二年级语文下册《古诗两首》教案设计

二年级语文下册《古诗两首》教案设计

教学目的：

1、了解春天早晨的风景和野草返青的自然现象，体会诗人对春光和野草的赞誉。

2、学会本课的7个生字。了解：〝古诗、处处、野火〞及〝晓、闻、荣在课文中的意思〞。

3、能用自己话说说这两首古诗的意思。

4、能背诵、默写这两首诗。

教学重难点：

重点：学会7个生字；背诵、默写两首古诗；用自己的话说说古诗的意思。

难点：每首时后两行的了解。

教学课时：3课时

第一课时

课时目的：

1、学会本课的7个生字。

2、能正确地朗诵这两首诗。

教学进程：

一、提醒课题

1、出示：6、古诗二首

2、解题。什么叫古诗？〔现代的诗歌〕〝二首〞指什么？〔两篇〕

3、指名解释：古诗二首

二、初读两首古诗，学会7个生字。

1、听课文录音，听完后练习说话。

这节课我们学习哪两首古诗？〔开小火车说。留意回答的完整性〕

2、自在读两首诗。读准7个生字的读音。

〔1〕读古诗用--划出生字

〔2〕指名读生字，重点指点：〝烧〞和〝尽〞的读音。〔请几位同窗读〕

〔3〕自己记字形，完成课后练习2，校正

〔重点指点离的笔顺，烧和晓的字形区别〕

三、读古诗

1、自在读，留意读准字音，读迟滞。

2、指名读

四、誊写字词。

第二课时

课时目的：

1、学习第1首古诗«春晓»，了解〝眠、闻、啼、处处、风雨〞等词语的意思。2、用自己的话说说这首的意思。

3、有感情地朗诵、背诵、默写这首诗。教学进程：

1、认读生字卡片。

2、看拼音写生字。

3、指名读«春晓»这首诗。

二、学习«春晓»。

1、读题；解释题意。

〝春〞指什么〔春天〕你怎样知道是春天？〔从图上，从诗句中看出〕〝晓〞是什么意思？教员这里有三种解释：〔1〕天亮〔2〕知道〔3〕使人知道清楚。你选择哪一种？〔天亮〕〝天亮〞也可以说〝早晨〞。〝春晓〞的意思是什么？〔春天的早晨〕请多位同窗说。刚才教员让大家解释的是什么？〔标题的意思〕板书：解题意

2、读诗，讲诗意。

〔1〕春天的早晨有什么特点？春天有哪些景物呢？先生自在读古诗，边读边思索。

〔2〕学习第一行

〝眠〞是什么意思？〔睡觉〕〝春眠〞之春天夜里睡觉，谁在春眠呢？〔我，指作者或诗人〕〝觉〞指什么？〔觉得〕〝不觉晓〞指什么？〝不觉得天亮〞〝春眠不觉晓〞的意思是什么？〔我在春夜里睡觉，不知不觉曾经天亮了。〕〔自在说说这一行的意思〕请多位先生说。

〔3〕学习第二行

〝处处〞、〝闻〞、〝啼〞各指什么？〔处处：四处。问：听见。啼：叫〕〝处处闻啼鸟〞是什么意思？〔四处都可以听到鸟的叫声。〕〔请多位同窗说〕

〔4〕学习第3、4行。

〝夜来〞〝风雨〞各是什么意思？〔夜来：这一夜，或夜里。风雨：刮风下雨。〕昨天夜里，诗人听到刮风下雨的声响，想到了什么？〔花掉了多少〕花掉了多少，使人知道吗？〔不知道〕〝花落知多少〞是什么意思？〔不知道落了多少花儿或落掉的花儿不知多多少少。〕

〔5〕把四行的意思连起来说说〔指名说--自在说〕

〔6〕完成课后练习3〔1、2〕

小节学习方法：刚才教员让大家讲什么？〔每一行的意思〕板书：讲诗意。

3、指点有感情地朗诵和背诵。

教员范读，先生跟读。〔//表示停顿的时间较长、/表示停顿的时间较短〕，--表示声响延伸〕

春晓

春眠//不/觉晓，--

处处//闻/啼鸟。

夜来//风/雨声，--

花落//知/多少。

〔1〕自在读--指名读〔评议〕--在指名读--齐读

〔2〕自在背--指名背--齐背。

4、这首诗表达了诗人怎样样的感情呢？〔表达了作者对春天的赞誉〕刚才我们体会了诗人的什么？板书：悟诗情

三、作业。

默写«春晓»

第三课时：

课时目的：

1、学习第二首诗«草»，了解〝岁、荣、尽、野火〞等词语的意思。

2、能用自己的话说说这首诗的意思。

3、有感情地朗诵、背诵、默写这首诗。

教学进程：

一、温习。

1、指名背诵第一首诗«春晓»。

2、解释：〝晓、眠、闻、啼、处处、风雨〞的意思。

3、请四位同窗区分讲讲每一行的意思。

4、回想学习方法：解题意、讲诗意、背诗句、悟诗情。

二、学习«草»。

1、按四步自学古诗«草»。

2、反省自学状况。

解题意：

〝草〞可以组成哪些草？〔小草、绿草、野草等等〕课题中的草指什么〝草〞？〔野草〕]

讲诗意：

第一行：〝离离〞〝原〞〝草〞各是什么意思？〔离离：描画草茂盛的样子。源：田野。草：野草。〕〝离离原上草〞指什么意思？〔野草长满了整个田野。〕

第二行：〝岁、枯、荣〞各是什么意思？〔岁：年。枯：枯槁、没有水分。荣：茂盛。〕〝枯〞的反义词是什么？〔荣〕〝野草〞什么时分枯槁？什么时分茂盛？〔春夏茂盛、深

秋末尾枯槁。冬天干了。〕〝一岁一枯荣〞的意思是什么？〔野草每年要兴盛一次，茂盛一次。〕

小结：这两行写了草生长的样子和生长的规律。

第三、四行：〝野火、尽〞是什么意思？〔野火：荒山也地上烧起来的火。尽：完〕指名解诗〝野火烧不尽，春风吹又生。〞的意思。〔火烧不完野草，春天来了，野草用重重生长出来。〕

小结：野火只能烧掉枯草，课烧不掉地下的草根。春天一到，小草又会重重生长出来。年年如此。

指名说说整首诗的意思后再自在说。

背古诗：

先指点朗诵，在指点背诵。

悟诗情：

这首诗表达了诗人怎样的思想感情？〔表达了诗人的野草具有顽强生命力的赞誉。〕

三、齐读、背诵古诗。

作业：默写«草»。