2023届天津市部分地区高三二模语文试卷分类汇编：默写专题(含答案)

天津市河西区2023届高三二模语文试卷15.补写下列名句名篇中的空缺部分。（1）九层之台，______。（《〈老子〉四章》）（2）奋六世之余烈，______。（贾谊《过秦论》）（3）乱石穿空，______，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（4）呦呦鹿鸣，______。（曹操《短歌行》）（5）______，破灭之道也。（苏洵《六国论》）2023届天津市部分区高三二模语文试题15.补写出下列句子中的空缺部分。（1）出师未捷身先死，________________。（杜甫《蜀相》）（2）熊咆龙吟殷岩泉，________________。（李白《梦游天姥吟留别》）（3）________________，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》）（4）外无期功强近之亲，________________。（李密《陈情表》）（5）《<论语>十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是：________________，________________。2023年天津市和平区高考语文二模试卷10.

补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)加之以师旅，______。（《论语》侍坐篇）(2)西当太白有鸟道，______。（李白《蜀道难》）（3）______，问苍茫大地，谁主沉浮。（毛泽东《沁园春•长沙》）（4）______，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）（5）周公吐哺，______。（曹操《短歌行》）（6）《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，揭示“孝”这一主旨的句子是______，______。2023年天津市南开区高三下学期5月质量监测（二）语文试卷15.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）遥想公瑾当年，_________，雄姿英发。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（2）仰观宇宙之大，俯察品类之盛，___________，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）（3）《劝学》中的“__________”是说君子的天赋跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“善假于物也”，说明了善于利用客观条件可以弥补自己不足的道理。（4）苏洵在《六国论》中指出，齐国不曾赂秦，而最终灭亡的原因是“________”；杜牧在《阿房宫赋》中写道“___________，则递三世可至万世而为君”；贾谊在《过秦论》中提出，“____________”是秦灭亡的原因。从这些论述中都可以感受到古代有良知的知识分子的家国情怀。2023年天津市河东区高考语文二模试卷16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，______。（曹操《短歌行》）（2）______，须行即骑访名山。（李白《梦游天姥吟留别》）(2)虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，______。（王羲之《兰亭集序》）(3)然秦以区区之地，______，序八州而朝同列。（贾谊《过秦论》）(4)孔子曾经对子贡说：“______，______”这句话出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。它抛弃了自我中心主义，体现出更强的自我责任与道德约束，这既是中华文明的内在品格，也代表着中国对世界秩序的想象。默写专题

天津市河西区2023届高三二模语文试卷15.补写下列名句名篇中的空缺部分。（1）九层之台，______。（《〈老子〉四章》）（2）奋六世之余烈，______。（贾谊《过秦论》）（3）乱石穿空，______，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（4）呦呦鹿鸣，______。（曹操《短歌行》）（5）______，破灭之道也。（苏洵《六国论》）【答案】①.起于累土②.振长策而御宇内③.惊涛拍岸④.食野之苹⑤.赂秦而力亏【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：累、御、涛、苹、赂。2023届天津市部分区高三二模语文试题15.补写出下列句子中的空缺部分。（1）出师未捷身先死，________________。（杜甫《蜀相》）（2）熊咆龙吟殷岩泉，________________。（李白《梦游天姥吟留别》）（3）________________，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》）（4）外无期功强近之亲，________________。（李密《陈情表》）（5）《<论语>十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是：________________，________________。【答案】①.长使英雄泪满襟⑤.君子喻于义②.栗深林兮惊层巅⑥.小人喻于利③.舞幽壑之潜蛟④.内无应门五尺之僮【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写时需要注意以下字词：襟、栗、壑、僮、喻、利。

2023年天津市和平区高考语文二模试卷10.

补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)加之以师旅，______。（《论语》侍坐篇）(2)西当太白有鸟道，______。（李白《蜀道难》）（3）______，问苍茫大地，谁主沉浮。（毛泽东《沁园春•长沙》）（4）______，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）（5）周公吐哺，______。（曹操《短歌行》）（6）《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，揭示“孝”这一主旨的句子是______，______。10.【答案】【小题1】因之以饥馑【小题2】可以横绝峨眉巅,怅寥廓,三顾频烦天下计,天下归心,乌鸟私情,愿乞终养【解析】故答案为：（1）因之以饥馑（重点字：馑）（2）可以横绝峨眉巅（重点字：巅）（3）怅寥廓（重点字：寥）（4）三顾频烦天下计（重点字：烦）（5）天下归心（重点字：归）（6）乌鸟私情愿乞终养（重点字：乞）此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文，完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现，做题时，书写要工整清晰。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性。2023年天津市南开区高三下学期5月质量监测（二）语文试卷15.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）遥想公瑾当年，_________，雄姿英发。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（2）仰观宇宙之大，俯察品类之盛，___________，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）（3）《劝学》中的“__________”是说君子的天赋跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“善假于物也”，说明了善于利用客观条件可以弥补自己不足的道理。（4）苏洵在《六国论》中指出，齐国不曾赂秦，而最终灭亡的原因是“________”；杜牧在《阿房宫赋》中写道“___________，则递三世可至万世而为君”；贾谊在《过秦论》中提出，“____________”是秦灭亡的原因。从这些论述中都可以感受到古代有良知的知识分子的家国情怀。15.小乔初嫁了所以游目骋怀君子生非异也与赢而不助五国也使秦复爱六国之人仁义不施而攻守之势异也2023年天津市河东区高考语文二模试卷16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，______。（曹操《短歌行》）（2）______，须行即骑访名山。（李白《梦游天姥吟留别》）(2)虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，______。（王羲之《兰亭集序》）(3)然秦以区区之地，______，序八州而朝同列。（贾谊《过秦论》）(4)孔子曾经对子贡说：“______，______”这句话出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。它抛弃了自我中心主义，体现出更强的自我责任与道德约束，这既是中华文明的内在品格，也代表着中国对世界秩序的想象。16.【答案】【小题1】鼓瑟吹笙,且放白鹿青崖间【小题2】亦足以畅叙幽情【小题3】致万乘之势【小题4】己所不欲,勿施于人【解析】故答案为：（1）鼓瑟吹笙（重点字：瑟、笙）（2）且放白鹿青崖间（重点字：崖）（3）亦足以畅叙幽情（重点字：幽）（4）致万乘之势（重点字：致）（5）己所不欲勿于人（重点字：施）本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性。1．突破生僻难写字对于文质兼美的名篇名句，多数同学能熟读成诵，但往往在考试中得不到分，原因就是生僻字、难写字书写有误，这就要勤于动笔，重点突破。例如：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。（屈原《离骚》）问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。（李白《蜀道难》）以上句子中的“偭”“巉”就极易写错。2．注意同音异义词读音相同，意义不同甚至相反的词语在名篇名句中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。复习中应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。例如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）以上句子中，“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”，若联系后面与它对举的“暗恨”，理解了词意，就不会误写了；第二句中“暗”的意思是“绿柳成荫”，易误为“岸”。3．区分同义异形词意思相同而字形迥异的词在名篇名句中也是屡见不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。例如，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（李白《行路难（其一）》）在这个例子中，“直”容易误写成“值”。4．要留意具体环境名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。