第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融史料阅读的《魏书》文言文翻译和解读
史料：
记载北魏历史的《魏书》，高度评价北魏孝文帝深厚的汉文化修养，以及他改革的意义：
帝……雅好读书，手不释卷。“五经”之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉，善谈《庄》《老》，尤精释义。才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字……
史臣曰:有魏始基代、朔，廓平南夏，辟壤经世，咸以威武为业，文教之事，所未遑也。高祖……钦明稽古，协御天人，帝王制作，朝野轨度，斟酌用舍，焕乎其有文章，海内生民咸受耳目之赐。
——《魏书·高祖纪)
翻译：
孝文帝喜爱读书，勤奋好学，书不离手。五经的要义，看过之后便能够讲出来，他的学识不是靠老师教授，而是自主地去探究书中的精深和奥秒。史书和诸子百家的著作，他都有广泛涉猎。他还善于讲述《庄子》《老子》，尤其精通佛教理论。孝文帝富有才华文采，喜好写文章，诗赋铭颂尽兴而作。有了好的文句和文章，马上口述命人写下，等到文章写成之后，不再修改一个字。
史臣（指《魏书》作者魏收》）曰：北魏王朝开创基业始于北方代郡和朔州，肃清平定南方华夏地区。开疆拓土，治理国事，都以武力为功业。文化教育事务，来不及顾及。高祖……庄重明察、通晓古典，统筹天意和人事，撰写制作帝王诏册，制定朝野上下的法度礼仪，经过斟酌取舍，制定的礼仪法度熠熠生辉。黎民百姓都因耳闻目见他制作的礼仪、典章制度等而受到恩赐。
解读：
这段话是《魏书》对北魏孝文帝的评价，高度赞扬了孝文帝的汉文化修养和改革措施，北魏孝文帝改革推行了一系列的汉化措施，推动了北魏政权的封建化。
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