一、给下列加点字注音。
黔无驴( ) 好事者( ) 庞然大物（ ） 远遁( ) ．．．．窥之( ) 稍近益狎（ ) 跳踉( ) 以为且噬己也( ) ．．．．慭慭然（ ） 虎大骇（ ） 荡倚（ ）冲冒 益狎（ ） 大（ ） ．．．．．．二、解释下列词语中加点字的意义。
庞然大物（ ） 憖憖然（ ） 他日（ ） 虎大骇（ ） ．．．．．．益习其声（ ） 驴不胜怒（ ） 计之曰（ ） 技止此耳（ ） ．．．．有好事者船载以入（ ） 至则无可用（ ） ．．稍出近之（ ） 虎大骇，远遁（ ） ．．以为且噬已也（ ； ） 益习其声（ ） ．．稍近益狎（ ） 技止此耳（ ； ） ．．．乃去（ ） 蔽林间窥之（ ） 蹄之（ ） ．．．三、一词多义
① 然： A.庞然大物（ ） B.然往来视之（ ） ② 因： A.虎因喜（ ） B.因跳踉大（ ） ③ 去： A.乃去（ ） B.西蜀之去南海（ ） ④ 耳： A.技止此耳（ ） B.无丝竹之乱耳（ ） （5）以为： A. 庞然大物也，以为神 （ ） B.以为且噬己也（ ） （6）之: A.黔之驴 ( ) B. 虎见之 ( ) 四、翻译下列句子。
（1）虎见之，宠然大物也，以为神
（2）稍近，益狎，荡倚冲冒
（3）驴不胜怒，蹄之 （4）因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去 （5）蔽林间窥之 五、选择题
1、下列说法不准确的一项是（ ）
A、“跳踉大”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。
Ｃ、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。 Ｂ、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。 Ｄ、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。 2、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（ ） A、至则无可用，放之山下 B、孔子云：“何陋之有”？ C、虎因喜，计之曰 D、稍出近之
1
3、下列句子翻译有误的一项是（ ） ．．Ａ、黔无驴，有好事者船载以入。
译文：贵州这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。 Ｂ、益习其声，又近出前后，终不敢搏。
译文：慢慢学习它的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。 Ｃ、技止此耳。
译文：它的本事不过如此罢了。 Ｄ、断其喉，尽其肉，乃去。
译文：咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。 六、文章理解
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；（ ）益习其声，（ ）又近出（ ）前后，（ ）终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。 1、写出出自这个故事的两个成语。
⑴ ⑵ 2、按照文章的先后顺序，可以把文章分成多个层次，找出层次中表明虎的心理的词语。
3、本文的寓意可从多个角度进行理解，请根据自己的理解，任选角度（至少两个方面）谈谈自己的感受
4、请补出“益习其声，又进出前后，终不敢搏”句中前后省略的词语。 5、用原文句子在下面空格写出老虎逐渐接近驴的过程
虎见之——（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 6、请运用“黔驴之技”“黔驴技穷”“庞然大物”三个成语简洁的概括本文内容
7、本文生动形象的描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说这些描写刻画了虎怎样的心
理？
8、认真体会课文，分别用一个词或短语来概括驴与老虎的性格特点。 驴：_________
2
老虎：_________
9、找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词:（ ）（ ）（ ） 10、分析说明文章开始特别交代“黔无驴”对故事情节的展开有什么意义？
__________________________________________________________________________ 11、细读课文，举例说明作者运用准确、简练、生动形象的动词刻画虎有勇有谋的性格特点。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12、这篇文章的寓意是什么？
_______________________________________________________________________________
3
答案：
一、给下列加点字注音。
qián hào páng dùn kuī xiá liàng shì yi4n ha4i yi3 xia2 ha3n 二、解释下列词语中加点字的意义。
庞然大物（巨大的样子 ） 憖憖然（小心谨慎 ） 他日（另外 ） 虎．．．．．大骇（ 害怕 ） 益习其声（ 渐渐 ） 驴不胜怒（ 忍受 ） 计之．．．．曰（ 考虑 ） 技止此耳（本领 ） ．
有好事者船载以入（船： 用船 ） 至则无可用（则： 却 ） 稍出近之（稍：渐渐） 虎大骇，远遁（遁：逃走）
以为且噬已也（且： 将 咬 ） 益习其声（益：渐渐 ） ．益狎（狎： 亲近而不庄重 ） 技止此耳（止：罢了 ） 乃去（乃： 才 ）蔽林间窥之（ 偷看 ） 蹄之（ 用蹄子踢 ） ．．三、一词多义
① 然： A.庞然大物（ …..的样子 ） B.然往来视之（ 然而，但是 ） ② 因： A.虎因喜（ 因而 ） B.因跳踉大阚（ 就，于是 ） ③ 去： A.乃去（ 才 ） B.西蜀之去南海（ 距离 ） ④ 耳： A.技止此耳（ 罢了 ） B.无丝竹之乱耳（ 耳朵 ）（5）以为： A. 庞然大物也，以为神 （ 把...当作 ） B.以为且噬己也（ 认为） （6）之: A.黔之驴 ( 的 ) B. 虎见之 ( 代词，代驴 )
四、翻译下列句子。
⑴老虎见了它，是巨大的样子，把它当作神奇的东西了。⑵虎又渐渐靠近驴子，进一步戏弄它，碰闯、依靠、冲撞、冒犯它 ⑶驴禁不住发起怒来，用蹄子踢老虎。⑷于是跳起来大声吼着，咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。 五、选择题 c B B 六、文章理解
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
1、写出出自这个故事的两个成语。
4
⑴庞然大物 ⑵黔驴技穷 （3）黔驴之技
驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。 2、本文可以分为六个层次，找出层次中表明虎的心理的词语。
以为神 慭慭然 大骇 甚恐 益狎 因喜
3、本文的寓意可从多个角度进行理解，请根据自己的理解，任选角度（至少两个方面）谈谈自己的感受
5、（1）这则寓言告诉我们不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。
（2）做事要知己知彼，慎重对待，方能成功。
（3）要做成功一件事，必须要有一个观察、考察到试探地完整的实践过程。
4、请补出“益习其声，又进出前后，终不敢搏”句中省略的词语 （虎）益习其声，又近出（其或驴）前后，终不敢搏（之或驴）。 5、用原文句子在下面空格写出老虎逐渐接近驴的过程
虎见之——稍出近之——往来视之——又近出前后——（稍近）荡倚冲冒 6、本文生动形象的描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？ “荡倚冲冒”，写虎的积极主动，大胆试探。“往来视之”表现了老虎的小心翼翼，不敢贸然接近驴子的谨慎心理；“跳踉大han”表现了老虎把驴当成盘中餐的坚定，勇敢。 7、认真体会课文，分别用一个词或短语来概括驴与老虎的性格特点。
驴：_________ 愚蠢无能 （外强中干） 老虎：_________ 机智勇敢（胆大心细、有勇有谋）
9、找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词: 蔽 窥 慭慭 10、分析说明文章开始特别交代“黔无驴”对故事情节的展开有什么意义？
为下文老忽见到驴好奇又害怕的情节做铺垫。
11、细读课文，举例说明作者运用准确、简练、生动形象的动词刻画虎有勇有谋的性格特点。 这篇文章的语言准确、简练、生动形象。比如恰当地使用了一些动词来刻画虎有勇有谋的性格特征，写驴刚被运到黔地时，虎开始观察驴时的动态和神情。这是一种在强者面前自我保护性的作法和稳妥的观察方式，突出写虎的审慎、稳重、细心。 “近出前后，终不敢搏”，写虎保持警惕。
“（虎因）喜，计之”，写虎的机智和充满自信。 “荡倚冲冒”，写虎的积极主动，大胆试探。 “跳踉大 ，断其喉，尽其肉”，写虎的勇武果敢。
总之，以形象的文学，写出了虎敢于斗争善于斗争的性格特征。
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