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节约粮食反对浪费教案

2021-05-23 来源:好走旅游网
节约粮食反对浪费教案

节省粮食反对铺张教案1 一、班课课题: 珍惜粮食,吃好盘中餐 二、本课目的:

通过召开这一次主题班会,从小养成疼惜粮食的习惯,让同学反思自己对待粮食的看法,从而懂得日常饮食的一些良好习惯,能做到疼惜劳动果实;让同学们养成物尽其用,不铺张,勤俭节省的好品质。

三、本课形式: 表演、小品、背诵等 四、过程设计:

〔一〕 主持人宣布班会开头导出班会主题

古人云:身披一缕,当思织女之劳;日食这餐,每念农夫之苦。假如没有粮食,人类将无法生存。假如没有粮食,中国何谈进展。 〔二〕 让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进行采访,并将采访答案与同学沟通。

〔三〕 请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》,以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。

食品问题早已不是个新话题了,“节省粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品,我们不难得知隐蔽其中的道理。

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〔四〕以令人震动的数据来告知同学节省粮食的重要性,培育同学们勤俭节省的好品质,好品质。最终,宣布班会结束。 我们不妨算这样一笔帐:如果一个人每天节省一米粒米,那么十亿人可节省多少?五千多公斤!一年可以节省将近两千万斤,折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“盼望学校”五十万元算,则可盖40所“盼望学校”。按每人学杂费三百元计,则可使七万多名失学儿童重返校内!莫非你不为这笔数目所震动吗?你的心不为之一颤吗? 〔五〕老师小结。

节省粮食,不仅仅是一种口号,不仅仅是由于我们和全部人的号召与呼吁,我们盼望它是一种情结,熔铸在你与我的心中,从而自觉的作到节省粮食,从我做起,从身边做起,从如今做起! 节省粮食反对铺张教案2 活动目标:

1、使幼儿了解粮食的.生长过程,知道粮食来之不易。 2、知道铺张粮食是不对的,要学习珍惜粮食。

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯,学说一般话。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动预备: 教学PPT 活动过程:

1、观看图片,谈话导入的老师提问:你觉得这样好吗?为什么? 提问:你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?

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2、仔细看《疼惜粮食》动画,启发思索,老师提出如下问题: (1)大米的生长过程是怎样的? (2)为什么说农夫伯伯种粮食很辛苦? (3)小伴侣们今后你会珍惜粮食吗?

3、幼儿有疑问可再次观看动画,老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。

老师总结:小伴侣们,农夫伯伯种粮食特别辛苦,从播种到锄草、施肥、收割,不知洒下了多少汗水。晒黑了脸,累弯了腰,两手磨出了厚厚的老茧,才能收获粮食,我们要做珍惜粮食的好孩子,不能铺张。

4、老师提问:为了节省粮食,我们应当怎样做?

师引导幼儿总结:粮食来之不易,是农夫伯伯辛苦种出来的,所以用餐时我们肯定要吃完自己的一份饭菜,不铺张粮食,能吃多少盛多少。

5、熟识儿歌,稳固幼儿阅历《疼惜粮食》 香喷喷的米饭哪里来? 白花花的大米做出来。 白花花的大米哪里来? 金灿灿的稻谷脱出来。 金灿灿的稻谷哪里来?

农夫伯伯种出来,一粒稻谷一滴汗,疼惜粮食理应当。

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教学反思:

幼儿的爱好特别浓,能主动回答老师的问题,但在幼儿商量的这个阶段,我应当创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。 节省粮食反对铺张教案3 教学目标

1.知道粮食与人民生活、国家建设有亲密关系,用途很大。 2.知道粮食来之不易。 3.懂得要珍惜粮食。

4.珍惜粮食、疼惜食物,不铺张。 5.爱惜庄稼,不践踏。 教学重点难点:

教学重点:让同学知道粮食来之不易 教学难点:使同学懂得如何珍惜粮食。 教具预备 1.动画课件。

2.谷子、麦子、玉米的头饰。 3.大米、白米饭实物。 教学过程 一、实物导入:

1.同学们,今日,老师给大家带来几位好伴侣,想不想见见他们?

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2.欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位伴侣给大家做一下自我介绍。

水稻:我的名字叫水稻。小伴侣们吃的白米饭是由我做成的。 麦子:小伴侣们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。

玉米:我是胖胖的玉米,小伴侣们肯定都喜爱我吧!我愿和小伴侣们一年四季在一起。

3.同学们,你们喜爱这三位伴侣吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。 板书:粮食 二、粮食来之不易

1.粮食今日有很多很多心里话想对同学们说,你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画,同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!

(1)小伴侣,这是一碗一般的白米饭(出示实物白米饭),而“我”是一颗一般的米粒。小伴侣们,你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!

演示动画:《一粒米的来历》中的场景一~场景四下载 你们看,农夫们在做什么?认真观看他们是怎样插秧的。(农夫阿姨双脚成天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。) 出示场景五:禾苗在农夫伯伯的细心护养下,慢慢长高了,为了让庄稼长得更加健壮,农夫伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、

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引水浇灌)

出示场景六:经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农夫还要做些什么?(农夫们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等很多的工序,才能加工成我们如今吃的大米。) 师:好,我们感谢水稻先生的精彩表演,下面请小麦女士来说一下吧!

(2)同学们,你知道我能做成哪些食品吗?(据同学所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)

小麦女士:好,大家说得太好了,下面我要带大家去看一看面包是怎么来的?

演示动画课件:《儿童养分面包的由来》

小麦女士:大家肯定要切记这最终一句话:“面包来得不易,千万不要铺张。”

师:让我们感谢小麦女士的精彩演说,由于时间关系,我们就不请玉米小姐说了,我来总结一下吧!

小结:为了种出一粒粒的粮食,农夫们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样,谁会背诵请举手。 同学背诵古诗。

播放录音:《锄禾》,同学一起背诵。 板书:粮食来得不简单

(3)这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系怎么

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样?

板书:粮食与我们最亲热。 三、怎样珍惜粮食

(1)请你对辛勤种田的农夫伯伯、农夫阿姨,讲一讲你是怎样对待粮食的。

同学回答:(同时板书在黑板上) 老一辈革命家也是这样教育子女的。 出示图片

(2)粮食听到同学们说要疼惜他们,特别兴奋,还有话对同学们说,我们来听一听。播放课文第三小节录音 你听到粮食是怎么说的呢?

讲解:我国人口许多,但耕地面积很少,粮食不充裕。我们国家一些地区有时会患病自然界的灾难。比方说:水灾、旱灾、地震、虫灾等,假如遇到自然灾难时,灾区人民最需要的是什么?假如缺少粮食,没有粮食会怎样? 板书:缺少粮食出问题

出示书中35页图片:这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿? 为了有更多的粮食支援灾区,我们平常应当怎么做?(更加珍惜粮食)

(3)最终,粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。认真听粮食让我们牢记什么?(出示一粒米与粮仓图,同时播放第四小节录音) 粮食让我们牢记什么呢?

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师问:假如我们都来把粮食当成宝,节省每一粒米,会怎样呢?跟老师一起算一算。

假如我们每位同学每天节省一粒米,一年节省多少粒米?(多媒体显示大米实物投影:365粒米)

假如我们全班45位同学每人每天节省一粒米,一年节省多少粒米?(多媒体显示大米实物投影:约16425粒米)

假如我们全国12亿人口每人每天节省一粒米,一年节省多少粒米?(多媒体显示《一粒米的话》) 听了一粒米的话,你明白了什么? 板书:积少成多了不得 四、辨析深化 “议一议”栏目下载

1.(投影出示两位小伴侣在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小伴侣这样做对吗?给他俩提提看法。(我们要爱惜庄稼,不践踏) 2.(投影出示一位小男孩吃包子时,把包子皮扔掉的情景)这位小弟弟做得对吗?你能给小弟弟讲讲该怎么做吗?

3.(投影出示两位学校生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些学校生正从庄稼地里并排走过的画面)这些同学中,哪些同学该受表扬?哪些同学该受批判?谈谈你的看法。 五、联系实际,指导行为

1.商量:在日常生活中,我们应当怎样珍惜粮食?

(1)在学校吃早点,怎样做到不铺张,谁有好方法?请每位同学

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谈一谈。

(2)在家中吃饭应当怎样做?

(指导同学详细做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少,不剩饭,不想吃的东西不能随便扔掉。)

小结:珍惜粮食要从自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。 2.在我们班有哪些同学做到了珍惜粮食?谁来夸一夸他们。 (可以支援更多的贫困地区,献出一份爱心;此外,还可以制造更多的经济价值)

3.小常识:为了让全世界的人民都来珍惜粮食,规定每年的10月16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10月16日——世界粮食日”)让我们都来记住这一天。

4.总结全课:同学们,“粮食与我们的关系最亲热,粮食来得不简单,缺少粮食出问题,积少成多了不得”,因此,让我们每个小公民都应当从自己做起,从如今做起,疼惜每一粒粮食。 5.齐读儿歌。(见板书) 板书设计 粮食与我最亲热, 来得实在不简单, 缺少粮食出问题, 积少成多了不得。

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