四年级作文计划

一、 学情分析：

本班大多数学生有一定的习作能力，也掌握了一定的写作的方法，能写三百字左右的文章。从整体上来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章会屡屡出现，体现了个性的张扬。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多的语病，条理不清，无法让人读懂，所以，本期作文教学需要做的工作还会很多。

二、 总体目标

1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。

4、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。

5、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

6、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。

三、 教学措施

1、坚持每天一段话（字数不限，自有表达，清楚即可），每周两篇作文（课堂作文和周记）的制度，格外重视习作交流点评。

2、阅读教学汇总渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。

3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。

4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法。 5、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。

6、强化面批，对些许哦基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生呢个写作的信心。

7、进一步提升学生呢个自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。

四、 奋斗目标

这学期，我将在自己制定的有效的方法措施上下功夫，力求使全班学生的习作上一个台阶，并继续努力拓展孩子的思维空间，务必使学生的习作求真、求实、求新，使学生的习作水平有所提高。

五、 具体安排

单元 习作主题 习作准备 小练笔 一 神奇的大自然 1、仿写《火烧云》片观察自然奇观或搜索有关段 奇观的资料 2、日落奇观 观察身边的事物，积累观《秋天的校园》系列 察中发现的新奇事物。 续写课文中的童话 二 观察日记X则 三 写童话 读童话名著，搜集童话材料。 四 引导认真观察自己喜欢的自己喜欢的小动物 小动物，注意发现它们的特点。 收集导游词，发现导游词的特点。积累课文中的语言课资料中的语言 自选动物 五 撰写导游词 家乡的一处景观 注意关注生活中发生在自发生在教室里的一件六 写生活中的真实故事 己身边的事 事 七 书信 了解书信的格式 给XX的一封信 八 想象作文 了解有关的科技知识，发1、未来的— 现生活中不如人意的方2、我的梦想 面。