网络对青少年的影响及对策

图书馆学刊　２０１０年第３期　ＴＵＳＨＵＣＵＡＮＸＵＥＫＡＮ　Ｎｏ３．２０１Ｏ　网络对青少年的影响及对策　金【摘鑫　（辽阳市少年儿童图书馆，辽宁辽阳１　１　１　ｏｏｏ）　要】针对网络带给少年儿童的正负面影响，提出了少儿图书馆在网络服务中必须加强资源管理、环境设施建　设及人员培训等对策。　【关键词】网络【分类号］Ｇ２５２　青少年　图书馆　网络服务对策　１　网络对青少年积极的教育作用　１．１　网络为青少年提供更便利的学习环境　网络信息有着无限丰富的多样性，上网者可以根据个人　的需要来选择学习的目标和方向，即可为青少年提供一个极　具个性特色的学习环境。孩子们可以不受学校教材、教学进　的朋友就在网上发布求救信息。时隔不久，就收到了来自众　多网民的电子邮件，有的是有这方面经历的人，有的是职业　医师，还有香港、新加坡等地的专家向他提供解决方法，即　使一些门外汉也热情地告诉他可以在哪里获得帮助。后来　根据网友们提供的信息，与医院探讨出治疗方案，解除了他　的痛苦。Ｉ　３ｌ这样使得青少年的德育教育有了更为真实全面的　度等方面的约束，根据自身不同的兴趣爱好选择目标。许多　青少年上网最初的目的只是因为追逐时尚与满足好奇心　理，但最终都几乎被互联网大信息量的优点所吸引。调查　中，７０．６％的青少年对网络上丰富的信息表示“满意”。５５．８％　的青少年表示最希望能在网上“找到所需要的资料”，“得到　各种知识”。…另外，当今和未来的社会是复杂多变的，人类　的知识总量呈爆炸趋势剧增，任何一个人再也不可能凭借　在学校学会的知识终其一生，必须“学会学习”，具有终身学　习的自我教育能力，才能适应千变万化的世界和未来。网络　环境正好为青少年提供了这种终身学习、更新知识的无限空　间，使青少年今后能够具有面向未来、迎接飞速发展的新技　术挑战的能力。　１．２网络为青少年扩大了交往面　材料，使他们相信人间有真爱。　１．４　网络为青少年创造出自我实现的新空间　在我国，互联网的发展仍然处于起步阶段，在网络建设　领域里有很大的发展空间，这给年轻一代带来了大量的创　业机会。在这个领域里，较少存在不平等的因素和进入障　碍，大家基本处于同一起跑线上，机遇对每个人都是均等　的。一些在校学生甚至“休学创业”，进入红火的ＩＴ行业。在　现实生活中，青年人总是被看作受教育者，而网络世界是青　少年自己开辟的“无中生有”的世界，青年人在这里拥有自　己平等的权利和更多实现自我价值的机会。　２　网络服务对少年儿童的负面影响　网络带给少年儿童一个全新的世界和多彩的生活，少　网络可以即时传送文字、声音、图像，为孩子们相互交往　提供多媒体化、互动性的立体途径。网上收发电子邮件方便、　快捷，ＩＣＱ新奇、及时，聊天室轻松愉快，ＢＢＳ的讨论自由、　广泛，孩子们通过这些途径可以与许多互不相识的人交谈、　来往，互相帮助，互相倾诉，还可以根据个人的兴趣、学习的　需要交到自己想交的朋友。这里没有天然的权威，没有凌驾于　年儿童鉴别能力差，自制能力弱，可塑性大，如果使用网络　不当，危害也是极大的。　２．１　网络对青少年人生观、价值观、世界观的形成构成潜在　的威胁　互联网信息丰富却庞杂，良莠并存，许多以黄色、暴力、　政治反动等为内容的灰色信息，完全暴露在青少年学生面前。　由于青少年的判断力和自制力相对较差，因此有的学生上了　黄色网站之后，对一些不堪入目的图片想入非非，甚至产生　真实体验的迫切愿望；有的学生看了暴力内容之后，就产生　在校内校外试一试的想法并付诸实施；有的学生进了政治反　动网站之后，就对整个社会产生了偏激、反叛的看法。长此以　往，对于青少年的人生观和意识形态必将起到一种潜移默化　的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。　２．２网络可能造成少年儿童“个性”膨胀，甚至扭曲　他人之上的特权人物，大家都在同一起跑线上，自然会增强平　等待人、待己的观念。在这个空间中青少年与世界的联系变得　十分便捷、迅速。调查显示，有相当一部分人（１６．６％）经常访　问国外的网站，与素不相识的外国人交友、聊天或者探讨问　题。这对于祖国新一代形成全球意识起着积极的作用。［２１　１．３　网络扩展了思想品德教育内容　网络的互助性培养出众多“网上雷锋”，求助方法简单，　求助效果显著。国内外关于互联网上紧急救助的动人故事　屡见报端，在调研过程中也有这样的事例。一位职业青年遇　车祸右下肢骨折，手术后伤口感染，医院治疗没有效果，他　由于网络文化具有自主性较大、依赖性较小的特点，孩　子们可以在这个没有时空限制，没有权威约束的空间内自由　图书馆学刊　２０１０年第３期　ＴＵＳＨＵＧＵＡＮＸＵＥＫＡＮ　Ｎ０．３，２０１０　自在地上网冲浪，任意地发布和接受信息。在网上，他们清楚　信息产业部门、教育部门的联系，共同制定出本地区为少年　地感到自我的存在，感觉自己好像能主宰一切，这样将可能　儿童网络服务的方案、计划；与学校和其他少儿教育机构联　造成他们的“自我中心”日益严重，“个性”任意膨胀。另一方　手，加强对校园网或其他儿童网站的监控与指导；与家庭合　面，如果他们长时间上网，终日在“人一机一人”这样一个相　作，帮助家长正确认识网络的积极作用和普及网络知识，让家　对封闭的环境里，将会导致孩子们的孤僻、冷漠、紧张等心理　长成为管理指导的主力军；要加强与各类图书馆，主要是少　障碍，甚至“个性”扭曲，失去与现实社会的亲和力。　儿图书馆的协作协调，在信息资源建设上结合各馆实际，协　２．３网络易使青少年迷失在游戏中荒废了学业　调分工，不搞重复建设，形成各具特色的信息资源库和全国　网络的开放性、新颖性和互动性已经深深赢得青少年的　范围内互为补充、有机结合的少年儿童信息服务网络体系。　青睐和追逐，但他们的辨别能力和自我约束能力较差，部分　３．２　系统地开发专题特色信息资源　青少年整日沉湎于网络游戏、聊天室，迷失在虚拟的网络世　丰富的网络信息资源为图书馆信息服务提供了广泛的　界里，从而不能集中精力听课；词典、辞典等工具书远离了学　资源基础，然而网络信息资源的动态、无序性使它的检索、获　生们的课桌；孩子们不想动手，不善动脑，不想动笔，“没有了　取及利用有一定的困难。因此，图书馆应加强馆藏信息资源　网络我几乎无事可做”；不能按时完成作业，甚至旷课、逃学。　的开发，系统加工网络信息资源，以提高信息利用率。信息资　这就严重影响了少年儿童的学习，损坏了视力和身心健康，　源开发应着眼于两个方面，一是馆藏资源网络化，二是网络　而且长时间上网，开销不少，当负担不起时，有的就节省早餐　资源馆藏化。馆藏资源网络化就是加快本馆信息资源电子化　费，有的找父母骗钱，甚至有的不择手段去偷、抢，以致走上　进程，开发能够在网络上共享的特色实用数据库，并逐步建　犯罪的道路。　立起具有自己馆藏特色的全文数据库，将其送上网络。这样　２．４　网络不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全　既宣传了自己，提高自己在网络中的地位和影响，也可以实　构成危害　现信息服务社会化、全球化。网络资源馆藏化就是图书馆利　当前，网络对青少年的危害主要集中到两点：一是某些　用各种电子出版物和网上信息资源，建立便于读者利用的导　人实施诸如诈骗或者性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色　航系统，变网络资源为馆藏资源。图书馆应主动收集整理网　垃圾及暴力信息对青少年的危害。据有关资料调查，某城市　络信息资源，加强对各类型信息的收集、组织和保存，根据读　３０００名１３岁以上的少儿中有４６％的人光顾过色情网站，３５％　者的需求提供各种不同形式媒介的信息资源。也可根据用户　的人玩游戏，７６％的人聊天交友；网络上非学术性信息中，有　的需求，对网络上特定领域的信息资源进行系统挖掘，有序　４７％与色情有关，网络使色情内容更容易传播。　届不完全统　组织加工整理，以便读者能在较短的时间内取得新颖而准确　计，６０％的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但　的信息。　自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类　３，３建设优越的网络信息服务环境　似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络色情内容　图书馆的网络设备条件对读者利用信息资源有直接的　的青少年中，９０％以上有性犯罪行为或动机。［５　ｊ影响。但目前我国各地少儿图书馆由于经济原因，发展很不　３对策　平衡，沿海发达城市少儿图书馆的多媒体阅览室已颇具规模，　而内陆省市的少儿图书馆由于受经费的限制，大都规模较小，　网络的出现无疑为推进少年儿童素质教育提供了一块　一般仅设有１０～２０台计算机，有的室内面积狭小，条件简陋，　绿洲，我们不能因为它的负面影响而否定其正面价值，甚至　而且上网速度慢，根本无法满足少年儿童的要求。图书馆应　禁止少儿上网。关键在于规范管理和加强指导，让更多的少　该争取最大限度的资金投入，并充分整合图书馆内部资源，　年儿童能正确利用这一工具。作为社会教育机构的少年儿童　为读者仓０造一个良好的学习环境。首先，加强计算机和网络　图书馆责无旁贷，要利用本馆环境、设备、人才的优势，加强　设备的配置，尽可能多地设置检索终端。在读者产生信息需求　对少年儿童网络服务的指导工作，用我们的工作去争夺那些　时，不论何时何地都能借助图书馆的电子咨询服务，获取自　不健康网吧中的青少年，占领网络阵地。　己所需的信息，使图书馆真正起到情报交流中心的作用。其　３．１加强网络服务的综合管理和协作协调　次，有条件的电子阅览室应利用光盘和光盘库管理信息资源，　网络信息服务需要社会有关职能部门、学校、家庭一起　提供高质量的检索、阅览服务，使孩子们感到更加方便、快捷、　共同努力，互为补充，形成合力，综合管理，组成一张“安全防　有益、有趣，这样才能把他们从那些非法网吧中吸引过来。　护网”。有关部门应尽快制定出未成年人利用信息网络的管　３．４多形式的上网指导和推荐健康网站　理法规，对网上的不良信息进行过滤，净化网上环境，规范管　我们可以通过宣传栏、信息窗、阅读指导小报、网上指南、　理，坚决取缔严重危害少儿身心健康的非法网吧；要加强与　辅导课、参观图书馆等形式对少儿读者进行指导，推荐我国　图书馆学刊　２０１０年第３期　ＴＵＳＨＵＧＵＡＮＸＵＥＫＡＮ　Ｎｏ．３．２０１０　公共　国鹌馆推动ｊｉｉ士舍阅读对策搽微　赵策　（辽宁省图书馆，辽宁沈阳１　１　００１　５）　【摘要】阅读是人们获取知识的主要方式，也是提高民族素质的重要途径，然而随着生活节奏的加快和互联网的　快速发展，国民阅读率不断下降，前所未有的阅读危机引起了文化界的广泛关注。详细分析了当前社会阅读的时代特　点，提出了图书馆推动社会阅读的一些对策和建议。　【关键词】公共图书馆社会阅读社会化功能全民素质　【分类号］Ｇ２５２．１　７　阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径。一个民族　推动社会文明与进步为目的的社会文化系统工程。２０００年，　的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。社会　全国知识工程领导小组把每年的１２月定为“全民读书月”。　阅读是指除在校学生外，全社会每一位有阅读能力的成员在　２００９年中国图书馆学会将２００９年和２０１０年分别定为“儿童　工作之余都来读书、看报的一种阅读行为。为适应我国建立　阅读年”和“亲子阅读年”，旨在培养少年儿童良好的阅读习　学习型社会的要求，最简单、最快捷、最有影响力、见效最快　惯和阅读能力，推动全民阅读活动。　的方式就是推广社会阅读。图书馆作为社会主义精神文明建　设的主阵地，应开展推广社会阅读的活动，使图书馆意识深　１　当前社会阅读现状分析　入人心，让读书成为一种时尚，让人们享受阅读快乐。我国于　当前国民阅读人数下降，用于阅读的经费短缺，表象的　１９９７年实施了“倡导全民读书，建设阅读社会”的知识工程，　背后则隐藏着国民心态、国民文化素质、生活方式、消费心理　这是一项以发展图书馆事业为手段，以倡导读书、传播知识、　等等正在不断变化的真实现状，人们追求消遣性、娱乐性、实　现有专门为少年儿童开设的网站（如由团中央开办的中国中　成为他们的良师益友。　学生报网站，还有中国中学生信息网、中国少年信息服务网、　总之，网络是一个正在迅速发展的新型媒体。少年儿童　中小学生作文网、天天英语网等）。这些网络构思巧妙，健康　上网已成为全社会所关注的问题。少儿图书馆如何为少年儿　有益。目前，我国上海、深圳、长沙、北京、南宁、福州等地少儿　童提供网络服务也应该成为我们尽快研究、探索的新课题。　图书馆也都相继推出了各具特色的网站，并吸引了不少小读　在网络赢法尚不完善，网络技术飞速发展的今天，我们一定　者上网访问。上海少儿图书馆的网站更是走在前列，开辟了　要发挥少儿图书馆的社会教育职能，联合一切社会力量净化　“电子读物”、“科普广场”、“世界之窗”、“带你参观图书馆”、　网络环境．让少年儿童把握正确的方向，健康茁壮地成长。　“网上图书续借”、“金钥匙点书箱”、“游戏乐园”等栏目，这些　参考文献：　网站充满童趣，信息量大，点击访问的少儿越来越多。Ｉ６１　［１】赵艾．网络时代少先队管理新特点．辅导员，２００５（９）．　３．５重视图书馆员素质的培养，发挥馆员的主导作用　【２］张群．论图书馆公共关系活动．图书馆理论与实践，２００５（４）．　随着简单重复劳动被计算机代替和简化，图书馆的工作　【３］王科．论网络时代图书馆服务的发展方向周书馆，２００５（３）．　重点越来越转向为读者做“情报中介人”和“信息导航员”，这　［４】刘伟，王阳．网络环境下图书馆服务工作的转型．图书馆　对图书馆员的学识和专业能力的要求Ｅｔ益提高。在网络环境　学刊，２００６（１）．　下，克服与读者之间的“文化障碍”并实现“文化沟通”，首先　【５］李雪玲．网络环境下读者服务工作探讨．中国大学教学，　应当提高馆员自身的信息素质，即馆员的信息意识、信息道　２００７（２）．　德、信息能力和计算机操作与信息检索等方面能力。另外，　［６】　张美集．浅谈网络环境下图书馆的读者服务工作．科技情　Ｉｎｔｅｍｅｔ以英语为标准语言，英语学习也亟待加强。图书馆应　报开发与经济，２００７（３）．　采取多种措施，如积极引进人才或在岗培训，使馆员知识结　构合理、先进，有良好的敬业精神和优秀的素质，引导小读者　金鑫女，１９７４年生。本科学历，学士，馆员，副馆长。　全面正确地认识网络，增强网络自我教育能力，使网络真正　（收稿日期：２００９—１２—２０；责编：徐向东。）