在读、讲、写童话故事实践活动中设计“文学阅读与创意表达”学习任务群

学阅读与创意表达”学习任务群

文学阅读与创意表达学习任务群 为了培养学生的文学阅读能力和创意表达能力，我设计了一系列的学习任务群，以童话故事为主题，让学生在阅读、讲解和写作中获得全面的提升。 一、阅读任务

在阅读任务中，我希望学生能够通过阅读童话故事，培养对文学的兴趣和理解能力。我准备了一系列经典童话故事，如《灰姑娘》、《小红帽》等，让学生自主选择并进行阅读。阅读后，我要求他们回答一些问题，如故事中的主题是什么、故事中有哪些人物和事件等，以检验他们对故事内容的理解。 二、讲解任务

在讲解任务中，我希望学生能够通过讲解童话故事，提高对文字的解读和表达能力。我会将学生分成小组，让每个小组选择一个童话故事，并进行讲解。他们需要通过分析故事情节、解读人物性格和描绘故事背景等方式，将故事内容生动地呈现给其他同学。在讲解过程中，我还会提出问题，鼓励同学们对故事进行深入思考和讨论。 三、写作任务

在写作任务中，我希望学生能够通过自主创作童话故事，提升自己的创意表达能力。我要求每个学生自己构思一个童话故事，并将其写下来。在写作过程中，我会提供一些创作要求，如要求学生使用丰富多样的词汇和修辞手法，以及塑造合理可信的人物形象等。写作完成后，学生需要互相交流、互相修改，并最终完成自己的童话故事。 四、合作任务

为了提高学生的合作能力和团队精神，我设计了合作任务。我会让学生组成小组，每个小组共同创作一个童话故事。在创作过程中，每个

小组成员可以负责故事情节、人物形象、场景描绘等不同方面。小组成员需要协力合作，互相交流并达到共同的创作目标。最终，每个小组会展示他们的作品，同时也会评选出最佳作品。 通过这样的学习任务群设计，学生不仅能够提高文学阅读能力和创意表达能力，还能培养他们的合作意识和团队精神。学生们在阅读、讲解和写作中能够不断地思考和探索，开拓思维，培养创造力。这些能力和品质将对学生的未来发展产生积极的影响。