一、(2019·河北省衡水市武邑中学高考三模)阅读下面这首唐诗，完成1～2题。(本题共2小题，9分)
凉州馆中与诸判官夜集
岑 参
弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。 凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。 琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。 河西幕中多故人，故人别来三五春。 花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。 一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。
【注】 ①凉州：甘肃武威，唐河西节度使设于此地。写作此诗时，岑参在凉州作客。凉州河西节度使幕府中，诗人有许多老朋友，常欢聚夜饮。
1．下列对这首唐诗的赏析，不正确的一项是(3分)( B )
A．首句写月亮从地平线上升起，次句写月亮在城头升高。月光的照耀，清晰地呈现出了凉州城的全貌。
B．诗歌四、五句两次出现琵琶声，所指内容情感相同，都表现了琵琶演奏的缠绵悱恻、哀婉动人的特点。
C．诗歌前六句写环境，用顶针手法，句句用韵，两句一转，构成轻快咏唱的情调，表现凉州的宏大繁荣。
D．本诗和范仲淹的《渔家傲》都写边城，写秋天，写少数民族音乐，但二者表现的时代气氛有很大不同。
【解析】 B项“所指内容情感相同”错误，两句的琵琶声内容情感不相同，第一次是指凉州城荡漾着的琵琶声，表现出了凉州城的歌舞繁华、和平安定，带有浓郁的边地情调；第二次是指宴会上的演奏，哀婉动人。
2．岑参是盛唐时期的诗人，本诗的“盛唐气象”是从哪些方面表现出来的？请结合具体诗句分析。(6分)
【答案】 ①凉州城人烟阜盛，繁华安定。②渴望建功立业、奋发有为。③对前途充满信心、豪迈乐观。
【解析】 “凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶”，写出了凉州人口密集、歌舞升平的景象，表现了盛唐气象。“花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老”，表现诗人想要建功立业、掌握自己命运的豪迈之情。“一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒”中的“笑”，表现出对生活、对前途的信心，“醉倒”是豪迈乐观的醉，让人感受到了盛唐的时代脉搏。
二、(2019·山东师大附中高考考前模拟试题)阅读下面一首宋诗，完成3～4题。(本题
①
共2小题，9分)
次韵黄斌老所画横竹
[宋]黄庭坚
酒浇胸次不能平，吐出苍竹岁峥嵘。 卧龙偃蹇雷不惊，公与此君俱忘形。 晴窗影落石泓处，松煤浅染饱霜兔。 中安三石使屈蟠，亦恐形全便飞去。
【注】 ①此诗是黄庭坚被贬戎州(今四川宜宾)时为黄斌老送他一幅横竹画而作。 3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( B )
A．第一、二两句中“吐”表明黄斌老创作动机非凡，故画出的竹气势峥嵘，不同凡响。 B．第三、四句把竹子比作“偃蹇”之卧龙，屈服困顿在雷霆之下，隐喻诗人被贬的遭遇。 C．第五、六句描述黄斌老在晴明的窗下，用兔毫笔饱蘸松烟墨，画出了这幅横竹图。 D．第七、八句写画上三块石头是防止竹子画好了像龙一样飞去，突出黄斌老画技高超。 【解析】 本题考查鉴赏诗歌的语言、内容、表达技巧的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题是对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。本题B项，“竹子屈服在雷霆之下”错，“卧龙偃蹇雷不惊”由“雷不惊”可见原诗的意思是竹子不为雷霆所屈。“隐喻诗人被贬的遭遇”错，应是表现作者的刚直不阿，不屈不挠。故选B。
4．黄斌老笔下的竹子为全诗的情感抒发起了什么作用？请结合诗句进行分析。(6分) 【答案】 (1)所画竹子活灵活现，栩栩如生，表达对黄斌老高超画技的赞赏之情。(2)借咏竹子峥嵘不屈，处变不惊的形象，托物言志，表达作者对时局难以平复的不平与愤懑，政治上遭受打击后不屈不挠的坚韧气度。
【解析】 本题主要考查评价诗歌的思想内容的能力。此类试题解答时，要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词进行分析。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。从题目来看，本诗是一首题画诗，此类诗往往含有作者对画者画技的赞美，比如“吐出苍竹岁峥嵘”。画的内容为横竹，作者托物言志，抓住作者所描绘的竹子的特征“酒浇胸次”“峥嵘”“忘形”“雷不惊”等词，再结合注释就可以得出作者情感。“酒浇胸次不能平”表达对自己被贬官的不满以及对时局难以平复的不平；“卧龙偃蹇雷不惊”表现所画横竹头角峥嵘，不为雷霆所惊，表现自己不屈不挠的坚韧气度。
三、(2019·拉萨中学高三年级第八次月考)阅读下面这首宋诗，完成5～6题。(本题共2
①
小题，9分)
春 晚 范成大
荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私。 窗下日长多得睡，樽前花老不供诗。 吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝。 想见篱东春涨动，小舟无伴柳丝垂。
【注】 ①各自私：这里是说燕子、黄莺不管人的心情而只顾自家欢乐。 5．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( A )
A．首联选择了两个意象“舞燕”“啼莺”，描绘了晚春时期莺歌燕舞、充满生机的美丽景象，透露出了诗人游赏的兴致。
B．颔联点出暮春时令，暗示诗人心绪。诗人昏昏醉眠，日长难遣，樽前花老，诗情难觅，止不住把满怀愁绪抒写出来。
C．颈联是全诗的点睛之笔。诗人由眼前“花老”而联想到人老，慨叹当时南宋朝廷不能振作，自己心力交瘁，回天乏术。
D．这首诗描写景物，不作精雕细刻，意会即止；描写心境，也只略现迹象，巧妙用典，使得情意表达委婉含蓄。
【解析】 本题考查考生理解诗词内容和鉴赏诗词手法的能力。解答此类题目，需要学生准确细致把握诗歌主要内容，重点把握诗歌的表达意蕴，同时结合手法加以理解。A项，“充满生机”错误，“荒园萧瑟”说明景物并无生机；“透露出了诗人游赏的兴致”错误，“懒追随”说明无兴致。故选A。
6．本诗尾联历来为人称道，请赏析此联的妙处。(6分)
【答案】 ①虚写(想象)。诗人通过想象描绘了一幅江南水乡暮春图。②用典。借用陶渊明“采菊东篱下”的典故，写归隐之情，含蓄蕴藉，言近旨远。③以景结情。借暮春田园美景抒发了诗人的思归之情，委婉含蓄，耐人寻味。
【解析】 本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。答题的关键是从遣词造句、艺术手法、语言特色等方面找到诗句的特殊之处，然后结合诗句的内容加以具体分析，注意把握诗句的丰富内涵。尾联“想见篱东春涨动，小舟无伴柳丝垂”，意思是可以想见竹篱东面，春水已经涨满；柳丝低垂的岸边，小船儿正孤单地摇晃。诗词尾联写景，以景结情，意蕴无穷；由“想见”“篱东”可知作者运用了想象(虚写)、用典的手法，再结合诗句内容及诗人的归隐之情加以分析即可。
四、(2019·甘、青、宁高三5月联考)阅读下面这两首宋诗，完成7～8题。(本题共2小题，9分)
除夜自石湖归苕溪(其三)
①
①
姜 夔
黄帽传呼睡不成，投篙细细激流冰。 分明旧泊江南岸，舟尾春风飐客灯。
除夜自石湖归苕溪(其五)
姜 夔
三生定是陆天随，只向吴松作客归。 已拚新年舟上过，倩人和雪洗征衣。
【注】 ①光宗绍熙二年冬，诗人访范成大，除夕乘舟归苕溪，途中写了一组诗，共十首。②黄帽：即俗称艄公，汉代称为“黄头郎”。③陆天随：唐代陆龟蒙号天随子，隐居不仕，常携带书、茶具灶、钓具，乘舟浪迹江湖。④倩：请。
7．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( C )
A．其三前两句从听觉入手，舟人连夜行舟，传呼不已，船篙击打流冰，发出响声。 B．“舟尾春风飐客灯”与王湾《次北固山下》中的“江春入旧年”都写了水上的春意。 C．其五“倩人和雪洗征衣”是请人用雪洗去曾经征战疆场的衣上的风尘，画面生动。 D．两首诗歌的前两句都点题：其三写“黄帽”暗点“归”，其五第二句“归”字点题。 【解析】 本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“对这两首诗的赏析，不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，C项，“请人用雪洗去曾经征战疆场的衣上的风尘”错误。选项曲解“征衣”的意思，根据注释及诗歌可知，应是“旅途中的衣服”。故选C。
8．两首诗都表达了诗人怎样的情感？请结合诗歌简要分析。(6分)
【答案】 ①悠然之情。其三中最后一句，旧年未尽，湖上却已春意盎然，蕴含了作者内心的悠然之意；其五结句画面生动、情趣盎然，一种悠然之趣溢于言表。②思归之情。其三首句“睡不成”，表现了思归情切；其五前两句写归，表现了思归之情。③凄凉无奈之感。其三第三句“分明旧泊”等道出了水上夜行，江南漂泊，隐含凄凉之感；其五第三句“拚”是不得不然之意，不得不在一叶扁舟上度过新年，其飘零生涯可知，透出了一种哀愁与无奈。
【解析】 本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题问的是“两首诗都表达了诗人怎样的情感”，然后结合两首诗歌的注释、标题、诗中的景以及直接流露情感的词语来分析二者共同的情感。从诗歌标题“除夜自石湖归苕溪”和注释来看，这是诗人访范成大，除夕乘舟归苕溪所写的一组诗歌，其三中首句“黄帽传呼睡不成”中“睡不成”说明诗人此时盼归心切以至无法入眠，其
④
③
②
五中也有相关内容，如开头两句“三生定是陆天随，只向吴松作客归”借助陆龟蒙来体现自己的恬淡心境，而“只”“作客归”又流露出思归之情；其三最后两句“分明旧泊江南岸，舟尾春风飐客灯”借助“江南岸”“春风”等春意盎然之景来抒发自己的悠然闲适之情，其五最后一句“倩人和雪洗征衣”意思是“请人用雪洗去旅途衣服上沾染的风尘”，画面生动有趣，流露出悠然之情趣；其三中“分明旧泊江南岸”，“旧泊”暗示我们，诗人不但此次是身在旅途，而且还曾经多次飘零旅途，内心隐含凄凉之感慨，其五中“已拚新年舟上过”意思是不得不在这舟上渡过新年，内心流露无奈伤感之感。考生可以从这些方面分析两首诗歌。
五、(2019·黑龙江省绥化市二中高三第三次模拟)阅读下面这两首诗，完成9～10题。(本题共2小题，9分)
除 夜 [唐]来鹄
事关休戚已成空，万里相思一夜中。 愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。
元 日 [宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
【注】 ①来鹄：唐朝诗人，豫章(今江西南昌市)人，相传来鹄家宅在南昌东胡徐孺子亭边。家贫，工诗，曾自称“乡校小臣”，隐居山泽。师韩柳为文，举进士，屡试落第。②王安石：宋代政治家、改革家、文学家，作此诗时身为宰相，正在大刀阔斧地进行改革。③屠苏：药酒名。
9．下列对两首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( A )
A．来诗首句“事关休戚已成空”既交代了后面“愁”的所有原因，也奠定全诗愁苦的情感基调。
B．王诗首句“爆竹声中一岁除”，既紧扣了诗的标题“元日”，又渲染了春节热闹欢乐的气氛。
C．王诗用白描手法，极力渲染喜气洋洋的节日气氛，同时又通过元日的习俗来寄托自己的思想。
D．同为辞旧迎新，两首诗表现出的思想情感却不同。来诗愁苦，王诗喜悦，这与他们的境遇有关。
【解析】 “所有原因”不全面，诗人“愁”的原因除了这一点，还有“万里相思”。 10．来诗的结句与王诗的承句都写到了“春风”，两句诗在处理景与情的关系时有何异同？请作简要分析。(6分)
【答案】 相同点，这两句都运用了借景抒情的手法。(2分)不同点：“又将憔悴见春风”
③
②①
是借乐景抒哀情，借新春之景——“春风”来抒发对家乡、对亲人的思念之情。“春风送暖入屠苏”则是以乐景写乐情，通过写新年的第一天，春风把暖气吹进了屠苏酒，全家老小喝了屠苏酒，暖洋洋地感觉到春天已经来了的热闹场景，抒发了作者的自信和愉快之情。(4分)
六、(2019·5山西统一模拟考试)阅读下面这首南北朝古诗，完成11～12题。(本题共2小题，9分)
秋 夜 谢 朓
秋夜促织鸣，南邻捣衣急。 思君隔九重，夜夜空伫立。 北窓轻幔垂，西户月光入。 何知白露下，坐视阶前湿。 谁能长分居，秋尽冬复及？
【注】 ①南北朝时，战乱不断，很多新婚男子被远征离家。②窓(chuāng)：同“窗” 11．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( D )
A．开头从听觉角度写，托物起兴，促织鸣叫、捣衣声声引发女子绵绵情思。 B．三、四句表诉衷情，并借对女子动作的描写表现其彻夜难眠的生活状态。 C．诗中写南、北、西三方位，虽未言东，也能让人体会女子独对四壁之况。 D．诗的末尾用反问句，表达抒情主人公再也不愿承受终年分居相思之苦了。
【解析】 “不愿承受”错，诗中是说分居相思之苦让人难以承受，表达了相思之深，并非不愿意承受。
12．“何知白露下，坐视阶前湿”两句写得含蓄蕴藉，请简要赏析。(6分)
【答案】 这两句写了女子长久地坐在阶前，天降露气都丝毫没有觉察，只看到露气打湿了台阶；(2分)表现了女子心系远方，沉思默想的情态；(2分)诗句无一字写相思，却把思妇的相思之态表达得淋漓尽致。(2分)
②
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