开门见山,直入主题----让开头不蔓不枝,纲举目张
【练习目标】
古语说:“良好的开端是成功的一半。”写作亦然。一篇优秀的作文,除了要在立意、构思、语言上吸引读者、感染读者、打动读者外,也不可小觑开头艺术。犹如一台丰富多彩的文艺演出,很讲究闪亮登场,要紧紧地抓住观众的心,从而使其欲罢不能,才能使其为之叹服。古人形象地将文章的漂亮开头称为“凤头”,凤凰美丽端庄,文章的开头如能和“凤头”一样,文章肯定就成功了。
一般的开头大致有:交代起因的开头;描写环境的开头;概括全文的开头;议论抒情的开头;介绍描写对象的开头;提出问题的开头;用人物语言来开头;引语式的开头;倒叙式的开头等等。好的开头,可以用开门见山的方法。
所谓“开门见山”,是一种比喻的说法,指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《羚羊木雕》一开头就直入文题,“那只羚羊木雕哪儿去了”一句,设疑引出下文,这种写法直截了当、干脆利落,入题快捷,可用于多种文体,所以应为考场作文开头的首选方法。采用开门见山的开头可以紧扣题目,点明与题目有关的人、事、物。用开门见山的方法入题快,符合读者心理,又节省篇幅。 作者也可以一开头就倾注自己的真挚感情,用来打动读者,从而激发起读者的共鸣,调动起读者的阅读情绪。 【名家引路】
我的老师 (删节)---贾平凹
我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。他不漂亮,也少言语, 平时不准父母杀鸡剖鱼,很有些良善,但对家里的所有来客却不瞅不睬, 表情木然,显得傲慢。开始我见他只逗着取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师,是我疯了,或耍矫情。 我说这就是你们的错误了,谁规定老师只能是以小认大?孙涵泊!孙老师, 他是该做我的老师的。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游,他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼翘翘的。阿姨问:你不要?他说:“花疼不疼?”对于美好的东西,习以为常,我也常常就不觉得了它的美好,不爱惜,不保卫,有时是觉出了它的美好,因为自己没有, 生嫉恨,多诽谤,甚至参与加害和摧残。
晚上看电视,七点前中央电视台开始播放国歌,他就要站在椅了上, 不管在座的是大人还是小孩,是惊讶还是嗤笑,目不旁视,双手打起节拍。 我是没有这种大气派的,为了自己的身家平安和一点事业,时时小心, 事事怯场,结果失了许多志气,误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧,竟敢指挥国歌,他真该做我的老师。
街上两人争执,先是对骂,再是拳脚,一个脸上就流下血来,遂抓起了旁边肉店案上的砍刀,围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过,他便跑过立于两人之间,大喊:“不许打架!打架不是好孩子,不许打仗!”现在的人很烦,似乎吃了炸药,鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件,但街头上的斗殴发生了,却没有几个前去制止的。我也是,怕偏护了弱者挨强者的刀子,怕去制伏强者,弱者悄然遁去,警察来了脱离不了干系,多一事不如少一事,还是一走了之,事后连个证明也不肯做。孙涵泊安危度外,大义凛然,有徐洪刚的英勇精神,他真该做我的老师。
我的老师话少,对我没有悬河般的教导,不布置作业,他从未以有我这么个学生而得意过,却始终表情木然,样子傲慢。我琢磨,或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之,目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的,他使我不断地发现着我的卑劣,知道了羞耻,我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以,我没有理由不称他是老师! 我的老师也将不会只有我一个学生吧?
导引分析:文章开门见山交代了我的老师的姓名、年龄和性格特点,“认一个三岁半的小儿为师”,给读者留下了悬念,引人入胜。“孙涵泊!孙老师,他是该做我的老师的。”一句点题,领启下文,起到提纲挈领的作用。选文记叙了三件事:“孙涵泊慈悲,视一切都有生命,都应尊重和和平相处”;“孙涵泊无所畏惧,竟敢指挥国歌”; “孙涵泊安危度外, 大义凛然,有徐洪刚的英勇精神”,从三个方面阐述了他真该做我的老师的原因。结尾照应开头,进一步交代了认孙涵泊做老师的原因,首尾照应,点明主旨。
心田上的百合花开---- 林清玄
一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。 它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。惟一能证明我是百合的办法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。
终于,在一个春天的早晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴,附近的杂草却都不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看他顶上结的不是花苞,而是头上长瘤了。”
公开的场合,它们讥笑百合:“你不要做梦了,即使你真的是会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”
偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀,它们也会劝百合不用那么努力开花:“在这断崖边上,纵然开出世界上最美的花,也不会有人来欣赏呀!”
百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”
在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地释放着内心的能量。有一天,它终于开花了,它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。这时候,野草与蜂蝶,再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵朵地盛开着,它花上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天,野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
几十年后,远在千百里外的人,从城市、从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未有过的美,感动得落泪,触动内心那纯洁温柔的一角。
那里,被人们称为“百合谷地”。不管别人怎么欣赏,满山的百合都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。”
导引分析:文章开头“一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。”开门见山,点明了题目“百合花”,交代了百合花生长的偏僻而恶劣环境,为后文写“百合花努力开花,全心全意开花,以花证明自己的存在”蓄势。
唐代白居易所说的“首句标其目”,宋代李涂在《文章精义》里所说的“文字起句发意最好”,明确地道出了文章开头应该是开门见山,直入主题的要诀。
刘勰说过:首唱荣华。首唱:指一篇的开端。荣华:草木的花,这里指文章的开头写得较
好。这是常用方法。由于时间紧迫,篇幅短小,考试作文一般以开门见山,落笔入题为好。要能一句请出佛祖来,使人一读开头便能感受到你的观点、思想感情。
【题目推荐】
例1:刚刚步入中学,面对新的同学、新的老师、新的校园、新的学习模式……你开始了怎样的生活与学习?有怎样的感触?请你以“中学生活初体验”为题目,用细腻的笔触把你初入中学的学习生活经历与感受写出来吧。要求写出真情实感,字数500字左右。
写作导思:文章的题目决定了写作的内容。本文写作对象:初入中学的学习生活的经历及感受。值得注意的是选材的价值取向,以反映中学生活的丰富多彩,表现中学生积极进取的精神风貌为佳,所以在选材上和构思上要好好斟酌,精心选择。
例2:人们常说“少年不识愁滋味”,其实刚刚步入花季旅途的中学生正生活在孩童和成人的夹缝之中,童年的幼稚已逐渐退却,大人们所谓的成熟离我们还太远,于是,花季走来,雨季走来,我们心中的烦恼也就随之而来。
请把你遇到过的烦恼列个清单,选择自己最苦恼的一件事或几件事,仔细作些分析,与同学们交流一下,然后以“成长的烦恼”为话题写一篇作文。题目自拟,文中不要出现真实校名人名;不少于500字。
写作导思:“少年不识愁滋味”。在大人们的眼里,孩子们天真无邪、无忧无虑,是快乐的天使。可是在他们幼小的心灵,稚嫩的生命也要承担生活的责任和承受一定的心理压力,也有自己的情感和烦恼, 烦恼是成长中不可避免的情绪。说到烦恼,学生肯定是满腹的委屈、心酸,简直是“我忧、我愁,恰似一江春水向东流”,那么多的材料不可能面面俱到,全部使用,请最好完成以下环节:将成长的烦恼列成清单——静思回忆———比较筛选出感受最深刻的事——脑中细化具体情节(为什么烦恼?哪些情景至今无法忘怀?)——心中对重要环节整理成片段。
写这类文章,有的同学就会落入抱怨生活,埋怨课业负担等囹圄,这样就使你的作文大大逊色,所以立意方面要特别注意。旨在通过你的叙述让读者体验更丰富的生活情感;锤炼更坚强的性格意志;领悟更丰富的人生智慧。
例3:有人认为财富就是“万能”的金钱,有人认为财富是美丽的精神家园;山间明月、石上清流是隐士的财富,宇宙奥秘、人间万物是智者的财富;音乐是贝多芬、莫扎特的财富,色彩却是达·芬奇、莫奈的财富;齐白石的财富是虾,徐悲鸿的财富是马。总之,每个人都有自己的财富,甚至某种痛苦的经历也是一笔宝贵的财富。
你的财富是什么呢?拥有这笔财富有怎样曲折的经历?有什么独到的体验?请以“我
的财富”为题,写一篇记叙文,不少于600字。
写作导思:“我的财富”是我拥有的,别人没有的,对我的人生产生巨大影响力的东西。文中必须写出什么是“我的”财富,为什么是“我的”财富,即“我”同自己拥有的“财富”之间的情缘或一段动人的故事,显然,这是一篇要求写出个人情感经历体验的文章。
写好本篇文章,立意选材是关键。要结合自己的人生经历、体验以及人生态度来写,立意要高远,情感要真挚;要选取独特新颖的题材,符合中学生生活的实际,能表现青年人的风貌和志趣。如“我的财富”是某一本书,表现某一本书给予“我”知识、精神等方面的滋养;“我的财富”是我那能够博览古今、与众生交谈的心灵;“我的财富”是“我”的挚友,因为他陪伴着“我”成长,和“我”一起品尝人生的滋味;“我的财富”是我的爱好:舞蹈或绘画,能让我沉浸艺术天地;“我的财富”是一段痛苦的经历,磨炼了我的意志……
【习作点评】
例1习作 中学生活初体验
旁批: 第一段没有直入文题,从结束小学开始写起,显得拖沓。 第二段才交代进入中学后的体验:“水深火热”。可惜有些夸大其词,流露出怕苦的情绪,与出题意图不符。
走出小考的考场,我舒了一口气,六年的小学生活终于结束了,我终于可以进入初中学习了。痛痛快快地玩了一个暑假,我跨进了初中的大门。
在经历了两周中学生活后,我总算领悟到了水深火热的感觉。
上了5节课,布置作业,匆匆忙忙到食堂吃饭,午觉也不能睡,就马不停蹄地赶作业,写完背起书包进教室。到了6点5分时,以50米冲刺速度到食堂,却见已是人海一片,摩肩接踵,等了很久才吃到晚饭。 7点又进教室,最后上完第三节晚自习,已快午夜10点了,肚子却不识时务地在此时唱起了“空城计”,无奈,我那亲爱的饭卡又该上战场了。回到寝室,洗漱完毕,蒙头大睡。
早上6点,闹钟就唱起歌来,我也只得立马对周公说“拜拜”,整理好被子,奏起杯
子牙刷交响曲。由于每天的睡眠时间少得可怜,所以,有的同学课堂上便把老师的演说当成一段精妙的催眠曲。
我班一男生,几乎每天在课堂上都能睡着,他的睡姿可谓多姿多彩。你看,他要么手托下巴,一副深思状,还不时点几下头,不知情者还以为他对教师同学的高见频频颔首呢?要不,仰望天花板,用书遮住那张睡脸,有时候书本滑下一些,便生动地演绎出“犹抱书本半遮面”的动人情景……他那功夫,让我们佩服得五体投地。只是很不幸的是,他的美梦不是被同学人魔爪驱散,就是被老师的一指神功击退。于是,课堂上有时便出现了这样的动人情景:几双瞌睡的眼死盯着一位睡得正香的哥儿,眼中流露出羡幕和嫉妒。
此种现象,毕竟不值得提倡,更不值得推广。毕竟课桌不是我们的枕头嘛!book也不应该是我们的被子,想一想,要是哪位一不小心在“被子”上增添点色彩,那多不雅观!
中学生活就是这样。但愿我们以后能少几只“珍稀动物”,不然,哪天动物协会的阿姐、阿弟们又该找我们旁观者的麻烦了。
上课睡觉是个别现象,大写特写,使文章的立意不高。
中学生活是丰富的,主旋律是学习,应该是选材的重点。
结尾偏颇,有以偏概全之嫌。
总评:总体来说,本文是一篇不成功的作文。首先,开头迂回拖沓,没有直接入题。其次,“水深火热”的体验概括虽然简洁,但用语不当,让人感觉作者是害怕吃苦,跟不上初中生活节奏。另外,在选材上,价值取向偏颇,文章不是反映初中生活的丰富和紧张,倒是在调侃生活的无奈,中学生活的痛苦,致使文章格调不高。 例2习作 成长的烦恼 在我的成长中,有许多烦恼。
旁批: 文章第一段开门见
就拿上个周末为例吧,我刚学完英语,劳累的我拖着沉重的书包回家,就像一个泄了气的皮球,我本想回家睡个好觉,但刚躺到床上,把复读机打开上,把复读机打开,就被妈妈叫起来,说:“都什么时候了,下个星期就月考了,你还想什么呢,赶紧看书去,就知道听歌,你这回要是考不好,看我咋收拾你……。”
哎,我的命怎么那么苦啊!其实我一般都不惹
山,点明了问题,简明扼要,引人入胜。
妈妈,但只要妈妈一生气,就像一枚潜在的炸弹。 我慢腾腾的挪到了椅子上,手托着那些不爱看的教科书,眼睛迷迷糊糊的,不一会儿就睡着了。
突然一阵晴天霹雳就铺天盖地的过来了,我还不知道怎么回事,就被叫起来了。我想:真不明白,爸爸妈妈怎么就不理解我呢?每天我都这么累,怎么就不让我休息一下呢,现在是要月考了,但我不是在努力吗?这一次我一定要考个好成绩,让你们看看,我也有聪明的时候,我不笨!
“啊——!”
正在思考中的我,全不知我的身边发生了什么事,原来是妈妈在切菜时切到了自己的手指,我急忙找到一片创可贴,为妈妈擦着碘酒,心痛的我流下了眼泪,我才知道,我是爱妈妈的。
虽然成长中有许多烦恼,但我坚信:
结尾和开头呼应,而且深化了文章的主旨,收束有力。
烦恼是自己打破的,快乐是自己寻找的!
总评:文章开篇点题,言简意赅。主体部分真实地记录了成长中的烦恼与不适,人物语言个性鲜明,自我心理描写细腻,行文较为流畅。欠缺的是,开篇点出有“许多烦恼”,具体是什么没有写清楚,而且主体内容仅记了一次,显得单薄,能从多角度选材就更好。因而只能是一篇比较成功的习作。
例3习作 我的财富
不经过挫折,怎知道生活之艰难;不经过创伤,怎知道命运之真谛;只有当生命与苦难结缘,才知道,苦难其实也是一笔丰厚的财富。
我的家在四川山区,从小家里只有我一个孩子,父母是老来得子。尽管父母对唯一的命根很看重,可是山区的贫困现状,使他们有心无力。衰败的土屋,父亲每年都要上屋顶去换瓦,否则会漏雨透风;父母每餐端着发黄的剩稀饭,放假时,我每天跟着父亲爬几里的山路,收回可怜的一点谷子。脚磨起了血泡,肩也磨起了茧,不过比起父亲肩上厚实的老茧,在心痛中感到还是自愧不如。
一个男孩子有3年打谷子、插秧的经历,说起来没有人会相信。每次从山上背回谷子后,紧接着就是打谷子。打谷子时,我细嫩的双手总被割出一道道血印子。灼人的烈日晒得睁不开眼睛,“只要没有晕到,我就要做下去!”我总是这样告诫自己,因为年迈的父亲和母亲比我更疲惫。记得那年母亲累垮了身子,却还无钱看病。贫困的生活让我悟出一个道理:改变现状只有靠读书了。于是,我读书的劲头和我打谷子时一样“狠”。除了帮父母干些农活,我把所有时间都用在了学习上。从小学二年级到现在,我总是班级第一名。
进入初中,我养成了不到零点决不睡觉的习惯。寝室关了灯,就点蜡烛温习。禁止点蜡烛,我就买来一盏小电瓶灯。周末同学们外出休假放松,我经常一个人坐在教室里自习。
在学校,我一般不吃晚饭。每周只吃一次荤菜,省下来的钱买点参考资料。每次到食堂打饭,总是
旁批: 开头用简洁富含哲理的文字点明了我的财富是苦难经历。
叙述苦难的经历
文章以平实的语言叙说了苦难的经历,使人在沉静中体悟了作者的辛酸、坚韧
最后一个。原因有两个,其一可以节约点时间看书,其二,我不愿有人看到我吃得如此简单。 “苦难是一笔最有价值的财富。”我一直把这句格言当作自己的人生座右铭。我从没因家庭的贫穷而自卑过,好成绩一样可以让我获得尊重。
而今,看着数不清的荣誉证书和无数次第一的学习分数,我很庆幸,庆幸我有一段苦难的贫穷的经历,是它让苦难与顽强融入我的生命,我坚信,苦难这笔丰厚的财富会伴随着我去开创幸福的人生!
悟出人生道理,激励自己。
篇末点题,收束有力。使人感受到作者的坚强与自信。
总评:本文开门见山指出“苦难是我的财富”,这独特、新颖而高雅的选材在开篇就给读者以深刻印象。全文叙写辛酸苦难的历程,条理清楚,语言通畅自然。尤其是在平实的语言中,时时闪现哲理之光,使读者倍受鼓舞。是一篇不可多得的习作!
【实战平台】
(一)片段训练:课堂上有我们求知的渴望,课堂上有我们精彩的发言,课堂上有老师生动的讲解……请以“难忘的 课”为文题,用“开门见山法”写个开头。 (15×10=150) 注:少了两行作文格子 (二)整篇训练:你做过让自己骄傲的事情吗?请你以《我因 而骄傲》为题写一篇
记叙文,讲出来让大家为你喝彩。也可以从推荐题目中选择。要求:开门见山,尽快入题。字数600字左右。(15×40=600)注:少了两行 【互动平台】
教师评语: 给分:
互改评语、建议:
修改心得:
养成良好的写作习惯
古人说:“少成若天性,习惯如自然”,良好的写作习惯对写作来说尤其重要。首先,我们在平时一定要注意养成观察和思考的习惯,没有观察就没有写作的素材,没有思考就没有深邃隽永的文章。观察是写作的基石, 思考是写作的枢纽。其次,要养成积累写作材料的习惯。(一)积累素材。 (二)积累语言。(三)积累思想火花。第三,要养成构思和修改的习惯。 好文章是写出来的,更是想出来的。同学们在动笔之前一定要认真构思,有了整体规划,才能一气呵成。文不厌改,越改越精美。一要修改语言, 二要修改标点,其实标点符号运用的好可以起到画龙点睛作用。
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