人生态度的作文1000字
篇一:人生态度作文
17. 【解析】这是一道材料作文题,材料中展示了著名作家麦家对人生的解读,指出面对人生际遇应持的态度:看远,看细,看透,看淡与笑看人生等
等。面对人生,有时候,我们要用望远镜,看远方,看到前路的希望;有时候,我们要用显微镜,用苛刻的眼光去发现自身的不足,正确认识自己;有时候,我们要用放大镜,把人生世事都看清楚透彻了,会觉得人生没有过不了的坎;有时候,我们要用太阳镜,对功名利禄,保持一种淡然心态;有时候,我们要用哈哈镜,面对厄运困苦,一笑而过??
可从五个方面中任选一个方面来立意,也可以选取几个方面来写,也可以写我们许多人往往拿错了眼镜,该拿太阳镜时拿了显微镜,该拿望远镜时拿了放大镜,所以经常把事情办糟糕,从而提出关键是要选对眼镜。
活出自我的风采,看淡浮名
山海棠,生于幽谷,却也凛然绽放;无人观赏,却也花开依然。人又何尝不是这样呢?处生之洪流中,即使无人观赏你,你也要活出自我的风采,看淡浮名,绽放出鲜艳耀眼的生命之花。(开门见山,亮出观点)
天山雪莲,守其本心,成为绽放于极寒之地的高原之花,为世人所赞颂。傲雪寒梅,守其本心,成为迎寒绽放的高洁之花。处于如此境地的它们,仍然活出了自我的风采,努力活出自我的价值,不正是应该被世人所崇尚的吗?活出自我的风采,便是坚守自己内心的
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特点。
是否记得那些在银幕上活跃的动漫人物?可爱的龙猫,帮助朋友的小白龙,勇敢的千寻。这些承载着我们记忆的漫画皆出于宫崎骏之手,被孩子称为造梦大师的他,不被迅速发展的电脑绘画技术所影响,只凭对手绘漫画的执着与热忱,潜沉于绘画之中,终成不朽的造梦者。可以说对手绘漫画的一往情深,便是他内心最独特的一点,也正是因为他对其的坚守,使得他能够抵御外界的纷扰,全心全意为漫画事业献出自己的一生。是否还记得在北大教学时那朴素的背影?是否记得那张在网上广为流传的“布鞋教授”的照片?人道世间纷扰浮华何其多,可他却能将此置之度外,“一点素心,一双布鞋”以朴素的姿态现身于北大教室,李小文院士被人称为“最有风格,最具仙骨”的科学家,或许在车水马龙的街道上李小文院士不会被人认出来,但谁又能想到看似如此平凡的人成就了“20世纪80年代世界遥感的三大贡献之一”。可以说李小文院士的朴素之心,淡泊名利的心便是他内心的特点,也正是他那颗坚守自我的心使得他超脱世外,活出自我的风采。(三个当今的事例来说明单薄名利可以活出自我的风采)
今有宫崎骏,李小文坚守本心,活出自我风采。古人有何尝不是呢?曾经的他在幽僻的竹林里瑶琴一挥奏响《广陵散》,在那动乱不堪的时代走出一道清
明,“竹林七贤”之一的嵇康便是将自己的所有心性远离世间烦扰,坚守本心,不为名,不为利,只为活出自我的风采,终其一生。遥想岳飞,纵使面对死亡,也绝不失忠于国,报于国的心,“玉可碎而不可改其白,竹可焚而不可改其节”,正是因为他坚守自己的本心不被敌人所诱惑,活出自我的风采,留下了“精忠报国”的一颗皎洁之心。(从古代的人物来进一步论争淡泊名利可以活出自我的风采)
前人的实例给世人带来了启迪,但真正将之践行的人实为少数,当今的社会,一个个
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腐败官员的落马,一家家黑心企业的倒闭。这不禁让我们深思,自然万物以及古人能够守其本心,不畏名利,活出自我风采,为什么处于物质丰裕的我们却状况迭出?或许我们是时候该认真地反思自己了。(对比疯狂追逐名利之人与淡泊名利之人对社会的贡献)依我所言,真正的勇士,真正的成功者,正是因为坚守住了自己,在这物欲横流的世间站好了自己的脚,不被名利所诱惑,努力活出自我的风采,活出自己的价值。
活出自我的风采,于这繁芜的世界如清水溪流,洗尽铅华,看淡名利,成就人生。活出自我风采,看淡浮名。
笑看人生
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。漫漫人生,不如意之事十有八九,一帆风顺的人生不存在,更不值得存在。风平浪静,不带一丝波澜的生活有什么意思?曲折、坎坷、荆棘满路又如何?有什么比知难而进、勇攀高峰更值得赞美?我们从不需要消极怠慢,我们勇往直前,笑看人生。(问句强有力地显示了小作者藐视困难的雄心,很明显地摆出观点。)
婴儿呱呱坠地,不跌倒,怎么学会行走?成长的道路注定风雨来袭,不乐观,怎么面对失败?成功的果实很甜美,不付出,怎么可能品尝得到?每个人都必定遭遇困境,经受磨难,身上心上免不了要添几道伤疤,没有积极乐观的
态度,如何成就精彩的人生?苏轼一生仕途坎坷,几遭贬谪,却能以超脱可达,泰然自若的胸襟情怀被千古传颂,在经历挫折的时候,大声吟唱“谁怕?一蓑烟雨任平生。”料峭春风吹酒醒,微冷。山头斜照却相迎!成功之前,失败是必定的。但还没有成功,经历的一切都不叫失败!一颗石头砸过来会痛,千千
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万万颗石头砸过来甚至会遍体鳞伤。但伤口终将愈合,伤疤会见证我们的成长,风雨过后,必将现彩虹! (学习怎样根据事例来进行论证)
“跑龙套的就不是演员啦?”电影《喜剧演员》中周星驰对着导演大喊的场景一定给很多人留下过深刻的印象。在成为真正的喜剧演员前,周星驰的确跑过很多龙套。不止他,当你翻看多年前的影视作品时,你会发现很多的小人物都是今天的知名艺人。不被关注,是最让艺人痛苦的事情。但即使只是主角
周围的一个小配角,甚至是路人甲,他们都在极其认真地扮演属于自己的角色,向观众传递正能量。在花开红艳之时,只能作为一片绿叶相衬,听起来确实不
是一件值得多高兴的事情。但从来红配绿,更美丽!绿叶又怎么会忽略自己对于花的重要性?而我们又怎能妄自菲薄?每一个动人的故事之所以感人,并不仅仅因为主角的品质多么优秀情操多么高尚,更因为一个个尽职尽责的配角使得故事更加饱满,更触动人心。而只要意识到这一点,又怎么会心灰意冷,轻易放弃?在每一次扮演配角的经历中自我沉醉,以积极乐观的精神自我熏醉,观众必将为之动容,演技更值得肯定。一切的成功都不是偶然,所有的幸运都是在你准备好了之后才得到的机会。在不被看好的时候要自我安慰,在不受尊重的时候更要昂首挺胸,在不断被打压的时候更要拿出积极乐观的态度去迎难而上!(再一次诠释什么样的心态是笑看人生,并且对应到具体的事例。)
磨难是帮我们成长的,挫折是锻炼我们意志的,荆棘是见证我们奋斗的!
哪怕月亮常向别时圆,我们也要祈愿人之长久,千里共婵娟!哪怕曲折、坎坷、荆棘满路,我们也要以积极乐观的态度去笑看人生!
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篇二:最好的((1000字)作文
精选作文:最好的((1000字)作文 上课了,语文老师抱着一摞作文本进了教室,同学们,今天我们讲评昨天的习作。老师一边说一边把最上面的一本作文翻开,这次的习作,我们班李航同学写的最好,下面我来念一下: 题目《有意义的一天》,今天早上,闹钟响了好长时间,可我还是很困,突然想起老师说的一句话:…lsquo;吃得苦中苦,方为人上人。…rsquo;我这点苦又算什么呢?马上起床。到了23路公交车站,车还没到,等车的人挤成一团,我想站出来维持秩序,可是我又想,这么多人都不站出来,凭什么要我站出来?这时我心里好像有两个小人在争斗,一个说:…lsquo;去维持秩序…rsquo;,一个说…lsquo;凭什么我去…rsquo;?终于,在车来的时候,正义的一方战胜了邪恶的一方,我主张站到车前,大声说:请大家按照秩序排队上车!结果大家都按照秩序排队上了车,没有发生拥挤。到了学校,刚进教室,同桌小凡便向我借钢笔,我本想拒绝,但我又想起老师说的同学之间要互相帮助,于是我非常爽快地把钢笔借给了他。晚上回到家里,我躺在床上,想:我过了多么有意义的一天啊! 李航同学的这篇作文写得很好,大家都要向他学习。老师念完,又夸赞了李航几句。 23路公共汽车经过的乌海大宾馆前天失火了,那一段路全面封锁,23路改道了,昨天怎么会还开呢?何宇在下面小声嘀咕,被老师听见了。 何宇,你在下面小声说些什么?你自己看看你昨天的作文,写的乱七八糟!老师说着,让何宇到讲台上来念自己的作文给同学们听。 题目《到世博会去玩》。刚念了题目,下面就笑声一片,何宇不以为然,接着念下去: 昨天晚上妈妈说今天带我去参观世博会,我喜得不得了,我早就想去了。今天刚放学,我就拉着妈妈上了出租车,学校真是的,四点多才放学,我都快没时间去参观了!好不容易到了世博会,我要去中国馆,排了近一个小时的乱七八糟的什么队,才进去,谁知道里面那么多人,挤挤攘攘的,我最不喜欢吵闹了,那里面展出的东西我也不太喜欢,刚进去一会,我就硬拉着妈妈出来了。 刚念完,老师正准备批评何宇,碰巧经过教室外面的校长竟鼓起掌来。 真是好文章!最真实的文章,昨天我也去了世博会,感同身受啊!李老师,把这文章推荐到校报上来!保证能登上! 李老师(语
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文老师)发愣。 五天后,新一期的校报,这篇《到世博会去玩》果然登上了校园内外版面,这是何宇他们班的文章第一次登上校报初一:我永远看你
篇一:初中作文:做最好的自己作文
做最好的自己作文
我们一出生就被定下了外貌,有些人美丽,有些人却有缺陷。他们很自卑,他们总活在别人的嘲讽中,就因为有缺陷而受到他人排挤,甚至被一些人罗列到“排行榜”之中,他们该有多伤心啊;因为某方面不足,被别人起许多外号。总低着头走路,不想看见别人的指指点点;不与人沟通,害怕别人嘲笑自己??我们不能改变容貌,但可以展现笑容!不管我们有多少不足,我们都可以拥有美丽的内心,用乐观、积极向上的态度去对待生活。要让别人尊重自己,先要自己尊重自己。我们可以昂首挺胸,可以让别人刮目相看。也许你不是最美丽的那一个,但你可以对别人微笑,笑出最自信的自己。
遇见一些困难的事,我们总会说:“没事,明天再做。”我们总是放松自己,对自己宽容,可最后吃苦的还是自己。为什么我们不能吸取教训?我们总说:“明天??”可是我们有多少明天呢,总把事情向后推,总找许多借口。等到了明天不一定会去做。我们不能预知明天,但我们可以把握今天!我们不需要把所有事情都安排在某一天做,那天该做什么就把该做的的事完成。我们可以让每一天都有它的意义。
我们的人生不会一帆风顺,总会有些困难、挫折。就像一条路,路上可能有花花草草,也可能会有荆棘丛林,我们不知道前方会是什么样,更不知道所谓的终点在何方。越到障碍物,我们可以跨过去,
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可以绕道走,但不能原路返回。在人生的道路上总会遇到荆棘。我们不能样样顺利,但可以事事尽力!我们可以用自己的努力,开拓自己的路。中途回过头时才不会惋惜,才不会后悔当初的决定。临近终点时,不会埋怨以前,不会后悔从前的选择,就算没有想象中那样美好,也会感叹:“我,尽力了。”有人说,每个人出生后,上帝都给他定好了人生。想一想,我们不总喜欢算命么?伸出手看看生命线,才回过神来。命运,掌握在自己的手里??
我们不求有辉煌的人生,不求和科学家一样伟大,只求尽自己所能,做最真的自己,活出最精彩的人生!
篇二:好的作文题目20xx年考前必看作文标题300例dtlly发表于20xx-5-19:33:00生活的快慢变奏曲 把好生活快慢的航帆成长需要悉心的呵护挺直生命的脊梁
心动不如行动 与其临渊羡鱼不如退而结网等待是一种借口
莫让机遇擦肩而过坚守人生的关键
为他人开一朵花 赠人玫瑰,手有余香
生命因奉献而美丽花香袭人
舍弃才能获得自由 不能承受的文化之轻起跑线上的美丽
岁月,请再送我那串串风铃掬水留香
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坐看流星划空时 勇敢奔跑,勇敢超越 美丽的流行,永恒的经典 让纪念闪耀理性光芒出乎其外,入乎其内
路的尽头鲜花盛开走错的也是路
跨不过去的捷径人生没有捷径
路曲心直
走好那一段 曲径通幽
走下去,前面是片芳草地 艳花?瘪果
有一天,当一切不再重要看好,再走
水中月,镜中花 踏着脚印少摔跤
用什么拯救自己有梦才有明天
脚比路长
永远到底有多远
近在咫尺,远在天涯有梦才有远方
风,可以穿越荆棘 推开成功那扇虚掩的门 保持一颗谦卑的心为别人喝彩
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高高在“下” 成功,需要一颗谦卑的心 莫让浮云遮望眼
我的眼睛欺骗了我雪花零落的盛夏两把钥匙一扇门 留一片芳心疏影暗香
我听到花开的声音生活五味豆
“拒绝”也是一种美不如放歌
生如夏花
沙漠玫瑰悄悄开永不漂移的目标
下页篇三:好作文摘抄
诚心不可抛
(20xx年1月15日星期四)
天使的翅膀断了,落到人间,成了我们的忧伤;诚信的背囊抛了,散到人间,成了撒旦的魔杖。
人生之舟,不堪重负,有弃有取,有失有得。失去了美貌,有健康相伴;失去了健康,有才学相随;失去了才学,有机敏相跟。但失去了诚心呢?失去诚信,所拥有的一切:金钱、荣誉、才学、机敏??不过是水中月、镜中花,如过眼云烟,终会随风而逝。
不欺骗,不隐瞒,才是正确的人生态度。远离尔虞我诈,圆滑世故,多一份真诚的感
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情,多一点信任的目光,脚踏一方诚信的净土,方可浇灌出人生最美丽的花朵,夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁。 拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空;拥有诚信,一片小小的叶子,可以倾倒一个季节;拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋??
相信诚信的力量,它可以点石成金,触木为玉。我们崇尚这样一种诚信,仰起希望的脸庞,拍拍娇嫩的手,歪歪
头,说:“相信你!”此时此刻,难道你的心底没涌动起一股激动的热潮?我们向往这样的一种诚信,舒开紧紧的眉,露出笑脸,快步走到朋友面前,说:“真诚的祝贺你。”此情此景,难道你的头脑中没闪烁过一片快乐的彩云?播种诚信,你收获的不仅仅是朋友的信任,还有——可以信任的友人。
抛弃信任,虚伪的面目充斥生活的每个角落,生命变得生气全无,友谊之花在凋谢,亲情之果在陨落,撩起人们面前五彩的面纱,露出
的是“君子”们道貌岸然的脸,变了形的丑陋的脸。这样的世界,流淌着恶浊的血液,漂浮着腐朽的气息,太可怕了!
诚信的花朵被抛弃,再也映不出夕阳西下采下的绚烂。我向往真诚,渴望信任。希望旷野望天时,天蓝草碧、云白风清。
背好诚信的行囊,抓牢诚信的行囊,人生路上的步履才更平稳,足音才更坚实!
天使用诚信做绷带,医好了飞翔的翅膀。我知道,撒旦的谎言会被揭穿,他的魔杖会失灵,他会打败仗,诚信不可抛,它是法宝!
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身披一袭灿烂,心系一份执著,带着诚信上路,踏出一路风光!
生活使我懂得了放弃
(20xx年1月16日星期五)
花开,蝉鸣,叶落,雪飘,一年当中的四个季节在周而复始的交替着,我由一个无知少年逐渐长成一个青年,也使我渐渐懂得了什么是生活。
生活就像厨房里的五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸样样俱全,有成功的欢乐,有失败的痛苦,有奋斗的艰辛,有平淡的踏实,也有无边的浪漫;有人能欣然接受,也有人能永远乐观;有人能够改写人生,也有人只能顺从听命。妈妈告诉我这就是生活。
当我们在幼儿园时,就拿着“一个苹果加上一个苹果等于两个苹果”这样的题去向老师换分数;到了小学,老师会告诉我们这次考试可能会出哪方面的作文题,写什么样的开头、什么样的经过、什么样
的结果能拿个高分;初中,老师会告诉你可能会出哪几篇古文作为阅读;高中时,老师会告诉你必须背过多少万字的复习大纲才能从千军万马中挤过独木桥,顺利到达心目中的象牙塔。我感受到了,这就是学生的生活。
15年来,随着年龄的增长,我逐渐拥有自己的天地:我爱看小说,爱听音乐,爱随手写一些感受,爱上网。看书可以使人头脑丰富,听音乐可以陶冶人的情操,随手写感受可以调节情绪,使性情变的温和,上网查找资料,可以使阅读面更广,接受新鲜事物更多,也可以使头脑更加丰富。但是
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现在,大量的强化训练题压得我喘不过气,无数的考试使我应接不暇,繁重的作业,考试的压力,父母的期望,老师的培养,像几座无形的大山压在我的肩膀上。看着书架上的小说慢慢的被练习题掩盖,放磁碟的抽屉已被妈妈用大大的锁锁住,电脑布上已沾上了一层灰,我也只能无奈的叹叹气。为了我的爱好,我想反叛,可我却没有韩寒那样的勇气,只能为了考试而放弃我的爱好。直到有一天,当我看到电视里那些山村的孩子渴望读书的眼睛时,我被震惊了。顿时,我感受到了自己身上的使命与责任,那是爱好所完成不了的,生活让我感受到了必须有的所取舍。我要我的梦想,就必须舍弃爱好。
“野芳花而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出,”15年来,生活让我懂得了放弃!为了我的理想,为了更多的人可以读书,我必须有所放弃!
十减一等于??
(20xx年1月17日星期六)
你知道十减一等于几吗?九。对,可也不完全对。
如果是树上十只鸟,被枪打掉一只,这里的十减一就不一定是九,而可能一只鸟也没有。
如果是鱼缸里的十条金鱼,死了一条,问还剩几条金鱼,那么十减一还是等于十。
如果是夜里点燃了十支蜡烛,被风吹灭了一只,问到天亮还剩几枝,那么答案是一。因为其余的蜡烛都燃尽了。 如果是桌子的十个角,砍掉一个角,那么十减一还是不等于九,因为我们将看到十一个角。
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好了,如果现在再问十减一等于几,你还会只想到九吗?你还有其他答案吗?
是的,生活的智慧不同于简单的数学逻辑。“十减一”现象告诉我们:如果你要到罗马去你可以找到很多条大路,只要转一下身子或是换一个视角就可以了。
要拥有“十减一”的智慧,需要有开阔的视野,需要一个观察事物的多角度。唯物辩证法告诉人们:事物是一分为二的,看事物不仅要看到它的一面,还要看到另一面,甚至多面。就如前面那道看似简单的数学题,如果囿于纯数学领域,我们就只能得出一个答案。但如果跳出这个圈子,赋予“十”不同的具体事物,那么答案就丰富起来了。如果我们有探索的兴趣,我们就会发现苹果的换一个切法,里面
会有五角星;如果我们还有足够的幽默,我们也能用“天真”一词,造出“今天真热”这样可爱的句子。 要拥有“十减一”的智慧,更需要打破常规逆向思维的勇气。就如前面那道数学题,如果数学老师说“十减一等于九”,我们就认为“十减一”一定等于九,那么就失去了体会后面那么多答案的乐趣。近代科学家证实打破了“燃素说”才使化学研究进入正轨;贝多芬正是敢于打乱传统乐式,才创
篇三:高二作文:生活的色彩 [1000字]
高二作文:生活的色彩
高二作文:生活的色彩
一个崭新的生命就是一张洁白的画纸。在我们还不具备独立的意识之前,我们就已经操起了画笔,在生活的调色板上调出了一抹令人感动的绿色,因为它象征着希望新声的希
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望。
少年不识愁滋味。童年的生活是甜的,是美的,是值得永远珍藏和回味的。在阳光下追逐着七彩的肥皂泡,在课堂上高唱着世上只有妈妈好,在外婆那老套而精彩的故事里寻找自己梦想的水晶宫。这就是童年的生活。一切都是那样自然,那样真实,那样美好。因此只有纯洁而绚丽的金色才是童年生活的色彩。时间的长河带走了童年那朵最美丽的浪花。在艰辛的求学路上,我们迎来了人生的花季。青年时代的生活像散文诗一样浪漫而不失真实,有如摇滚乐一般杂乱而不失洒脱。瞧啊!生活的调色板上已经五彩缤纷。那如火的红色是我们满腔的激情,那柔和的粉色是我们纯洁的友谊,那空灵的青色是我们对未来的憧憬。当然,我们的生活不会一帆风顺,失败或挫折已经让我们初尝生活的苦涩。因此,我们生活的调色板上留下了冷冷的墨绿与暗暗的土黄。
走过了青年时代,激情与狂热都随着时光的流逝慢慢地沉淀下来,人们握着画笔的手也稳重了许多。婚姻需要浪漫的紫色装点;家庭需要温馨的黄色衬托;事业需要庄重的蓝色鉴证。但生活的压力与责任又不能不带给人烦恼和忧愁。因此,人生的画面上也留下了几道浅浅的灰色。但那丝毫不影响这画面的完美,反而为它增添了供人玩味和深思的空间。
夕阳无限好。但面对同样的夕阳,人们却有不同的心境,有人为它近黄昏而感伤,也有人因它近黄昏而倍加珍惜,活得更加有滋有味。懂得品位生活的人当然会选择后者,只要你拥有这份豁达的心胸,即使人到暮年,生活的色彩同样可以是鲜艳明丽的。
有人说生活是一杯酒,有人说生活是一本书。在我眼中生活是一块七彩的调色板,而我们都是调色的人。不要贪恋大红大紫,如果生活的色彩仅限于此,岂不太过单调?不要厌恶暗调冷色,人生的画面因为有了它们而更加充实饱满。用一颗乐观平和的心去描绘生活吧!它将是一幅最动人的画卷。2003级2班范晓宇
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点评:生活本是一个抽象的话题,生活中的经历与情感更是复杂多样,但作者却用鲜明的色彩为不同年龄阶段的生活着色,化抽象为具体,把复杂的生活浓缩到一张五彩缤纷的画纸上,既点明了生活的内涵又表达了作者积极的人生态度。指导教师:郭伟
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