【时间：70分钟 满分：100分】
一、【考点】看拼音写词语 1． 看拼音，写词语。
zǔ fù yǔ máo yǒu qù hā qiàn
cuì niǎo bǔ yú guān chá wán shuǎ
二、【考点】字音辨析
2． 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．钓鱼（diào） 鹦鹉（yīn） B．玩耍（shuǎ） 合拢（lónɡ） ．．．． C．哈欠（qian） 父亲（fù） D．悄悄（qiāo） 吞下（tēn） ．．．．三、【考点】字形
3． 下列各组词语中有错别字的一项是（ ） A．翠鸟 悄悄 观查 C．喜欢 响声 有趣 四、【考点】字义
4． 这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。选择带点字最恰当的意思．（ ） A．灌入 中
五、【考点】词形词义
5． 形容非常寂静，没有声响的一个词是（ ）
A．慢悠悠 B．静悄悄 C．急匆匆 D．火辣辣 六、【考点】词汇运用
6． 下面词语搭配不恰当的一项是（ ）
A．一只翠鸟 衔着小鱼 悄悄地停住 B．一条小船 冲进水里 狭长的叶子 C．一片草地 披着蓑衣 使劲地吹气 D．一对翅膀 吹着哈欠 漂亮的鹦鹉
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B．船舱 搭船 羽毛 D．合拢 玩耍 捕鱼
B．用文字解释 C．记载 D．（精神、力量）集
七、【考点】修辞排序
7． 在括号内写出下列句子运用的修辞手法。
(1) 一棵棵杨梅树贫婪地吮吸着春天的甘露。 （ ） (2)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ （ ） (3)她的脸蛋像圆圆的苹果。 （ ） 八、【考点】关联衔接
8． 下列句中的关联词使用不恰当的一项是（ ）
A．这些蒲公英不但不引人注目，而且给我们带来了不少快乐。 ．．．． B．有一天早上，我发现草地不是金色的，而是绿色的。 ．．．．
C．因为花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，所以草地就变成绿色的。 ．．．． D．杨梅虽然熟透了，但酸味还是有的。 ．．．九、【考点】句式转换 9． 按要求完成句子练习。
（1）弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。（改为“被”字句）
___________________________________________________________ （2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词语写句子） ．．．．
___________________________________________________________ （3）夏天的金色草地是最美丽的季节。（修改病句）
___________________________________________________________ （4）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（仿写比喻句）
__________________________________________________________ 十、【考点】日积月累
10．下列说法错误的一项是（ ）。
A．我们在观察时，除了看，还可以所、摸、闻、尝。 B．《金色的草地》一文中，作者只观察到了草地颜色的变化。
C．写作文时，既可以对动态事物进行描写，也可以介绍如杨梅一样静态的事物。 D．观察可以让我们对事物有更多更深的了解，因此要细致一些，注意事物的变化。 十一、【考点】课文综合
11．下列说法中不正确的一项是（ ）
A．《搭船的鸟》一文中，“我”细致地观察了翠鸟的外形和动作。
B．《金色的草地》一文描写了蒲公英在不同地点的不同样子，表明“我”留心观
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察了事物的变化。
C．《金色的草地》《我爱故乡的杨梅》中观察的对象都是植物，都观察了事物的变化。
D．《搭船的鸟》《我家的小狗》中观察的对象都是动物。 十二、【考点】片段赏析 12．阅读课文片段，完成练习。
搭船的鸟（节选）
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船蓬上，沙拉、沙拉地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 （1）文中划线部分是一个 句，作者直抒胸臆的 ，勾画出了一个孩子 的童心。（ ）
A．感叹、赞叹、爱自然 B．赞叹、感叹、爱自然 C．感叹、赞叹、爱观察 （2）作者觉得鸟儿美丽的原因是（ ）
A．鸟儿是彩色的，还停在船头许久了。
B．鸟的色彩美：翠绿的羽毛、红色的长嘴、翅膀带一些蓝色。 C．鸟儿动作灵敏，会捕鱼吃。
（3）短文的第4自然段主要写 ，主要是抓住了翠鸟的 来描写，“ ”、“ ”两个词语表现了翠鸟飞行之快。（ ）
A．翠鸟吃鱼；动作；一下子、不一会儿 B．翠鸟捕鱼；动作；一下子、一口 C．翠鸟捕鱼；动作；一下子、不一会儿
（4）短文的最后一句“哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”扣住了 ，翠鸟的 ，童心的 都跃然纸上。（ ）
A．课题、可爱、可贵
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B．结尾、可爱、可贵 C．前一句话、可贵、可爱 十三、【考点】习作表达 13．妙笔生花。
本单元学习的两篇课文为我们展现的都是作者留心观察的事物，在平时的生活中，你是一个留心观察生活的人吗？你都观察过哪些事物？本次习作，需要你把最近观察时给你印象最深的一种事物或一处场景写下来。
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（参考答案）
一、【考点】看拼音写词语
1． 祖父；羽毛；有趣；哈欠； 翠鸟；捕鱼；观察；玩耍 二、【考点】字音辨析 2． C
三、【考点】字形 3． A
四、【考点】字义 4． D
五、【考点】词形词义 5． B
六、【考点】词汇运用 6． D
七、【考点】修辞排序
7． 拟人 反问 比喻 八、【考点】关联衔接 8． A
九、【考点】句式转换
9． （1）蒲公英的绒毛被弟弟朝我脸上吹。 （2）妈妈工作起来多么认真，多么努力！ （3）夏天的金色草地是最美丽的地方。
（4）那沉甸甸的稻谷，就像一串串金黄的珠子。 十、【考点】日积月累 10．B
十一、【考点】课文综合 11．B
十二、【考点】片段赏析 12．（1）A （2）B （3）C （4）A
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十三、【考点】习作表达 13．范文：
有趣的发现
在我的生活中，有许多的发现，但是，最神奇而有趣的是我发现了鱼是睁着眼睛睡觉的。
在我六岁那年，一次，我到伙伴家去玩。刚走进客厅，就被他家的大鱼缸吸引了，我迫不及待地坐到鱼缸前，目不转睛地看着五颜六色、形态各异的鱼。看了好半天，我发现鱼儿的眼睛都是睁着的，眨也没眨一下。我想：“难道鱼不能闭眼吗？睡觉也睁着眼吗？”我问小伙伴，她说也不知道。可是鱼的确是睁着眼睛的呀！我回去问爸爸：“鱼是睁着眼睛睡觉的吗？”爸爸说：“对。”我又问：“那鱼儿为什么睡觉睁着眼呢？死后是睁着眼的吗？”爸爸说：“孩子，你自己动动脑筋就会找到答案。
我带着疑问朝新华书店跑去，我投入书海寻找《十万个为什么》，终于找到了。我全神贯注地查找有关鱼的资料，工夫不负有心人，我终于查到了，原来鱼是没有眼睑的，没有办法闭上眼睛。我们看见鱼在静止的时候，就表示它在休息。但是，它的眼睛仍然是睁开的。我这才恍然大悟，明白鱼睡觉时眼是睁开的，即使在死了之后，仍是睁着眼的。我合上书，喜出望外地走出书店，连忙跑回家去告诉爸爸，爸爸听了我的解释，也很满意，连连夸我是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。听了爸爸的夸奖，我心里像吃了蜜一样甜。
那天，我发现了鱼在任何时候都是睁着眼睛的。这也让我明白：做任何一件事，都要善于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。
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