课题 （本章节/单元） 课时 第 1 课时 内容 （教材内容和拓展内容） 选择 1．了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。 2．从能量转化的角度认识燃料的热值。 课标 要求 3．通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。 4．知道能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例，有用能量转化和守恒的观点分析物理现象的意识。 5．通过能量转化和转移，认识热机的效率。 学情 分析 学生对身边的机动车辆有一定的了解，学习热机的难度不太大，学习过程中运用一些内燃机的课件展示内燃机工作原理，会有助于学生的理解。 课型 新授课 学生 年 班 时间 年 月 日 课节 第 节 ——热机 教师 学科 物理 教学 目标 1．了解热机的概念。* （全部学生掌握） 2．了解四冲程汽油机的基本工作原理。* （全部学生掌握） 复习 演示：通过水沸腾实验，讨论这个过程中的能量之间的转化的情况。 导入分析引导：通过能量的传递，引出蒸汽机的工作原理。 （视需 要） 新知 重点 汽油机的工作原理及能的转化过程。 1 / 5
word 呈现 一、热机 演示：演示课本上的图14.1－1实验。 实验过程中教师引导学生分析：本实验中实现了哪些能量的转化？ (学生认真观察实验现象。) (1)酒精燃烧放出热量：化学能转化为内能。 (2)通过热传递将一部分内能转移给了水，水的内能增加使其温度逐渐升高直至沸腾，产生大量水蒸气。 (3)水蒸气越来越多，对软木塞的压力越来越大，最后将软木塞推出试管口，这就是水蒸气对橡皮塞做功，内能转化为机械能。 引导：刚才用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的机械能？引出内燃机，同时讲述热机的发展史，由这个实验我们知道，利用内能可以做功，热机就是把内能转化为机械能的装置。 自学后，完成下列问题： 内能做功的机械。 有蒸汽机、内燃机、汽轮机等。 汽油机和柴油机两大类。 难点 内燃机的工作原理 2 / 5
word 教师指导学生自学课本“汽油机”部分内容，并完成下列问题。 (自学课本，独立完成问题。) 1.活塞在汽缸内往复运动时，从汽缸的一端运动到另一端的过程叫做一个冲程。 吸气、压缩、做功、排气四个冲程的不断循环来保证连续工作的。 演示：演示汽油机工作过程，并回答下面的问题。 1.吸气冲程中，吸入汽缸的是什么？为什么能进入汽缸？ 2.压缩冲程和做功冲程各发生了怎样的能量转化？ 3.哪个冲程排出了汽车的废气？ 4.哪个冲程使汽车获得了动力(对活塞做了功)？其他几个冲程靠什么来完成？ 5.请描述每个冲程的进、排气门开闭情况及活塞运动方向。 (学生看课本图14.1－4的四冲程汽油机工作示意图。) 讲解：内燃机的启动，强调吸气、压缩、排气冲程靠飞轮的惯性来完成的意义。 内燃机不能自行启动。开始要靠外力使飞轮和曲轴转动起来，由飞轮通过连杆带动活塞运动，以后内燃机才能自己工作。所以飞轮的质量大惯性大，完成除做功冲程外的其他三个冲程。 总结：一个工作循环有 4个冲程，飞轮转动2周，对外做功1次，活塞往复2次，其他冲程靠飞轮的惯性完成。 三、柴油机 汽、柴油机在构造和工作过程方面有什么不同之处？ (观看Flash课件，并回答问题。) 构造方面：汽油机汽缸顶部是火花塞，柴油机汽缸顶部是喷油嘴。 工作过程方面： 1.吸气冲程：汽油机吸入汽缸内的是空气和汽油的混合物，柴油机吸入汽缸的只是空气。 2.做功冲程：汽油机火花塞产生电火花，使燃料燃烧，是点燃式；柴油机喷油嘴喷出雾状柴油，遇空气燃烧，是压燃式。 总结：列出汽油机和柴油机的相同点和不同点。 (学生自学柴油机的工作原理及过程，小组讨论汽油机和柴油机的异同，然后分小组抢答。) 汽油机 柴油机 构造 火花塞 喷油嘴 燃料 3 / 5 汽油 柴油 吸气冲程吸进的汽油和空气的混 空气 物质 合物
word 巩固 活动 当堂 基础小练习 检测 * 基础作业（必做） 见“课后巩固提升”见学生用书P12、教师用书P84 学生 作业 ***拓展作业（选做） 教师 教学 准备 准备 学生 （需课前预习内容，本课需要的教材、文具、纸X、彩笔等）填 准备 主板书 第1节 热 机 板书 设计 吸气冲程内燃机（汽油机）压缩冲程（机械能→内能）热机做功冲程（内能→机械能） 的工作原理排气冲程副板书 自制PPT幻灯片、Flash课件、酒精灯、试管夹、铁架台、大试管、软木塞、水、汽油机和柴油机挂图及模型。 ** 提高作业（选做） 基础小练习中的提高部分 4 / 5
word 多用热机的图形，吸气、压缩、做功、排气四个冲程的理解要从图片中详细讲解。用左 和做谐音来理解。并区分汽油机和柴油机的区别。 教后 反思
附：教学目标常见行为动词 维度 知识 一级 知道、说出、背诵、认识、回忆、选出、举例、列举、描述、找出、其他 能力 创作、改编、灵活运用、举一反三、熟练操作 情感 感悟、认可、赞同、尊重、关心、怀疑
二级 理解、解释、说明、比较、分类、归纳、概述、区别、预测、收集、整理、其他 重复、模仿、尝试、使用、初步学会、初步掌握 学会、完成、讲述、复述、表演、发展、解决、拟定、绘制、试验 三级 应用、使用、设计、图示、解决、计划、总结、评价、其他 乐于、赞赏、领会、形成、养成、热爱、树立、坚持、摒弃、抵制、克服 5 / 5
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