甲：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之贤达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
乙：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖（dàn）粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 1.解释加粗的词。 ①援疑质理________ ②啖粥而读________
2.下边加粗词用法或意思完全相同的一组是（ ） A.以是人多以书假余/扶苏以数谏故，上使外将兵 B.手自笔录，计日以还/重岩叠嶂，隐天蔽日 C.从乡之先达执经叩问/肉食者谋之 D.或夜昏怠/或以为死
3.翻译句子。
①故余虽愚，卒获有所闻。 ②妻子衣食仅自足而已。
4.甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？ 5.乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是：___________（用文中的句子回答） 6.请另举出一个勤学苦读的名人事例。 桃花源记 陶渊明
晋太元中。武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逄桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
7.解释下列句子中加粗的词。 （1）便要还家：________ （2）处处志之：________
8.下列句子中加粗词语古今意义基本相同的一项是（ ） A.无论魏晋 B.有良田、美池、桑竹之属 C.阡陌交通，鸡犬相闻 D.率妻子邑人来此绝境 9.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A.仿佛/若有光 B.设酒杀鸡/作食 C.余人各复/延至其家 D.寻/病终 10.翻译句子。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
11.“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？
12.渔人偶遇桃源，“处处志之”最终却“不复得路”，“未果，寻病终”，其中寄寓了作者怎样的思想？ 阅读下面的文字，完成问题。
先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。庑下一生伏案卧，文方成草。公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。”
及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屦，背筐，手长鑱，为除不洁者，引入。微指左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拔眦，目光如炬，怒日：“庸奴！此何地也，而汝来前！国家之事糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者？不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝！”因摸地上刑械作投击势。史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述其事以语人，曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造也。” 崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间，史公以凤庐道奉檄守御。每有警，辄数月不就寝，使将士更休，而自坐幄幕外。择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移则番代。每寒夜起立振衣裳甲上冰霜迸落铿然有声。或劝以少休，公曰：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。” 13.用“/”线给文中画线句子断句。
每寒夜起立振衣裳甲上冰霜迸落铿然有声。 14.解释下列句中加粗的词。 ①趋而出___________ ②旦夕且死___________ ③或劝以少休___________ ④无俟奸人构陷___________ 15.翻译下列句子。
①逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。
②每有警，辄数月不就寝，使将士更休，而自坐幄幕外。 16.结合原文简析左光斗的特点。 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】
史思明屯兵于河清，欲绝光弼①粮道。光弼军于野水渡以备之。既夕，还河阳，留兵千人，使将雍希颢守其栅②，曰：“贼将高廷晖、李日越，皆万人敌也，至勿与战，降则俱来。”诸将莫谕其意，皆窃笑之。既而思明果谓日越曰：“李光弼长于凭城，今出在野，汝以铁骑宵济，为我取之，不得，则勿反。”日越将五百骑，晨至栅下，问曰：“司空在乎？”希颢曰：“夜去矣。”日越曰：“失光弼而得希颢，吾死必矣！”遂请降，希颢与之俱见光弼。光弼厚待之，任以心腹。高廷晖闻之，
亦降。或问光弼：“降二将何易也？”光弼曰：“思明常恨不得野战闻我在外，以为可必取。日越不获我，势不敢归；廷晖才过于日越闻日越被宠任必思夺之矣。”
（选自《智囊全集》中华书局2018年版）
【注释】①光弼：唐朝名将李光弼，平定安史之乱的主帅之一，曾任司空一职。②栅：营寨。 17.解释加粗词语。 ①肉食者鄙：___________ ②再而衰：___________ ③诸将莫谕其意：___________ ④既夕：___________
18.下列句子中，加粗“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：光弼军于野水渡以备之
A.静以修身，俭以养德 B.屠惧，投以骨 C.去以六月息者也 D.以中有足乐者
19.下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（ ） A.甲文选自《史记》，《史记》长于记人，书中记述了许多各具特点的历史人物，如曹刿、廉颇、蔺相如、项羽和张良等。
B.乙文中李光弼根据敌军来势凶猛、人数占优的实际情况，命部下采取坚守不出的策略，其目的是挫其锐气。
C.甲乙两文都运用对比手法，突出了人物足智多谋的形象特点；并巧妙设置悬念，为下文释疑解惑埋下伏笔。
D.甲乙两文详略得当，略写具体交兵过程，详写战前和战后“论战”，都体现出民心、士气和作战时机的重要性。 20.用现代汉语翻译下面的句子。 夫大国，难测也，惧有伏焉。
21.用“∕”给下面的句子断句。（限断两处） 廷晖才过于日越闻日越被宠任必思夺之矣。
古诗文佳作脍炙人口。阅读下面的古诗文，完成下题。 行路难（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 出师表（节选） 诸葛亮
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不
以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
22.读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加粗字标注读音。
（1）停杯投箸不能食 （2）庶竭驽钝
23.下列对《行路难》（其一）理解有误的一项是（ ） A.本诗的作者李白是唐代诗人，被世人称作“诗仙”。
B.全诗既写了诗人深感仕途的艰难，也表现了他对人生前途充满乐观的豪迈气概。
C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用姜太公、伊尹的典故来表现诗人对从政仍有所期待。
D.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表明诗人相信尽管前路障碍重重，但终会像南朝宋时王质那样，乘长风破万里浪。 24.完成下列语句的翻译。
（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
翻译：_________________，_________________，接连三次到草庐来拜访我。 （2）受命以来，夙夜忧叹。
翻译：我接受遗命以来，_________________。
25.李白虽遇仕途之难，却能放声高歌“直挂云帆济沧海”，他的乐观精神令我们感动。而不少诵读《出师表》的人也会随着诸葛亮动情的陈述而涕泗横流，请结合选段内容分析诸葛亮令人们感动的原因。 阅读下面三篇文章，完成相关题目。 【甲】 夜入瞿唐峡① 白居易
瞿唐天下险，夜上信难哉！岸似双屏合，天如匹练开。 逆风惊浪起，拔稔②暗船来。欲识愁多少，高于滟濒③堆。 【注释】①元和十四年三月，贬谪四年后的白居易由江州赴忠州刺史任，经过三峡，因夜入瞿塘峡而作此诗。②稔（rěn）：纤夫拉船用的竹纤。③滟派（yàn yù）堆：在四川奉节县东，瞿塘峡口中，此地狭罕水急，航路最为险恶。 【乙】
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才遇人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良
田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 （陶渊明《桃花源记》） 【丙】
六月初八日，出莆郡西门，西北行五里，登岭，四十里，至莒溪，过莒溪公馆，二里，由石步过溪。又二里一侧径西向坳①北复有一磴②，可转上山，时山深日酷，路绝人行，迷不知所往，余意上跻③必奇境，遂趋石瞪道。芳叔与奴辈惮高涉，皆以为误，顷之，说潮塞，彼益以为误，而余行益励④，既而愈上愈高，杳无所极，烈日铄铄烁烁，余亦自苦倦矣。数里，跻岭头，以为绝顶也；转而西，山之上高峰复有倍此者，循山屈曲行，三里，平畴⑤荡荡，正似式院人误入桃花源，不复知在万峰顶上也。
（节选自《徐霞客游记 游九鲤湖日记》，有删改）
【注释】①坳：山间的平地，②磴：石阶，③跻：翠登，④励：振奋，⑤畴：田地。
26.甲诗的颔联如何写出瞿塘峡的“险”的？请从修辞角度简要分析。 27.白居易的诗“语浅而情深，言短而味长”，“欲识愁多少”一句中的“愁”包含了哪两层情感？请结合全诗，简要分析。 28.解释下面加粗的词语。 ①缘溪行___________ ②落英缤纷___________ ③遂趋石碰道___________
④既而愈上愈高___________
29.用斜线（/）给文中画框的句子断句，限两处。 又二里一侧径西向坳北复有一磴 30.用现代汉语翻译句子。
①土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 ②时山深日酷，路绝人行，迷不知所往。
31.联系下面两句话，简要分析《游九鲤湖日记》与《桃花源记》中作者抒发的情感有何不同？
（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷， （2）芳叔与奴辈惮高陟，皆以为误，顷之，境渐塞，彼益以为误，而余行益励。 答案以及解析
1.答案：①引，提出；②吃。
解析：本题考查文言词语的意义。①句意：提出疑难，询问道理。援，引，提出。②句意：吃粥坚持读书。啖，吃。 2.答案：A
解析：本题考查文言词语的意义辨析。A、以：因为/因为。B、日：日子/太阳。C、之：助词，的/代词，这件事。D、或：有时/有人。故选：A。
3.答案：①所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。 ②妻子和孩子的衣服和食物仅仅够用罢了。
解析：本题考查文言句子翻译。①重点词语：故，所以。虽，聚合。
卒，最终。句意：所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。②重点词语：妻子，妻子和子女。而已，罢了。句意：妻子和孩子的衣服和食物仅仅够用罢了。
4.答案：他们都家境贫寒、勤奋好学。
解析：本题考查比较分析能力。认真阅读两文段，根据甲文“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”和乙文“范淹二岁而孤，家贫无依。少有大志每以天下为己任发愤苦读”可以看出主人公的共同点是：小时候家境贫穷，但都有勤学苦读精神。
5.答案：既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
解析：本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句即可。从文中“既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬“一句，直接点明了范仲淹“被谗受贬”的原因。
6.答案：东晋，祖逖闻鸡起舞。东周时代，苏秦读书欲睡锥刺股。西汉，孙敬昼夜苦读，以绳系头悬屋梁。西汉，匡衡勤学无烛凿壁偷光读书。晋朝，车胤囊萤读书。
解析：本题考查学生的积累能力。列举出名人勤奋苦读的事例来即可。如：东晋，祖逖闻鸡起舞。孙敬悬梁、苏秦刺股。东周时代，苏秦读书欲睡锥刺股。西汉，孙敬昼夜苦读，以绳系头悬屋梁。西汉，匡衡勤学无烛凿壁偷光读书。晋朝，车胤囊萤读书。 7.答案：（1）同“邀”，邀请
（2）做记号
解析：本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：这里的人便邀请他到家中做客。要：同“邀”，邀请；②句意：处处都做了记号。志：做记号。 8.答案：B
解析：本题考查古今异义。A.不同，古义，不用说，更不必说；今义，连词；B.相同，肥沃的田；C.不同，古义，交错相通；今义，交通运输的总称；D.不同，古义，妻子儿女；今义，男子的配偶。故选：B。 9.答案：C
解析：本题考查节奏的划分。ABD.正确；C.有误，正确的节奏为：余人/各复延至其家。故选：C。
10.答案：渔人对此感到非常惊异，又往前走，想要走到那片林子的尽头。
解析：本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：甚，很；复，又。句意为：渔人句中重点词语有：甚，很；复，又。句意为：渔人对此感到非常惊异，又往前走，想要走到那片林子的尽头。 11.答案：展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。 解析：本题考查对文章内容的理解。这句话的意思为：老年人和小孩都非常愉快，各得其乐。由此能看出，这里的社会稳定，人们生活稳
定幸福，安居乐业。据此分析，意到即可。
12.答案：暗示桃花源只是一个虚构的在当时条件下无法实现的理想社会。
解析：本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，分析理解相关词句，分析其含义及在文中的作用。“处处志之”的意思是到处做标记。“不复得路”的意思是：再也找不到通往桃花源的路了。渔人在回去的路上到处做了标记，若再回头去找，理应找得到，可是却没找到。只能说作者是有意这样安排的，这说明桃花源是不存在的，是作者虚构的。此题只要能围绕作者的矛盾思想来答。语言表述清晰流畅即可。
13.答案：每寒夜起立/振衣裳/甲上冰霜迸落/铿然有声。
解析：本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：每当严寒的夜晚，他一站起来，抖抖衣裳，铠甲上的冰霜散落下来，发出清脆的响声。据此断句为：每寒夜起立/振衣裳/甲上冰霜迸落/铿然有声。
14.答案：①小步紧走；②将要；③有人；④等到。
解析：本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：快步走了出来。趋，小步紧走。②句意为：早晚将要死去。且，将要。③句意为：有人劝他稍微休息一下。或，有人。④句意为：不要等奸贼们构成罪名来陷害你。俟，等到。
15.答案：①逆阉魏忠贤对监狱防备监视很严，即使左家的仆人也不能近边。
②每逢有警报，他总是一连几个月不进寝室睡觉，让将士们轮换休息，自己却坐在帐幕外。
解析：本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：甚，很；虽，即使。句意为：逆阉魏忠贤对监狱防备监视很严，即使左家的仆人也不能近边。②中重点词语有：辄，就；使，让。句意为：每逢有警报，他总是一连几个月不进寝室睡觉，让将士们轮换休息，自己却坐在帐幕外。 参考译文：
先父曾经说过：同乡前辈左忠毅公任京城地区学政时，有一天，刮风下雪，天气特别冷，他带着几个骑马的随从，改装出行，走进一座古寺。厢房里有个书生伏在桌上睡着了，（桌上的一篇）文章刚写好草稿。左公看完了，就脱下貂皮外衣给他盖上，并替他关上门。左公向寺里的和尚询问，却原来是史可法。等到考试时，差役喊到史可法的名字，左公惊喜地注视着他，等到他呈上考卷，左公就当面批为第一名，还召他进入内室，让他拜见夫人，说：“我的几个儿子平庸无能，将来能继承我的志向和事业的，只有这个学生啊。”
到左公被关进东厂监狱时，史可法整天守候在狱门外。逆阉魏忠贤对监狱防备监视很严，即使左家的仆人也不能近边。过了很久，史可法听说左公遭了炮烙酷刑，早晚将要死去，便拿了五十两银子，哭泣着
跟狱卒商量探监的办法，狱卒被他感动了。有一天，狱卒让史可法换上破旧衣服和草鞋，背了个竹筐，手拿着长鑱，装作打扫垃圾的人，把他领进监狱。（狱卒）悄悄地指着左公所在的地方。只见左公坐在地上，身子靠着墙，脸庞、额头都烧得焦烂，辨认不出（原来的面貌），从左膝盖以下，筋骨全都脱落了。史可法上前跪下，抱着左公的膝盖低声哭泣。左公辨出史可法的声音，可是眼睛睁不开，就使劲地抬起手臂，用指头拨开眼皮，目光像火炬一样明亮，生气地说：“没用的奴才！这是什么地方，你却到这里来！国事败坏到这个地步，我老头子已经完了，你又轻身而不明大义，国家大事谁能支撑呢？还不快走，不要等奸贼们构成罪名来陷害你，我现在就打死你！”说着就摸起地上的刑具作出投击的样子。史可法闭口不敢出声，快步走了出来。后来他常常流着眼泪对别人讲述这件事，说：“我老师的肺肝，都是铁石铸造的啊！”
崇祯末年，“流贼”张献忠在蕲州、黄州、潜山、桐城一带出没，史公以凤庐道员的身份奉命守御风阳、庐州一带。每逢有警报，他总是一连几个月不进寝室睡觉，让将士们轮换休息，自己却坐在帐幕外。他选择十个身强力壮的兵士，（每次）叫两个蹲坐着，自己背靠着他们，每过一更，就（让他们）轮换一次。每当严寒的夜晚，他一站起来，抖抖衣裳，铠甲上的冰霜散落下来，发出清脆的响声。有人劝他稍微休息一下，史公说：“我对上怕辜负了朝廷，对下怕对不起我的老师啊。”
16.答案：从赏识、重用史可法，并托以后继之事，可见他具有知人
卓识；从他被奸党陷害，入狱受难，可见他不计个人生死荣辱；从他怒斥史可法不顾个人安危前来探视，可见他以国事为重。
解析：本题考查人物评价。根据“吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳”可知，左光斗赏识、重用史可法，可见他具有知人卓识；根据“庸奴！此何地也，而汝来前！国家之事糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者……”可知，虽被奸党陷害，但他不计个人生死荣辱，怒斥史可法不顾个人安危前来探视，可见他以国事为重。 17.答案：①目光短浅；第二次；理解；到了。
解析：本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意：当权的人目光短浅。鄙：目光短浅。②句意：第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了。再：第二次。③句意：左右的将士们都不理解李光弼的话。谕：理解。④句意：到了晚上。既：到了。 18.答案：A
解析：本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。“光弼军于野水渡以备之”中的“以”是连词，表示目的关系，相当于“来”。A.句意为：从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。以：连词，表示目的关系，相当于“来”。B.句意为：屠户害怕，把骨头投给狼。以：把。C.句意为：大鹏乘着六月间的大风飞往南冥。以：凭借。D.句意为：因为心中有足够的乐趣。以：因为。故选A。 19.答案：C
解析：本题考查内容理解和分析。A.有误，《曹刿论战》出自《左传》。“如曹刿”说法错误。B.有误，根据“日越不获我，势不敢归”可知，雍希颢坚守不出，让李日越进退维谷。“挫其锐气”说法错误。C.正确。D.有误，乙文双方没有交兵，“体现出民心、士气和作战时机的重要性”不适用于乙文。故选C。
20.答案：（齐是）大国，难以摸清（它的情况），怕的是有埋伏。 解析：本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：测，推测，估计。伏，埋伏。句意为：（齐是）大国，难以摸清（它的情况），怕的是有埋伏。 参考译文：
【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿回答说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事。可以（凭借这个条件）打一
仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“还不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以追击了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 【乙】史思明驻军河清，想要渡河（黄河）断绝唐军粮道。李光弼驻军野水渡一带防备。到了晚上，回到河阳，留下一千士兵，派雍希颢坚守营垒，并在走之前对雍希颢说：“贼军将领高晖、李日越，有万人敌的才能，史思明今晚必然派他们来劫我（的营寨）。你留在这里，贼将到了别和他们作战，（但）他们如果投降，你就把他们一起带来（我这里）。”左右的将士们都不赞同李光弼的话，暗自认为他糊涂了。当天，史思明果然叫李日越来，下死命令道：“李光弼在野外驻军，你用五百重骑兵乘晚上把他抓来，（如果）你做不到的话，就不用回来了！”李日越到城寨前，派人前去问话：“太尉在里面么？”回答
是：“他离开了。”日越说：“现在李光弼走了，抓个雍希颢，（这样）回去还是免不了一死。”于是他就请求投降。雍希颢把他带到李光弼哪里。李光弼热情接待他，把他当做心腹。高廷晖听说这事，也投降了。有人问李光弼：“您降服这两个将军怎这么容易呢？”李光弼回答：“史思明就想与我军平地野战，听说我在野外驻军，他认为能轻易得胜。李日越不抓住我，他就无法回去交差。高廷晖的才能超过李日越，他听说李日越投降之后被重用，他一定会动心来投降。” 21.答案：廷晖才过于日越/闻日越被宠任/必思夺之矣。
解析：本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：高廷晖的才能超过李日越，他听说李日越投降之后被重用，他一定会动心来投降。据此断句为：廷晖才过于日越/闻日越被宠任/必思夺之矣。
22.答案：（1）zhù；（2）nú 23.答案：D
解析：本题考查考生对《行路难》（其一）的理解。“长风破浪会有时”一句用典。《宋书·宗悫传》载，南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。由此可知，D项“像南朝宋时王质那样”表述有误。 24.答案：（1）先帝不认为我社会地位低微、见识短浅；自降身份、屈尊就卑
（2）日日夜夜忧愁叹息
25.答案：诸葛亮忠诚尽责，鞠躬尽瘁。他感念刘备的知遇之恩，以
身许国，“受任于败军之际，奉命于危难之间”；他对刘禅忠心耿耿，以“兴复汉室”为己任，为其出谋划策，奔走效劳。
26.答案：运用比喻的手法，把两岸陡壁比作一对合拢的屏风，把中间仅留的一线天空比作一匹白绸子，形象生动地表现出瞿塘峡的高峻陡峭。表达了作者感叹瞿塘峡奇险，抒发了夜行险地的内心的哀愁。 解析：本题考查表现手法。颔联写景，是“险”字的展开。那刀劈斧斩般的悬崖，如同两面对立的石屏，正向内合拢来，给人一种山体的、巨大的压迫感。而石屏合到什么程度了呢？从江面向上望去，只见一条窄窄的天空，恰似展开的长匹白绢，逶迤曲折。
27.答案：既包含诗人身涉险途，又遇逆风惊浪，前途命运难以预卜之愁，也暗指诗人仕途坎坷不顺，心中郁结的无限愁绪。
解析：本题考查重点诗句的赏析。两层含义，一是作者遭遇贬谪的忧愁，二是作者人生无奈的忧愁。将要出峡口时，诗人忽然看见了滟滪堆，由于是枯水期，水位降低，它高高地耸立在江心。诗人不由得想起自己由于写诗揭露权贵，得罪了当权者，政治上倍受打击，屡遭贬斥的经历，联想起这仕途的“险”与宦游的“难”，他感慨了，那累积起的忧愁，怎能不比滟滪堆更高呢？诗人把瞿塘峡的“险”与行船的“难”，更进一步推广到人生中，赋予那“险”与“难”以更深刻的社会的内涵，为全诗找到了牢固的落脚点。
28.答案：①沿着；②繁多的样子；③于是，就；④不久，一会儿 解析：本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活
用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：他沿着溪水划船。缘：沿着；②句意：地上的落花繁多交杂。缤纷：繁多；③句意：于是从石阶道走。遂：于是；④句意：很快就愈登愈高。既而：很快。
29.答案：又二里 / 一侧径西向坳 / 北复有一磴
解析：本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：又走二里，一条小路往西伸向山坳，北边又有一条石阶道。故断为：又二里/一侧径西向坳/北复有一磴。 30.答案：①这片土地平坦宽广，房屋排列得整整齐齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树竹子之类的。
②这时山岭深邃、太阳酷热，路上没有一个行人，迷茫地不知道该往哪里走。
解析：本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：平旷，平坦宽广；俨然，整齐的样子。句意为：平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。②中重点词语有：酷，酷热；绝，没有。句意为：这时山岭深邃、太阳酷热，路上没有一个行人，迷茫地不知道该往哪里走。
31.答案：《桃花源记》表达了作者对美好生活的向往和对黑暗社会的不满。本文表达了徐霞客对攀登绝顶、领略奇特风光的热切追求。 解析：本题阿卡从对句子情感的分析。结合“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”的意思“忽然遇到一片桃林，在
小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂”可见《桃花源记》表达了作者对美好生活的向往和对祟暗社会的不满。结合“芳叔与奴辈惮高陟，皆以为误，顷之，境渐塞，彼益以为误，而余行益励”的意思“芳叔和仆人害怕登高，都认为走错了。不久，路渐渐狭窄，他们更以为走错了，我却越走越振奋”，《游九鲤湖日记》表达了徐霞客对峚登绝顶、领略奇特风光的热切追求。
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