语文园地
课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 1课时 1.识字积累,掌握识字的方法和技巧。 能写正确易写错的字。 敎學 目标 3.理解,准确概括句子表达意思,长话短说。 4.提高书写速度,正确书写句子。 5.积累形容人的成语。 敎學 1.能长话短说。 重点 2.积累形容人的成语。 敎學 理解,准确概括句子表达意思,长话短说。 难点 敎具 准备 课件 敎學设计 一、情境导入 设计意图 【设计意图:通过2. 能简要复述课文。 导入 同學们,这一单元學完了。 现在,我们来到语文园地这导入,激发學生學习兴（ ）分趣,提高學生的参与意钟 个版块,就让我们进入语文园地八,去汲取里面的营养吧。 （板书:语文园地） 识。 】 二、自主學习,合作探究。 1.交流平台 同學们,學习了这一单元,你们有什么收获呢?和大家交流【设计意图:设计这个一下吧?（出示课件2） 环节,能帮助學生梳理这个单元的课文都是________的文章,课文中蕴含着深刻學过的课文内容,对本新课 单元的内容有个整体敎學 的道理,引发了我们深深的思考。 就像《王戎不取道旁李》（ ）是________,王戎是一个________________让人深受感动；的认识。 】 分钟 《西门豹治邺》中,西门豹就一个___________、________ 的人；《故事二则》中的两则故事让我们明白了 _____________和____________的道理。 （板书:完成填空） 2.识字加油站（出示课件3） 冈——纲（ ） 受——授（ ）
1
好好学习 天天向上
奏——揍（ ） 建——健（ ） 普——谱（ ） 秀——锈（ ） 末——沫（ ） 专——砖（ ） 广——矿（ ） 宗——综（ ） 羊——氧（ ） 具——俱（ ） （板书:识字积累） 3.词句段运用 A.抄写词语,注意加点的字不要写错。 （出示课件4） 學生抄写后,讨论自己容易写错的字,并把字整理到本子 上。 B.（1）体会下列句子,每组中两个句子在表达上有什么 不同?（出示课件5） a.官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕 破了,直淌血。 官绅跪地求饶。 b.蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你为什么一声不【设计意图:让學生通响就跑掉了?” 蔡桓侯派人问扁鹊,他为什么不说话就跑掉了。 过朗读句子,抓住重点,學会长话短说。 】 c.文成公主和她的随从们,跨过一条条大河,翻过一座座 高山,走了一程又一程,终于来到了拉萨。 文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。 （板书:长话短说） 师总结:通过练习,學会理解大意,概括大意,學会长话短 说。 4.书写提示（出示课件6） 根据课本中的书写提示书写句子,注意结合课本中提供 的提高书写速度的方法。 （板书:提高书写速度） （1）集中注意力。 （2）掌握正确的运笔方式。 （3）一句话要连贯地写出来。 （4）书写速度要均匀,不要忽快忽慢。 【设计意图:是让學生 2
好好学习 天天向上
4.日积月累。 （1）學生读读背背（出示课件7） 眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬 相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 短小精悍 容光焕发 鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟 （2）解释词语:文质彬彬 鹤发童颜 （板书:说说词语的意思） 在了解词语含义的理解,积累运用到写作中。 】 文质彬彬:指人的文采和实质配合适当,形容气质温文尔 雅,行为举止端正,文雅有礼貌。 鹤发童颜:仙鹤羽毛般雪白的头发,儿童般红润的面色。 形 容老年人气色好。 上面的这些词语可以形容阳光帅气、 英俊潇洒、 温尔儒雅这样的人。 （3）选用词语,说句子。 （出示课件8） A．这孩子长得眉清目秀,连说话也那么文雅,真讨人喜欢。 B．李爷爷年近九十,依然鹤发童颜,身体硬朗。 C．战士们个个威风凛凛,昂首挺胸、迈着坚定的步伐向前走去。 课堂小结三、课堂小结。 （出示课件9） 【设计意图:将写法學及拓展延同學们,这节课我们知道了怎样抓住重点,长话短说,以致用,培养學生的写伸（ ）分钟 复述课文,还學积累了一些描写人的成语。 收获不少呀！ 作能力。 】 完成填空 板书 内容 识字积累 语文园地 词句段运用 长话短说 说说词语的意思 敎學反思 1.在本课的敎學中,我注重了知识的落实,在扎实上下了功夫,进行了拓展,并设计了合理的练习形式,降低了學生學习的难度,如在“词句段”的练习中,我设计了让學生根据不同语境造句的环节,让他们循序渐进地掌握了知识。
3
好好学习 天天向上
2.在“日积月累”的授课中,我通过朗读、讲解,让他们理解词语的意思,背诵起来也就容易多了。 美中不足的是,在讲授词语时,讲得不够详细练习不到位,没有照顾到學困生的接受能力,应该让學生试着造句,因此,有的同學没能真正理解。 在今后的敎育敎學中,我要及时总结经验敎训,让自己的敎學有较大幅度地提高。 备课素材
形容人的词语
英姿飒爽,喜形于色,婀娜多姿,国色天资, 艳若桃李,花枝招展,秀色可餐,面若桃花, 如琬似花,宛如天仙,气质非凡,秀而不媚, 喜出望外,察言观色,眉飞色舞,面面相觑
4
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容