第1篇：大学生职业规划 一、引言
在今天这个人才竞争剧烈的社会中，正确的合适自己的职业生涯规划尤为重要。合理的职业生涯规划可以使你更加理解自己，也是用人公司理解你的一种有效手段。对于每一个人而言，职业生命是有限的，假如不进展有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为一名当代的大学生，假如不知道自己想要做什么、没有合理的规划和明确的目的是不能在这个拥挤的社会中占有一席之地的。职业生涯规划是每个大学生必须涉及的重要问题。这一方面是我国现今就业形势和就业制度所提出的要求，另一方面也是大学生根据市场经济社会对劳动者的素质要求，有目的、有方案地塑造自己的客观要求。成功的人生，从职业生涯规划开场。所以，我为自己拟定了一份职业生涯规划，合理的规划自己的将来。在大学期间向着自己规划的将来前进。有了明确的目的我相信我会更加努力。
二、自我评估
1.兴趣爱好：我是一名专科生，平日里除了学习喜欢看书，尤其是漫画书。这在很多人眼里好似很幼稚，但是我并不
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这样认为，我觉得书中有很多值得我们学习的地方，不管是名著还是小说抑或是漫画都是这样。2.优势与优点：我是家中的独生女，不都说如今的独生子女都被宠坏了，做事不记后果，为人自私。但是我并不是这样，我做什么事都会先考虑清楚，会为别人着想。这是我觉得自己好的地方。无论做什么事都能考虑周详，与别人相处也很和谐。3.优势与缺点：做什么事都爱考虑周详的我，有时会因为太过于考虑而缺乏决定事情的果断，也会影响判断事情的正确性。而经常为别人考虑的我，会因为太在意别人而失去自我。我觉得我的性格和人品都没问题，就是缺乏自信心和独立解决问题的才能。4.生活中的成功经历与失败教训：来到了大学校园继续学习这离不开家人对我的支持。高考刚开场的落榜对我打击很大。如今进入了大学，我要求自己要用心，对待学习要持之以恒。在大学中锻炼自己，使自己变得优秀。5.职业取向的分析^p 测试：为了进一步认清自己属于何种类型的社会人，初步确定今后将来数年内更适宜从事的工作岗位终究是什么，我对自己进展了相关测试。通过职业取向的分析^p 测试说明，我比拟合适文员类或是效劳类的行业。
三.将来职业规划
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1.确定职业道路：根据自己的兴趣和所学专业，在将来应该会在老师或是翻译两方面选择就业取向。2.长期规划：围绕着两个方面，我对将来二十年初步规划如下：
⑴20xx-20xx 年，学习根底期：充分利用校园环境及条件优势认真学好专业知识，全面进步个人综合素质，并为专升本做准备。⑵20xx-20xx年，学业有成期：进入本科的学习，培养学习、工作、生活才能，为就业做准备。⑶20xx-20xx年，熟悉适应期：利用这两年的时间，去努力尝试，初步找到合适自己的工作岗位。 ⑷20xx-20xx年，在自己的工作岗位上踏实的工作，积极进取。在合适的时间结婚。
主要内容：
⑴学历、知识构造：提升自身学历层次，专升本，专业技能纯熟。日语过一级、普通话过级，且拿到导游、计算机等级证书。开场接触社会、工作、熟悉工作环境。
⑵个人开展、人际关系：做好职业生涯规划，加强沟通，虚心请教，精益求精。
⑶婚姻家庭：工作稳定后会考虑结婚。
⑷生活习惯、兴趣爱好：要形成良好的个人生活习惯，多看书，丰富自己的文化储藏。当然也要适量的运动，进步自己的身体素质。
第2篇：大学生职业规划
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记得大一的时候也写过类似的文章，我翻阅了一下我的大一文件夹寻找一些那时候我想法的踪迹，有找到一些短期或长期的方案，有一些那时对将来新的想法，有一些对青春的感悟对将来的憧憬，不禁偷笑，以前我对将来的看法还挺多的，只是如今脑中记不得多少了，看来即使写下来了还是需要不断去温故知新。
翻阅了一下以前做心里测试的结果，我是一个自律性很强的人，但是我通常在人群中羞怯较为内向，我认同这个测试结果，也让我更好的认识到了自己。对于职业生涯规划，我想必然需要条条框框。
我想我以后的第一职业我肯定会选择美术老师这一个行业，即使如今美术老师的缺口很小，就业岗位很少，但是我想这个也是一个挑战，促使在人群里拔尖，更好地提升自己。对于老师，我想我是很喜欢这一个职业的，“为人师表，正身为范”八个字早已牢记在我心里。
第二选择我想会是在自己的小区里开一个绘画培训班或者小型画室，培养学生的绘画兴趣，进步学生的绘画技巧。
第三个方案是有时机我要从事于社区的文化工作或者农贸市场管理工作。我想一个社区必然需要有良好的文化建立，而学艺术爱好文学的我在这一个方面有很大的优势，至于农贸市场管理主要是因为父母一直在其中工作，我的童年也有很多时
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间在市场里度过，所以我对市场有种别样的情怀，我认为市场还有很多需要改善的地方，需要更加合理的管理经营方式。
以上三个是较为详细实在的方案。当然我还有一个比拟远的想法。我想我时机我一定要出一本书，这不仅是我的梦想之一也是我如今爱好写作的最好表现方式。我还想做一次很大的讲座做一次支教等等。
人无法控制自己生命的长度，人生总会遇到各种的意外，所以能做的就是好好把握当下。
把握好当下是一切规划的前提假如说规划是一条条到达终点的线路的话，那么把握好当下那么是一个个坚实的脚印！
我给自己的一句话“坚持把握好当下，擅长抓住时机，用于承受挑战”。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，大学生职业规划书。将来，由自己掌控。
志存高远的我屹立于20岁的小山坡，目睹旅游业的开展，知识信息飞速开展，科技浪潮不绝，人才竞争日益剧烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感慨，这天下日新月异。
作为一名经济管理系旅游管理专业的当代大学生，在机遇与挑战粉墨登场的将来社会中，我又该扮演哪种角色呢？
水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。
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没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？
只有付出，才能有收获。
一位智者这样说过：一个不能靠自己的才能改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中终究有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。
而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨光阴的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学光阴一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的将来设计一下。有了目的，才有动力。理性分析^p ：大学生就业形势不想出国，不想考研，很早就和一些师兄师姐们聊起有关找工作的话题，回味着他们千奇百怪的答复，泰然处之的，无可奈何的，或者是那种屡战屡败、屡败屡战的。
一般来讲，大学生毕业后有两个选择：一是找工作，二是继续升学进修，最起码选择继续进修的同学已不算是失业。而对于希望找到工作而未能如愿的\"失业\"毕业生，很多时候不能把原因推卸在寂静的经济和人才过剩上。
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大学生就业难正日益成为一个社会问题，但我国的人才总量是缺乏的。据统计20xx年我国大学生毕业生超过212万人，20xx年将到达280万人。据预测，在20xx年应届大学生毕业生很可能到达340万人。专家认为：大学生就业难的程度被夸张了——有关部门的统计显示，目前每年社会新增就业时机大约700万至800万个，而每年大学毕业生人数那么大约在300万左右。就这一数据而言，大学毕业生理应有比拟大的就业空间。但我国在疏通渠道和就业效劳上有明显缺乏，也有很大拓展空间，职业生涯规划《大学生职业规划书》。一方面是民营企业、遥远地区有很大需要，另一方面是目前的就业效劳有很大的局限，尚未形成全国性的就业市场，大学生异地求职，信息不畅，本钱太高。此外还有就业观念须转变的问题。
职业目的：〔20xx－20xx年〕
〔1〕职务目的：先从学生会干，勤工俭学，逐步理解企业对大学生的要求。
〔2〕才能目的：掌握专业知识，理解其他方面对自己有用的 知识。
〔3〕经济目的：在校期间兼职，年收入1万元左右； 一年级：为试探期和定向期：首先要适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目的和要求；其次，要开场接触职业和职业生涯的概念，特别要重点理解自己将来所希
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望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进展初步的职业生涯设计；熟悉环境，建立新的人际关系，进步交际沟通才能，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大四的毕业生询问就业情况；积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面，要稳固扎实专业根底知识，加强英语。计算机才能的培养，掌握现代职业者所应具备的最根本技能；要初步理解职业，进步人际沟通才能。大一学习任务不重，应多参加学校活动，增加交流技巧，但不要盲目地参加。 在定向期，应考虑将来是否深造或就业，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的才能，同时检验自己的知识技能；进步自己的责任感，主动性和受挫才能，并开场有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。
二年级：为准备期。加强专业知识学习的同时，考取与目的职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业，所以目的应锁定在进步求职技能、搜集公司信息上。参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，理解搜集就业信息的渠道，并确定自己是否要升本或考研。要积极锻炼自己得到独立解决问题的才能和创造性；积极常识并参加校友网络，理解往年的求职情况。
第4篇：大学生职业规划
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【摘要】：^p ：大学生职业生涯规划教育对大学生活乃至整个人生具有重要的意义，目前大学生职业生涯规划教育存在许多的问题。本文从学校教育的角度，探究构建“全面、全程、全体”的大学生职业生涯规划教育体系，充分发挥职业生涯规划教育的效能。
【关键词】：^p ：职业规划;教育;大学生;成长 自20世纪50年代以来，职业生涯理论推出全新的理念，认为职业生涯不只是拥有一份职业，更是贯穿人生决定如何生活的过程。到底什么是职业生涯规划呢?所谓职业生涯规划，是指个体和人生环境相结合，在对个体职业生涯的主观因素和客观条件进展测量、分析^p 的根底上，再结合个体的兴趣、性格、才能和社会的实际情况等综合分析^p ，根据自己的职业倾向，确定最正确的职业开展目的，并为此制定相应的工作、培训等行之有效的方案，进而采取行动施行职业生涯目的的过程。根据萨柏的职业生涯开展理论，在人的成长开展初期进展必要的职业意识引导，对将来的职业成长乃至整个人生的成长都是重要的。
1953年美国耶鲁大学对应届毕业生进展了一项有关目的的调查，被调查的学生中10%的学生确认有目的，只有4%的学生清楚地把目的写下来。20年后，耶鲁大学的研究人员追访当年参与调查的学生，结果显示，当年写下目的的那些学生，
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无论是事业开展还是生活程度，都远远超过那些没有写下目的的。这在一定程度上告诉我们，职业生涯规划本质上是一个人职业战略规划，它不仅是一个职业选择问题，而且对大学生整个人生成功与否有着深远的影响。鉴于我国大学生目前日益严峻的就业形势，大学生职业生涯规划教育显得尤为重要，既有利于大学生认识自我，开掘潜能，进步竞争才能，又可以有效控制大学生在人才市场的无序性高流动状况。
一、目前大学生职业生涯规划存在的问题
(一)职业生涯规划意识方面：知识欠缺，主观不重视 长期以来，高校的各项工作主要围绕教学和科研进展，这无疑是对的，但很少关注职业生涯辅导，也没有意识到职业生涯辅导的重要性和必要性，因此在政策、资金、设施、人员等方面投入很少，导致学生理解职业生涯理论的途径有限。另外，由于学生生活范围窄，社会经历少，对自己所学专业对口的职业要求理解不够深化，他们当中不少人认为职业生涯规划是件费力而无用的工作，甚至错误地认为职业规划就是类似中小学生所写的新学期的打算，只是为了完成作业而写给老师看的，没有可行性和可操作性，根本没有认识到职业规划对自己将来人生和就业的意义。
(二)职业生涯规划目的方面：目的过高，不符合实际
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调查发现，80%以上学生职业目的定位在“三大”和“三高”上，“三大”即大城市、大公司、大机关;“三高”即高收入、高福利、高职位。很少有人愿意主动到条件艰辛的地区、乡镇锻炼，也不愿到新兴行业、效劳业、基层单位去工作。求职时，最关注的是眼前的薪金和福利待遇，而没有把开展空间或将来的职业开展前景放在第一位来考虑，甚至还有一些学生为了留在大城市，不惜牺牲摆在面前的大好开展机遇，许多学生盲目地以考取许多没有职业相关性、目的性的职业证书作为将来开展的途径，甚至有些学生根本没有明晰的职业开展途径，或者有多个毫无内在联络的职业途径。职业开展途径的模糊必然导致择业过程中的彷徨和无助，这直接影响到职业目的的实现。
(三)职业生涯规划理论方面：脱离专业，目的不明晰 值得肯定的是，为了增加“工作经历”，不少学生在校期间选择了兼职和假期打工。但90%以上的学生所从事的兼职工作都跟自己的专业和职业目的不相关联，大多数是做家教、业务员、促销员等;还有的学生积极参加各种文体活动，其目的只是向用人单位证明自己多才多艺，具有较高的综合素质。因此，大学生的社会理论缺乏职业规划性，漫无目的，随意而为，只注重量的积累，却无视质的进步。
(四)职业规划认识方面：自我定位模糊，专业认识不清
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调查显示，大学生对自己今后从事何种类型的工作，以及合适怎样的岗位等问题，在认识上显得比拟模糊。只有20%的学生能对自己的开展方向有一定的认识，但是这些学生并不非常清楚自己如今具备的条件与理想工作的要求之间的差距详细表达在哪些方面;甚至还有四分之一以上的学生对此毫无意识，根本没有进展自我理解。
由于各种原因，学生对自己所学的专业缺乏客观而理性的认识。接近75%的学生对自己所学专业的就业前景没有很明晰的概念，甚至对本专业的将来开展领域也缺乏必要的理解，这在一定程度上会导致职业选择的'盲目性和无方案性。
二、加强大学生职业生涯规划教育的对策
目前，所有高校都非常重视大学生的职业生涯规划教育，但仍存在着教育内容不全面、老师队伍不健全、教育过程不连接等问题，针对目前大学职业生涯规划教育存在的问题，学校可构建“全面、全体、全程”的大学生职业生涯规划教育体系。
(一)拓展教育内容，树立大学生职业生涯规划全面教育的理念
学校在思想和政策上重视职业生涯规划教育的同时，应加强理论学习，使学生和老师都充分认识到，职业生涯规划教育不仅是讲授面试技巧、找工作的途径等问题，职业生涯规划教
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育的内容很广泛，不仅要进展观念层面的教育，而且要进展技术操作层面的教育，不仅要进展技巧方面的教育，而且要进展理念层面的教育。因此，职业规划教育应该自始至终地贯彻在学生的整个大学学习过程中，列入教育方案之中，并严格执行。目前所有院校都开设了就业指导课，但都存在“就业指导课就等同职业生涯规划教育”、“职业生涯规划教育就等同于面试技巧、就业信息等教育”这样一些错误的理念，存在只注重形式不注重内容、只注重数量不注重质量的问题，因此职业生涯规划教育应作为大学生就业指导课的核心内容，将科学的理念和科学的职业规划方法传导给学生，这有利于学生将来的职业生涯开展，甚至受益终生。
(二)树立系统理念，构建大学生职业生涯规划全程教育的体系
职业生涯规划教育是系统工程，是一项科学、系统、全面、有方案的教育活动，要把职业生涯规划教育系统地、有方案地贯穿于大学生活的全过程。
第一，在新生刚入学，就要浸透职业规划教育的内容，主要进展职业规划理念和意识的教育。如请高年级的学生代表讲述自身的规划和施行状况，请校企合作的企业专家来学校讲授单位对人才的要求和需求状况等，请老师对各个专业的特点、
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性质、就业领域等进展教育，使学生从踏进大学校门的那一刻就承受大学生职业生涯规划教育。
第二，在整个大学阶段，对大学生要进展职业生涯规划教育，主要进展职业生涯规划的方法、技巧、专业认知等教育。如加大投入引进适宜的测评体系，尽早最大范围的让学生承受职业测评效劳，不仅可以帮助学生理解自己的职业兴趣、职业才能、职业倾向，还可以理解自己的个性特征和动机需求程度。专业课老师可以根据课程的安排，循序渐进地对学生开展职业生涯规划教育，首先结合专业理论课，让学生理解自己的专业特点及就业去向，引导学生初步认识个人职业生涯规划方向，其次通过完成专业课的理论作业、专业实训、专业见习等，培养学生的职业意识，进步学生的职业才能，明确学生的职业志向。
第三，大学最后一年，对学生进展职业生涯规划教育，主要进展面试技巧、制作简历、就业信息等方面的教育和效劳。就业指导课老师讲授面试技巧、简历制作等就业技巧方面的内容，除招生就业部门为大学生提供各种就业信息和效劳外，全校教职员工要充分利用自身的资，为学生提供各种市场就业信息，并引导学生进一步明确职业目的，确定合理的职业定位和择业期望标准，并为施行自己的职业目的而努力。
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第四，大学生毕业后，学校还应该对毕业生的就业状况做好跟踪效劳，以便总结教育经历，提升职业规划教育程度，为后来的毕业生就业效劳积累经历，同时还能更好地掌握市场人才需求的第一手资料。
(三)加大宣传力度，树立大学生职业生涯规划全体教育的理念
加大宣传力度，树立大学生职业生涯规划全体教育的理念，建立一支以专业老师为主、其他成员为辅的职业生涯规划教育的老师队伍。大学生职业生涯规划教育是一项专业性工作，从事规划教育的指导老师既要有一定的理论程度，又要有一定的理论程度，这就需要通过脱产学习和在职学习相结合、集中培训和自主学习相结合，建立一支具有较高理论素养和理论经历的职业生涯指导老师队伍。以此为依托，在全校制度化、常规化地开展毕业生的职业指导、咨询、推荐和效劳工作。同时，我们也要摈弃狭隘的观念，不能错误认为职业生涯规划教育只是就业指导老师的职责，全体教职员工都应该成为大学生职业生涯规划教育的主体，每位员工除身教之外，还可以结合自己的岗位和学科特点，随时随地对学生进展职业生涯规划教育。如思想政治理论课老师可以结合《思想道德修养与法律根底》中关于职业道德、人生观等内容，加强学生的职业意识教育。专业课老师可以结合专业课，让学生理解自己的专
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业特点及就业去向，引导学生初步认识个人职业生涯规划方向，通过完成专业课的理论作业、专业实训、专业见习等，培养学生的职业意识，进步学生的职业才能，明确学生的职业志向。
总之，通过构建“全面、全程、全体”的职业规划教育体系，各高校就能克制目前大学生职业规划中存在的问题，实现大学生职业生涯规划教育的实效。
第5篇：大学生职业规划
在现代社会中，有一个永久的话题，那就是人才竞争，必须认清自身的实力，还要不断的学习、改正、充实、完善自己。为将来拟定一个方向，并朝着这方向勇往直前。有了目的，才有奋斗的动力。
二、自我认知：
1、优势：专业的技术强劲，术业有专攻。就业高。这个专业人手不够。
2、优势：对其他非专业知识的掌握较少。 3、机遇：国家政策开放，透明。进出口简单。 4、挑战：专科生会受到高学历的影响，有的不招收专科生
三、职业认知： 1、家庭环境
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渐渐地长大后，认识到应该改变自己，适应这个社会，不能一直依靠着父母。而且和睦的家庭，使我在外闯荡具有了动力。
2、专业前景
①适于开展水产养殖许多水域未被开发利用。 ②养殖种类的迅速传播，进步了产量。 ③先进养殖技术应用极大地丰富了养殖种类。 ④人工繁殖理论的应用为其供给大量苗种。
⑤高密度流水养鱼、混养、综合养鱼等技术的出现为养殖空间的扩大提供了可能。
四、职业目的： 1、近期目的
大一：通过英语B级和计算机一级。 暑假：找公司对自己的专业的理论时机。
大二：上学期打好专业知识(考虑升本)，下学期出去实习，磨练。
大三：毕业论文。 2、中期目的
在獐子岛一边工作一边深化学习，努力做好自己的分内的工作，培养自己的理论才能，理解工作的最新动态，时刻让自己处在工作的最前沿。
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3、长期目的
经过几年的工作，积累了一定的工作经历和管理经历还有腰包，带着我的技术回我的老家，开场我人生的新的起点。
第6篇：大学生职业规划
大学生职业生涯规划书将来，掌握在自己手中 大学生职业生涯规划书花开花又落，春去春又回。 踏着光阴车轮，我已走到20岁的年轮边界。
大学生职业生涯规划书驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速开展，科技浪潮不绝，人才竞争日益剧烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感慨，这世界变化好快。
大学生职业生涯规划书身处信息世界，作为一名电子信息专业的当代大学生，我不由得考虑起自己的将来。，在机遇与挑战粉墨登场的将来社会里，我终究该扮演如何一个角色呢?
水无点滴量的积累，难成大江河。 人无点滴量的积累，难成大气候。
没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦? 没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果? 只有付出，才能有收获。 将来，掌握在自己手中。
大学生职业生涯规划书由此，想起自己走过岁月中的点点滴滴，我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活
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动中的表现不是很满意。我发现我自己惰性较大，平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，态度也不够专注。倘假设不改正，这很可能会导致我最终庸碌无为。不过还好，我还有改良的时机。否那么，岂不遗憾终生?
一本书中这样写到：一个不能靠自己的才能改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中终究有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。
而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨光阴的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学光阴一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的将来设计一下。有了目的，才会有动力。
每个人的一生都是有限的，在有限的时间里，所有人了都希望自己可以到达自己梦想的巅峰。
在每个人的生命开展的过程中，其开展过程都是独特而又丰富多彩的。一生的时间不可以重复，那么在不可重复的今生一定要为自己做好一份详尽的规划，并按照规划好的人生方向前行。
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做好职业规划并不简单，它是一个很庞大的概念。它是在个人与组织的相结合下，对一个人整个人生的主观、客观分析^p ，结合实际情况确定一个人的最正确开展方向与目的，并未实现这个目的做出的合理的行动方案。
而自己，如今已经是一名法学系专业的大学生了，根据自己的切身情况，在展开整个大学生涯的学习之前，也要为自己做好一份职业规划。
从自己走进校园的那一刻开场，就应该好好的想想自己的将来的道路。告诉自己，决不可将自己的大好光阴消磨掉，应该抓住一切时间好好的学习自己的专业知识。
由于自己已经选择了法学系专业，那么就要根据自己的专业好好确实定自己将来职业的开展方向。假如下定决定朝着律师的方向努力，那么就要从如今开场，努力的学好自己的专业课知识，学习假如做好一名律师的专业技能，通过平时点点滴滴的时间研究曾经有过的所有法律案例。希望可以通过自己的努力，让自己的大学生涯毫不虚度。
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