专题02 彰显自我：我的天空——充满色彩的世界
【专题导引】
朋友，也许你已拥有了一片广阔无垠的天空，一片韵味深邃的天空。无论是学校家庭、校内校外，天空都留下了生活的轨迹，留下了情感的结晶。在追求、拼搏中你曾获得了成功和喜悦；在兴趣、爱好中你曾体验了充实和快乐；在自然与风景中你曾得到了宁静和慰藉……这其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声，请拿起笔带领读者走进你那充满色彩的世界吧。
今天我们晨诵午读晚积累的素材专题：我的天空——充满色彩的世界。
（一）晨诵美文
【美文美读】
美文一：
音乐之伴 张抗抗
音乐是有年龄的。
在我们幼年的时候，音乐也许曾经是保姆。旋律的构成简单而稚拙，但每个音符都舒缓、柔和、温厚和淳朴。那节奏是摇篮式的，在摇晃着的歌谣里，我们的骨节一寸寸放大着，成长着，却分不清保姆和音乐，是怎样各司其职又互为其主。
少年时代，音乐轻捷的脚步，是我们第一个悄悄钦慕的恋人。我们在深夜与它相约，聆听它的倾诉和呼唤。乐曲中每一处细微末节，哪怕一个小小的颤音，也会让我们心跳脸红。那欢喜是纯真无邪的。无论哪一种音乐都会使我们欢欣。但可惜那时我们太年轻，心里喜欢着，却无法分解和辨析它真正的奥妙。
当我们成为沉稳和成熟些的青年时，浮游荡漾在空气中的音乐，也渐渐沉淀下来。那时我们开始思考音乐，努力试图去读解和领悟，并试图与音乐对话。音符变得立体，有一种辐射和扩张的趋势，暗藏着你听得见或是听不见的声音。音乐不再仅仅是一种情绪，而有了实在和具体的内容，成为可视可感的语言和思想，甚至是哲学。你发现音乐世界其实是一条深不可测的隧道，内壁悬缀着抽象的音符，不可复制也不
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可临摹，往往当你开口或是动手将其制作成曲谱时，它们却已消失。你只能将其烙刻在脑子里，一遍遍碾磨成体内血液流淌的声音。
被琐事杂事俗事缠身的中年，岁月匆促，音乐在生活中已是显得奢侈的享受，往往纯粹是一种娱乐和休闲。那时候音乐有点像一个分手多年的旧情人，只是在百无聊赖的日子里，会偶尔下决心安排一次有礼貌而有节制的约会。多少有点儿可有可无的意思，但若是真正割断情丝，又是不甘的。在忧伤的乐曲中，重温往昔的缠绵和恩爱，毕竟还有一种依稀的幸福感。
音乐对于老年，若不是感官麻木得不再需要，那定是摈除得很彻底很坚决的。没有音乐的老年，也许枯涩也许灰暗但也许恰是因他的内心饱满滋润，而无须依赖音乐的浇灌。人到了老年，对音乐的选择变得十分挑剔。若是喜欢的音乐，必是自己灵魂的回声，是真正属于自己的。除了自己认定的那种之外，天下的音乐都是不堪入耳的噪声。所以老年的音乐， 由于排除了功利的杂音，在自然淡泊的心境中，便有了一种宁静透明的质感。人走向生命尽头时，音乐不再是保姆也不是恋人，不是先哲更不是神祗，而只是一个忠实的人生伴侣。
所以音乐具有着极其博大而丰富的包容性。音乐无法定义。不同的音乐可以被每个年龄段的音乐爱好者音乐迷分享，音乐其实是没有年龄的。古典或是现代、严肃或是流行，在欣赏者那里，并没有绝对的界别。在感人至深的音乐中我们常常迷途甚至错位，但音乐宽容大度，它知道自己所能在人们心上激起的回声，是“喜欢”的唯一标准。
音乐只是有点儿模糊，有点儿空灵。它无形无状、无影无踪，无法触摸、无法品尝，是一种流逝的时间，一种被曲谱固化的记忆。音乐被人吸纳到心里去，又被人在各个生命阶段自然而然地传递下去，音乐就变得永恒了。
美文二：
我的梦想 莫言
最早发现我有一点文学才能的，是一个姓张的高个子老师。他教我们语文，是我们的班主任。他的脸上有很多粉刺，眼睛很大，脖子很长，很凶。他一瞪眼，我就想小便。有一次他在课堂上训我，我不知不觉中竟尿在教室里。他很生气，骂道：“你这熊孩子，怎么能随地小便呢？”我哭着说：“老师，我不是故意的……”
大约8岁的时候，我在村里小学读三年级，因为生活的自理能力很差，加之上学时年龄较小，母亲给
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我缝的还是开裆裤。为此，常遭到同学的嘲笑。张老师到我家去做家访，建议母亲给我缝上裤裆。我母亲不太情愿地接受了他的建议。缝上裤裆后，因为经常把腰带结成死疙瘩，出了不少笑话。后来，大哥把一条牙环坏了的洋腰带送我，结果出丑更多。一是，六一儿童节在全校大会上背诵课文时掉了裤子，引得众人大哗；二是，我到办公室去给张老师送作业，那个与张老师坐对面的姓尚的女老师非要我跟她打乒乓球，一打，裤子就掉了……
在我短暂的学校生活中，腰带和裤裆始终是个恼人的问题。大概是上四年级的时候，我写了一篇关于五一劳动节学校开运动会的作文，张老师大为赞赏。后来，我又写了许多作文，都被老师拿到课堂上念，有的还抄到学校的黑板报上，有一篇还被附近的中学拿去当作范文学习。有了这样的成绩，我的腰带和裤裆问题也就变成了一个可爱的问题。
后来我当了兵，提了干，探家时偶翻箱子，翻出了四年级时的作文簿，那上边有张老师用红笔写下的大段批语，很是感人。因为文革，我与张老师闹翻了脸。我被开除回家，碰到张老师就低头躲过，心里冷若冰霜。重读那些批语，心中感慨很多。那本作文簿被我的侄子擦了屁股，如果保留下来，没准还能被将来的什么馆收购了去呢。
11岁时，我辍学当了放牛娃后，经常会忆起作文的辉煌。村里有一个被遣返回家劳改的“右派”，他是山东师范学院中文系的毕业生，当过中学语文教师。我们是一个生产队，经常在一起劳动。他给我灌输了许多关于作家和小说的知识。什么神童作家初中的作文就被选进了高中教材啦，什么作家下乡自带高级水啦，什么作家读高中时就攒了稿费三万元啦，什么有一个大麻子作家坐在火车上见到他的情人在铁道边上行走，就奋不顾身地跳下去，结果把腿摔断了……他帮我编织着作家梦。
我问他：“叔，只要能写出一本书，是不是就不用放牛了？”
他说：“岂止是不用放牛！”然后，他就给我讲了丁玲的“一本书主义”，讲了那些名作家一天三顿吃饺子的事。大概从那时起，我就梦想着当一个作家了。别的不说，那一天三顿吃饺子，实在是太诱人了。
1973年， 18岁的我就跟着村里人去昌邑县挖胶莱河。冰天雪地，三个县的几十万民工集合在一起，人山人海，红旗猎猎，指挥部的高音喇叭一遍遍播放着湖南民歌《浏阳河》，那情那景真让我感到心潮澎湃。夜里，躺在地窖子里，就想写小说。
挖完河回家，脸上脱去一层皮，自觉有点脱胎换骨的意思。跟母亲要了五毛钱，去供销社买了一瓶墨水，一个笔记本，趴在炕上，就开始写。书名就叫《胶莱河畔》。第一行字是黑体，引用毛泽东的话：水利是农业的命脉。第一章的回目也紧跟着有了：元宵节支部开大会，老地主阴谋断马腿。故事是这样的：元宵节那天早晨，民兵连长赵红卫吃了两个地瓜，喝了两碗红黏粥，匆匆忙忙去大队部开会，研究挖胶莱河
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的问题。老支书宣布开会，首先学毛主席语录，然后传达公社革委关于挖河的决定。那部小说写了不到一章就扔下了，原因早已记不清。如果说我的小说处女作，这篇应该是。
1978年，我23岁，参军入伍成为一名光荣的战士。当了兵，吃饱了穿暖了，作家梦就愈做愈猖狂。我在黄县站岗时，写了一篇《妈妈的故事》，写一个地主的女儿(妈妈)爱上了八路军的武工队长，离家出走，最后带着队伍杀回来，打死了自己当汉奸的爹，但文革中“妈妈”却因为家庭出身为地主，被斗而死。这篇小说寄给《解放军文艺》，当我天天盼着稿费来了买手表时，稿子却被退了回来。后来又写了一个话剧《离婚》，写与“四人帮”斗争的事，又寄给《解放军文艺》。当我盼望着稿费来了买块手表时，稿子又被退了回来。但这次文艺社的编辑用钢笔给我写了退稿信，那潇洒的字体至今还在我的脑海里摇头摆尾。信的大意是：刊物版面有限，像这样的大型话剧，最好能寄给出版社或是剧院。信的落款处还盖上了一个鲜红的公章。我把这封信给教导员看了，他拍着我的肩膀说：“行啊，小伙子，折腾得解放军文艺社都不敢发表了！”我至今也不知道他是讽刺我还是夸奖我。
后来，我调到保定，为了解决提干问题，当了政治教员。因基础太差，只好天天死背教科书。文学的事就暂时放下了。一年后，把那几本教材背熟溜了，上课不用拿讲稿了，文学梦便死灰复燃。我写了许多，专找那些地区级的小刊物投寄。终于，1981年秋天，我的小说《春夜雨霏霏》在保定市的《莲池》发表了。
【含英咀华】
《我与音乐（节选）》作者满怀深情地回顾了伴随她成长的种种音乐，讲述了自己在音乐天空中漫游的真实体验，凸显了她的天空因音乐而精彩。虽然作者自谦地说自己不懂音乐，但音乐与心灵的交流远比技巧的欣赏更为重要，从这点看作者是真正获得了音乐的真谛，找到了自己“灵魂寄居”的地方。文章是通过叙述不同年龄阶段的人对音乐的不同感受，表达了音乐对于人生的不同阶段，对于不同的人都有着的重要意义。
《我的梦想》突出的写作特点是巧用年龄阶段组织材料。结构上，以年龄阶段组织材料，独具匠心，使文章层次分明。内容上：随着年龄的增长，阅历的丰富，生活角色的转换，对生活有着越来越深刻的感梧。作者巧用这种形式，将自己做人和写作文章的感悟结合在一起，使内容与形式达到完美统一。
（二）午读范文
【阅读范文】
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范文一：
我的一片天空
推开房门，首先映入眼帘的便是那张几乎占据整个房间五分之一体积的写字台。平时，那是我在书本中拼杀的“战场”，是我在知识的海洋中畅游的“帆船”，而在课余生活中，它便成了我的一片天空。
打开写字台的抽屉，将那本日记小心翼翼地捧在手中，用手帕拭去上面薄薄的一层灰尘，轻轻地翻开已经发黄的纸页，记忆的闸门便一下子打开了。我仿佛又回到了那难忘的岁月，就像红苹果和青苹果，有甘甜，也有酸涩。老师的千叮万嘱，赞许批评，回荡在耳边，敲击着心灵；爸爸妈妈的宽容苛求，呵护帮助，浮现在眼前，温暖着身心；朋友的侠义相助，热情鼓励，历历在目，涌上心头。这里记录着我失败的痛苦，我成功的欢乐，我对理想的追求……日记本上略带童真的字迹渐渐地模糊了，我还是耐心地，一笔一笔地描着，这些笔迹如同沙滩上留下的足迹，虽然会因岁月中风暴的侵蚀而愈来愈浅，然而它留在我心中的美好却是挥之不去的。
写字台的玻璃板下压着一张小学毕业时的“全家福”。我会长久地注视着它，同桌那个淘气的“瘦男孩”，小组中那个聪明的“小书迷”，班级里那个认真的“胖班长”，还有幽默风趣的语文老师，温柔美丽的数学老师，严厉威武的体育老师……摄影师为我们拍下了这永恒的镜头。友爱、温暖、团结、欢乐的感情全都浓缩在其中。看到它，总有一股暖流涌上我的心头。
写字台上还放着一台地球仪。闲暇时，我便旋转着它浮想联翩。一会儿，我飞到了花都巴黎，漫步在凯旋门下的林荫道上，欣赏着上下翻飞的蝴蝶；一会儿，我又置身于埃及的胡夫金字塔下，仰望着耸入云端的塔顶；一会儿，我又置身于尼加拉瓜巨瀑前，感受着大自然的伟力……地球仪让我足不出户，便可上天入地、驰骋世界。
“小天空”里还有几本色彩鲜明的图书，一台小小的收录机，一杯香浓的咖啡，它们成了我休闲的好伴侣。《福尔摩斯探案集》让我领略到出神入化的推理过程；《花季·雨季》使我了解到特区同龄人喜忧交织的多彩生活；“四大名著”让我体会到古代文学的精华。紧张的学习之余，我还要听上几首流行歌曲，任想象的翅膀自由地飞翔。
小小写字台是我的一片天空，它是我快乐的源泉。那潺潺的泉水流经我的心房时，奏出了美妙的乐声，让我的生活更加充实，更加精彩。
我喜欢这一片天空。
点评：
5
作者的一片天空宽不及三尺，长不及五尺，高不及四尺，它的空间何其的小，然而包容量又是何其的丰富。他的这片天空是他的“伊甸园”，是他人生的“加油站”。作者的构思十分巧妙，借联想、想象，思接千载、视通万里，把不在身边的人、事、景联系起来，营造了美的意境，让读者陶醉其中。
范文二：
我的一片天空——敲起灵感的键盘
从三岁起我便开始练琴。
那时，我为自己会弹琴而骄傲不已。因为弹琴，我拥有了纤长的手指和宽大的手掌。我的手指如蝴蝶般在黑与白的琴键中跳跃、舞蹈，车尔尼练习曲便如清泉从指缝中淙淙流出，流畅而欢快。但老师说我缺乏感情，而缺乏感情的音符是孱弱而苍白的……
日子一天天流逝，我逐渐长大、成熟，开始有了莫名的忧伤与惆怅，有了诙谐和幽默，有了对人生价值的思考，有了对未来的憧憬与渴望……于是钢琴真正地进入了我的天空。
我流连于美妙的旋律之中——我震撼于贝多芬对生活的诠释与理解，我钦佩莫扎特直面痛苦、悲伤的勇气，我品味门德尔松直抒胸襟时那淡淡的哀伤，我倾慕肖邦用琴键书写出如此美妙绝伦的诗篇……
我开始在琴键上阅读哲人深邃的心灵，我开始在琴声中领略多彩的人生。
音符从我的指尖滑落，黑白的琴键上有了自然的色彩：林木的苍翠，苍穹的蔚蓝，飞雪的洁白，流水的晶亮，落英的缤纷，旭日的红热，以及大海的幽深墨蓝。
琴声悠扬。闭上眼睛，我面对的仿佛不再是一架钢琴，而是一条可以穿越时空的长廊。我只要伸出手去，它就将我裹挟进去，引我随心所欲地游走于过去与未来，领略人生壮丽的景色，感受着心灵的强烈震撼。
在我所弹奏过的曲目中，最难忘的是那首《乡愁》。那是一个秋日的黄昏，落日的余晖落在黑白琴键之上，仿佛在刹那间，我蓦然读懂了深藏在熟悉的旋律之中的那份深厚感情。
淡淡的音律是一种思念的味道，就算是我这个从未离开过家的孩子，也体尝到了一种浓浓的思乡之情。彼时，我想到了余光中的那首诗：
小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头 长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头 后来呵／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头 而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头
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这首诗的题目也叫“乡愁”。同样的感情，用文字和音乐表达出的意境竟如此相似！我在惊叹之余，也更爱这首乐曲。
如今，我经常吟咏着这首诗来弹奏《乡愁》，于是，手指便在白色与黑色琴键之间，开启了一扇门——那里面，是奇异的，情的殿堂；是充满魅力的天空。
点评：
古人说：情动而辞发，强调的是为文要有真感情。本文作者将自己对钢琴世界带来的美妙感受，尽情地宣泄出来，我们感受到的是具体的、诗意浓浓的情，感受到的是音符中跳动的生命。正像作者所写的：手指便在白色与黑色琴键之间，开启了一扇门——那里面，是奇异的，情的殿堂；是充满魅力的天空。
【写法小结】
1．确立“我”的那片天空
命题意图是：借“我”的一片天空展现“我”的独特世界。写好这篇作文，首先要明确“我”的天空是什么？它可以是“我”的生存空间，如大自然、土地、草原、海洋等；它可以是“我”的成长环境，如学校、家庭、图书馆、运动场等；它可以是“我”的一种兴趣和爱好，如音乐、美术、舞蹈、写作等；它还可以是“我”的情感世界，如亲情、友情、乡情等；它甚至是“我”的创造或憧憬。其次，要体现这片天空给“我”带来的感受和意义是什么。如给“我”带来的幸福和快乐，带来的美感和惬意，带来的力量和追求等。写此文要有自己的真实感触和独特见解。
2．描绘“我”的独特世界
天空是宽广、深邃、美丽而空灵的，那么“我”所关注的独特世界呢？自然也得充满色彩，美不胜收。这种美需要“我”调动听觉、视觉、嗅觉等各种感官，多角度地描摹，感受生活中的色彩和光线、音响和旋律、韵味和气息。最终把“我”的这片天空写得绘声绘色，且营造出一种美的氛围来。
（三）晚拓展素材
【开头结尾】
（1）蓝天是鸟儿的天空，海洋是鱼儿的天空，而我，也有一片属于我自己的天空。我的天空是由一个个不同的天空领域组成的，想知道都有哪些内容吗？不要着急，请听我慢慢道来。（开头）
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赶快行动起来吧，我们每个人都有一片属于自己的天空，那里开满了鲜花，那里充满了阳光，那里有着一切的一切。最后，再加上我们的心情点缀，那里便拥有了所有的美。（结尾）
（2）我飞翔的天空，不是一望无际的蓝天，不是茂密挺拔的森林，不是广袤无垠的大海，而是知识的高山，书的海洋。（开头）
飞翔在这样一片天空里，我忘却了时间与空间，现实与自我，我全身心地融入到这天空里，展翅翱翔。这里很美，这里也是真切的。这是给人心灵最大震撼的天空。（结尾）
（3）海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我的天空，我飞翔；我的天空，我做主。（开头）
蓦地，我懂得了：我飞得还不够高，只有飞上更高的天空，才能让心灵永远阳光！我还要继续飞，飞上更高的天空。（结尾）
（4）睡梦中，朦朦胧胧地看见，那一片天空，是蔚蓝的。那样的辽阔，不知把我带向了何方，似乎在翱翔着。我与鸟儿同行，飞往我们向往的地方，那一片属于我的天空。（开头）
小鸟的歌声，又把我带回到天空，我又飞翔着，身体开始长大，越来越朦胧。一束阳光撑开了我的眼睛，原来是黎明的阳光！我望着窗外，心想，这真的是属于我的天空吗？（结尾）
【精彩表达】
（1）我的那一片天空，我可以放飞几只小鸟，栽上几丛小花，鸟儿清脆的歌喉，花儿淡淡的清香，弥漫着，像蒙上轻轻的白纱，静悄悄的。我的那一片天空，我可以踏着欢快的节奏翩翩起舞，若隐若现，伸展的手臂似诗，优美的动作如画。跳动的音符，像热情的篝火，奔放。
我的那一片天空，我们每个人都有一片天空，让那里开满鲜花，让那里充满阳光，让那里拥有所有的美！
（2）从幼时一路走来，写作便成了我的一片天空，是我生活中重要的组成部分。我喜欢读书，清音书韵，琴瑟无弦，我从读书中享受那天蓝草碧、云白风清，乐在其中的生活。书看得多了，手就有些发痒了，于是便萌生了写作的欲望，于是我便在希望的田野里开始了耕耘。渐渐地，我喜欢上了写作，经常集豪情、热情、激情于一胸，握笔挥毫、废寝忘食，希望画出自己的靓丽人生。就这样年年岁岁月月日日守在方格子的世界里，生命的华章，岁月的风采，沧桑的感慨，统统在写作的过程里得到释放，得到珍藏和纪念。我爱我的这片天空。
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