学计划
中班语言活动我们的鞋子教学计划主要包括活动,活动,活动等,以了解鞋子的基本特征,类型和不同用途,了解在正确的场合和季节正确的鞋子,并积极尝试为了讲一种更完整的语言,适合幼儿园的老师参加中班语言活动课,请看我们的鞋子教学计划。活动目标:
1.了解鞋子的基本特征,类型和不同用途,并在正确的位置和正确的季节了解正确的鞋子。
2.积极尝试用更完整的语言讲。
3.通过语言表达和动作的结合,充分感受到故事的童趣。 4.愿意清晰,清晰地交流和表达您的想法。 5.指导幼儿学习故事和游戏,并了解生活。 活动准备:
男女不同的数字,季节,天气和职业,以及可以粘贴角色的各种鞋子的小图片。
活动程序: 一,谜语导入
一位老师说:“两艘大小相同的小船一起走,停下来,停下来。” “ 2,孩子猜答案:鞋子。
3.讨论:我们如何猜测答案,我们听到了怎么说的谜。 4.我输入了有关“鞋子”的主题:“今天我们要谈论鞋子。 “ 二,观察与错误
1.观察鞋子。我今天穿什么鞋?
2,展示一群孩子穿错了鞋子,观察他们各自的鞋子:雨鞋,冬凉鞋,夏棉鞋,运动鞋,男童女童鞋。
3.孩子们穿什么鞋?穿鞋合适吗?他们应该穿什么鞋? 4.与同龄人交谈后,讨论如何换鞋以及自己的理由。 三,了解鞋子的使用
孩子们听了每个人的意见,脱掉了鞋子。他们发现赤脚很舒服。他们不想穿鞋子。他们不能工作吗?
2.孩子们分为“行”和“不”两类,并交换他们的理由。 3,老师征求意见,最后发现有时不能穿鞋,有时不能穿鞋。 四,鞋子搭配
1.观察屏幕上的人们,并思考他们需要穿哪种鞋。
2.从侧面的图片中找到合适的鞋子,并将其粘贴在相应的儿童脚上。
3,观察与解决:他们的鞋子是否穿着正确,如有疑问继续讨论调整。
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