探讨幼儿园教育中体育教育的重要性

２０１４年９月　教育教学论坛　Ｓｅｐ．２０１　４　第３８期　ＥＤＵＣＡＴ１０Ｎ　ＴＥＡＣＨＩＮＧ　ＦＯＲＵ卜１　ＮＯ．３８　探讨幼儿园教育中体育教育的重要性　杜鹃　（河北省省直机关第八幼儿园，河北石家庄０５００５０）　摘要ｉ幼儿园教育属于教育的启蒙时期，在国民经济Ｅｔ益进步和发展的影响下，幼儿时期教育的重要性越来越明显。　在幼儿园的教育中，体育是非常重要的一个组成部分，它有利于促进国民素质的提高。为此，本文论述了幼儿园教育中体　育教育的重要性，以及幼儿园体育教育的实施策略。　关键词ｉ幼儿园；体育教育；重要性；实施策略　中图分类号：Ｇ６２３　文献标志码：Ａ　文章编号：１６７４—９３２４（２０１４）３８—０２５８—０１　一、幼儿园教育中体育教育的重要性　世界观、价值观和人生观，从而具备与时俱进的体育运动发　１．幼儿园教育中的体育教育是幼儿园指导性文件的要　展意识。可以结合下面的两个方面对幼儿实施体育教育：一　求。体育教育能够增强人的体质和促进人的健康，它属于全　方面，有效地统一幼儿的运动发展能力以及教育与运动环　面发展教育必不可少的一部分。《幼儿园工作规程》以及《幼　境，从整体上思考这两者的有机结合；另一方面，体育教育　儿园管理条例》提出了幼儿园教育的目的是促进幼儿德、　并非单纯性的户外体育活动，而是需要结合幼儿的心理、智　智、体、美等的综合发展。鉴于此，幼儿教育中的体育教育是　力、情感等各个方面实施体育教育，从而有效地推动幼儿的　非常关键的，幼儿园教育的有关规定明确了幼儿园的教学　健康成长和发展，实现体育教育的最终目的。　内容是启蒙性和全面性的，能够将其划分成艺术、科学、社　２．幼儿园设备与场地器材的健全。倘若幼儿园实施体　会、语言和健康等几项内容，健康是首要的，而体育在推动　育教育的硬件条件达到了一定的要求，那么组织丰富多彩　人的健康上是德育、智育和美育所不能及的，这充分地表明　的体育活动就能够实现理想的效果。良好的硬件条件有利　了幼儿园教育中体育教育的重要性。　于幼儿体育教育任务和目标的实现，可是，当前形势下幼儿　２．幼儿园教育中的体育活动是孩子体育教育的启蒙时　园的体育场地、体育器材和设备等硬件条件还面临着分配　期。处于婴儿期的小孩由于受到直接作用的事物而出现行　不科学和不合理的情况。为此，要想健全幼儿园的体育场　为上的改变，会移开事物，小孩的心理活动也能够改变或者　地、体育器材和设备等硬件条件，需要创设一种有益和良好　是停止。在学前的幼儿阶段，因为幼儿受到不断教育与成长　的环境。第一，市级以上的教育主管部门需要高度地重视幼　的影响，语言系统与皮质抑制发展，所以能够自觉性地发展　儿教育，确保足够的幼儿教育投入，实现不同地方的发展要　自身的行为，并且可以让自身的行为与比较远的目的相服　求，进而使得教学资源的不平衡性减少。第二，教育不但是　从，这有利于幼儿个性的形成。幼儿的这种个性在其终身当　国家的职责，幼儿园、家庭以及社区都需要创建一体化的教　中都留有一定的痕迹，因此在幼儿教育阶段，要求幼儿参与　学模式，尽可能地确保幼儿能够获得更加完善和标准化的　体育活动，有利于对幼儿实施启蒙教育和增强幼儿的体育　体育教育。　观念，并且能够奠定幼儿的终身体育。除此之外，在幼儿阶　３．科学组织体育教育中幼儿的运动负荷。教师应当以　段，要求幼儿参加体育活动能够推动幼儿生理的健康发展，　人体生理机能获得的通常性规律“上升”，再到“稳定”最后　增强幼儿的身体素质，有效地防止疾病与不良体形的出现，　到“下降”来组织体育活动。事实表明，通常幼儿的生理机能　这有效地确保了幼儿将来各个成长阶段的学习和生活，为　在一开始的时候有着比较快的上升趋势，然后在某个时间　幼儿的终身体育打下了一定的生理基础。　段内实现一个比较高的水平，然而这个时期的持续时间是　３．实施素质教育的要求。素质属于人先天具备和后天　非常短暂的，幼儿承担急剧改变的负荷能力比较低，最后的　形成的一种品质的综合和稳定的特性。而提高和培养学生　时候又慢慢地降低。其中，上升、稳定、降低这几个时期是互　素质的教育就是所谓的素质教育，素质教育有３类６种，也就　相联系的和密不可分的。对于幼儿来讲，因为幼儿的体育基　是身体素质教育、社会素质教育和心理素质教育这３类，６种　础、身体健康状况、年龄特点以及气候条件、教学安排、体育　就是身体素质教育、社会素质教育以及心理素质教育所涵　项目的特点等的不一样，他们上升时期坡度和时间以及最　盖的劳技素质教育、审美素质教育、业务素质教育、道德素　高时期的持续时间和高度的不一样，再者，幼儿担负急剧改　质教育、思想素质教育以及政治素质教育。在新的世纪，教　变负担量的能力也是不一样的。　育部指明了素质教育的实施应当立足于幼儿时期，通过合　结语：综上所述，幼儿体育教育具有重大的现实意义，　理和科学的方法激发和启迪孩子的智力，激发幼儿的求知　作为广大的幼儿教育工作者们来讲，需要结合幼儿园的发　欲望、培养幼儿良好的行为习惯和健康的体制。而要求幼儿　展现状和幼儿的实际情况，有针对性和有目的性地实施体　园的主要任务是实现教育和保育的有效统一，促进幼儿德、　育教育，从而使得幼儿体会到一种愉悦感。　智、体、美的全面发展。　参考文献：　二、幼儿园体育教育教育的实施策略　［１］周岩．幼儿园体育健康教育发展现状及对策研究［Ｉ１．教学管理，　１．增强幼儿园教师对体育教育的观念。目前形势下，幼　２００９，１２（４）：７１—７３．　儿教育工作者们对体育教育的观念还较为狭隘，总是关注　［２】温婷．幼儿园体育活动现状与改革的研究【Ｄ】．内蒙古师范大　体质论。他们没有意识到体育教育涵盖了运动训练学生、体　学，２０１１．　育心理学、人体科学等诸多学科，它牵涉到人的生理、社会　［３］刘美奋，孙秀荣，张茂林，等．山东省幼儿园体育活动现状与对　性、心理、意志情感等各个方面。为此，这就对幼儿教师的综　策研究【ｌ１．教山东体育学院学报，２００９，２５（１０）：８３—８５．　合素质要求比较高。只有在一名优秀的幼儿教师指导下，才　［４］王岩．中原城市群区幼儿园幼儿体育现状与发展对策研究【Ｄ】．　能够在教学实践活动和组织幼儿活动的过程中树立正确的　河南大学，２０１１．　－２５８－