小学一年级语文《积累与运用》教案

小学一年级语文《积累与运用》教案

本设计围绕“春天”这一主题，创设生动的学习情景，激发学生积极参与各种学习活动的热情，在自主合作体验、学习中培养学生读、思、说、想象等语文学习能力，积累语言，运用语言，引导学生留心观察，感受语文大课堂的魅力。

1、在复习学过的生字词中，稳固汉语拼音，说好普通话，区别形近字。

2、在朗读词语、背诵古诗中，积累优美词句，培养良好的语感。

3、发挥想象，练习说话，开展思维。

4、在自主识字中，激发识字兴趣，培养识字能力。 1、稳固汉语拼音。 2、积累语言。

开展思维，运用语言。 小黑板、多媒体课件。

师：春色多么美好，时光多么珍贵，让我们在这美好的时光中去积累与运用吧！ 1、完成第一题。 （1）自读词语。

小兔子给我们带来了春天的礼物，你能读准这些词语吗？注意带点字的读音。

（2）同桌互读，“试当播音员”。

“播音”要求：声音洪亮，字音准确，态度大方、自然。 （3）汇报检查，“现场播音”。

播音员们毛遂自荐，评出最正确播音员。 2、完成第二题。 （1）自读词语。

春天总会有新的变化，瞧，生字朋友走到一起又组成了新的词语，赶紧去和它们打打招呼！不会读的请教老师、同学。 （2）男女生分读词语。 （3）齐读。 3、完成第三题。 （1）辨析字形。

看看下面的几组字，你发现了什么？ （2）口头组词语。 （3）自由填写。

把你喜欢的词语漂亮地填写在书上。 1、齐读句子。

亮晶晶的星星像珍珠。 2、抽生答复，感悟体会。 亮晶晶的星星为什么像珍珠？

师总结：因为它们之间有相似的'特点。 3、拓展想象。

（1）抓住月亮的特点，说说你观察到的月亮像什么。填写：弯弯的月亮像。

（2）你还发现生活中有哪些东西像什么？照样子说一说，细心的你一定会有更多的发现。 说一说：像。 1、自读古诗。

春天的脚步匆匆，它给我们带来一首古诗《惜时》。自己借助拼音读读古诗，读准字音。 2、同桌互读，感知大意。

读给你的同桌听听，说说古诗告诉了我们什么。 3、全班交流。

4、练习背诵，开展“背诵擂台”活动。 1、自主识字读字。

看啊，美丽的蝴蝶也赶来了，为美丽的春天增添了不少的色彩，让我们一起去跟蝴蝶玩耍，看看你能和多少只蝴蝶交上朋友。 2、小组内互读。

展示你的才能，把你认识的字跟小组同学分享，在交流中学会更多的生字。

3、介绍方法，鼓励自主识字。

小组内推荐识字最多的同学介绍自己的识字方法和途径。 师总结：生活中处处有语文，做个留心生活的孩子，就会有更多的收获。