房面前,看呀看，新房子真漂亮！可是它们仔细一看，就发现新房的周围光秃秃的，什么花、草、树木都没有，大家摇摇头走了.它们又来到了小猴盖的房子前,高兴地笑了，说：“这里的房子真漂亮，花、树也很美。”小动物们等着买小猴的新房子。小猪真不明白：“为什么我的新房子没有人来买呢？”小朋友,你能告诉小猪吗？
我 不 摘 花
设计意图:环境与人类的生存有着十分密切的关系，随着21世纪的到来，环保问题尤为突出。环境保护教育应从幼儿抓起,使之养成良好的环境保护意识。针对我班幼儿经常摘
花、采叶的现象，我设计了本次活动,让幼儿能从小爱护花草树木，保护周围的美好环境。
活动目标：
1、使幼儿知道要爱护小花小草，不能随便摘花。
2、培养幼儿爱护花草的情感。
3、使幼儿了解一些种花的好处及一些简单的护花常识。
活动准备：
1、带领幼儿参观过公园。
2、录像。录放机.磁带，录音机.
3、图片3张.
活动过程：
一、 律动:开汽车.
师：今天天气真好,我们开着汽车一起去公园玩好吗？（幼儿听着音乐做开汽车的动作。)
二、幼儿通过观看录像一,了解花对我们人类的好处.
师：公园到了，让我们看看公园里有什么？(有许多花）请你说说喜欢什么样颜色的花？“公园里为什么要种这么多的花呢？”“如果没有这些花，公园还漂亮吗？
三、通过录像让幼儿知道要爱护花草，并了解一些护花常识。
1、看录像A:一位小朋友（取名叫小明）在摘花.
这时候公园里来了一位小朋友，他在干什么？他这样做对不对？如果你看见小朋友在摘花,你会怎么做？（那我们一起对这位小朋友说一说）
师小结：小花真可爱，我们不要去摘它,小朋友应该爱护花草。
2、看录像B：一幼儿(取名叫小红）在给花浇水。
这位小朋友在干什么?她做得好吗?还应该怎样来爱护花？（让它晒太阳、给它松土、捉虫）
师：花儿也像小朋友一样要喝水，我们要给花喝点水花还要呼吸空气，但泥土有时太紧了，使它们透不过气来，我们要帮它松松土.
三、欣赏儿歌：《花儿好看我不摘》。进一步培养幼儿爱惜花草的情感。
师：小红呀还给小朋友带来了一首儿歌，你们想听吗？(放录音）我们跟着这位小姐姐也来念一念。（幼儿学念儿歌:花儿好看我不摘
四、看图片，辨别对与错，巩固保护环境的意识.
师：老师还带来了三幅图,请小朋友来看看图上的小朋友做得对不对,请你给做对的小朋友奖上五角星。
幼儿操作，老师指导。
五、讲评幼儿的活动情况。结束活动。师：天色不早了，让我们开着汽车回家吧
小班语言活动：花儿好看我不摘
活动目标：1。理解儿歌主要内容。
2。懂得爱护公园的花卉，不乱摘，不破坏。
活动准备：花卉图片.
活动过程：（一)导入活动：从幼儿已有经验出发.
1.小朋友,你们喜欢去公园吗？请你说一说 公园里都有什么？
归纳:公园里有小树，有小花。走累了还可以坐下来休息。
2。小朋友,你喜欢公园里的花吗？请你说一说,公园里都有什么花呢？
（二）看图说话,判断对错
公园里的花很漂亮。有三个小朋友在公园里玩。请小朋友看一看，想一想，这三个小
朋友在做什么,再说一说哪个小朋友做的对？哪个小朋友做的不对.
1.有三个小朋友在公园里玩，第一个小朋友是个男孩子，他跑到花的旁边。抱着一只花不停摇，嘴里还说，真好玩真好玩小花被他弄疼了,都快哭出来了。旁边小蜜蜂都觉得难过呢!
2。小朋友，你看那边的花坛里怎么站着一个人啊?原来是一个小女孩。她在做什么呢？她怎么站在花坛里呢？还把花摘下来了，戴到了自己的头上。这是不对了。把花摘下来，花坛里就会少了一朵花。被摘下来的花因为缺少水分,也会死掉的。
3。中间也站这一位小朋友呢，这个小朋友没有抱着花不放，也没有摘下来。而是站在旁边欣赏，这个小朋友做的对。所以让我们把星星送给她,奖励她是个懂事的孩子。
（三)儿歌学习
教师为幼儿朗读儿歌.请幼儿注意听，然后学习儿歌。
（四）幼儿尝试
在教师的指导下，请幼儿为儿歌创编动作。
小班环保教案《地球的朋友》
活动目标：
1。 知道太阳和月亮都是地球的\"好朋友”。
2。 尝试给地球的\"好朋友”涂上漂亮的颜色.
活动准备：
1。课件《地球的朋友》。
2.利用课件《地球的朋友》打印用于幼儿涂色的空白图案。
活动过程：
一、 说一说：地球的朋友是谁？
1．教师:你有好朋友吗？你的好朋友是谁？想一想，我们居住的地球有好朋友吗？是谁呢？
2．教师点击【故事欣赏】，播放故事，帮助幼儿理解：太阳和月亮是地球的好朋友。
3. 教师小结：太阳为地球上的人们、花草动物们带来温暖的阳光，让地球不怕冷；月亮为地球照亮
漆黑的夜,让地球不怕黑。他们都是地球的好朋友。
二、游戏：给地球的朋友涂色
1．教师将打印出的涂色纸分发给幼儿.
2．请幼儿为画面上空白的太阳、地球、月亮这三个”好朋友\"涂上自己喜欢的颜色.
附：
故事：地球的朋友
阳光灿烂的白天，地球低头望着住在自己身体里的小朋友们，十分羡慕。因为每个小朋友都有许多
好朋友。大家一起游戏、一起唱歌、一起跳舞，真快乐！地球也想：\"我的好朋友是谁呢?”这时，天上
太阳说话了：\"地球兄弟,你的好朋友就是我呀,我会一直为你送来温暖的阳光，让住在你身体里的小花、小草还有快乐的孩子们茁壮成长,让你不用害怕寒冷！\"
地球点点头,笑了……
微风轻拂的夜晚，地球瞅着麦田里的成群唱歌的小青蛙，十分羡慕。因为每只小青蛙都有那么多的好
朋友。大家一起嬉戏、一起在麦田里欢唱，真快乐！地球又想:”白天，我的好朋友是太阳，可是现在太
阳走了,我的好朋友是谁呢？”这时，天上的月亮说话了:”地球兄弟，你的好朋友就是
我呀，我一直为你
送来美丽的月光，让住在你身体里的青蛙、蟋蟀能够快乐地歌唱，孩子们能够睡得香。让你不用害怕漆黑
的夜晚！\"
地球再次点点头,笑了……心想:有太阳和月亮这样的好朋友，真快乐呀!
窗外的垃圾
活动目标：
1、观察图片，感知窗子内外人们的不同行为表现。理解：新鲜、垃圾的含义.
2、观察画面的变化，学习用连贯的语言讲述小动物们从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。
3、知道不能乱扔垃圾,要注意公共卫生。
活动准备：
幼儿用书、实物投影仪
活动过程:
一、教师出示幼儿用书，并用实物投影仪放大，让幼儿观察画面的内容，说说图上讲
了什么。
二、教师可采用提问的方式引导幼儿观察画面,讲述画面的内容。建议提下列问题:
1、楼房里住着谁？它们打开窗子做什么？
2、小猴、小猫和小狗闻到臭味后，怎么做的？
3、小兔又是怎么做的?
4、后来，小猴、小猫和小狗式怎么改正错误的？你喜欢谁?为什么?
三、教师带领幼儿看图连贯、完整地讲述画面内容。
四、组织幼儿结合自己的生活经验谈谈:
教师：如果你是小兔子,你闻到臭味后，会怎么做？
教师：如果你在马路上,发现别人乱丢瓜皮,你会怎么做?
知道要做一名讲卫生，爱劳动的好孩子.
五、音乐活动“我有小手”
教师:我们每个人都有一双小手，能做许多事。如果你发现地上有垃圾,你会怎么做？
对，我们就唱：我用扫帚扫扫地,我用扫帚扫扫地。。。
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