本节课是学前班的一节语言课，它通过引导幼儿学会用连贯的语言谈论自己见过的鞋子，了解鞋子的种类及作用，同时通过设计一种与众不同的鞋子，鼓舞幼儿大胆想象，并从动脑、动口、动手，最终以绘画的形式表现出自己丰富的想象力和制造力。
依照本节课的教学目的，我设定了教学重点是引导幼儿围绕“鞋”的话题，用连贯、完整的语言讲述各式各样的鞋子，将教学难点定为启发幼儿依照生活体会进行积极想象，并能制造性讲述，从而训练幼儿流畅的思维和丰富的想象力。
依照本节课的教学目的，我制定了以下相应教学环节来进行： 环节一：录像引题
那个环节教师第一利用一端录像引起幼儿学习的欲望，为以后的连贯讲述和制造性教学做铺垫。
环节二：了解鞋子的种类，认识专门鞋子，激发幼儿制造欲望。 本环节教师第一由浅入深引导幼儿从自己脚上的鞋子谈起，明白生活中不仅有许多各式各样的鞋子，还有一些专门的鞋子，并了解这些鞋子的作用，从而训练幼儿思维的流畅性、多样性。
环节三：绘画活动
那个环节是幼儿动手过程的表达，教师第一请幼儿大胆连贯讲述自己奇特的方法：你想设计一种什么样的鞋子？穿上它会有什么奇异的情况发生？然后请幼儿将自己的奇思妙想在画纸上表现出来。鼓舞幼儿大胆创新，设计出与众不同的、奇异的鞋子。
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