实验一 上机操作初步(2学时)
一、实验方式：一人一机 二、实验目的：
1、熟悉VC++语言的上机环境及上机操作过程。 2、了解如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3、初步了解C程序的特点。 三、实验内容：
说明：前三题为必做题目，后两题为选做题目。
1、输出入下信息：(实验指导书P79)
*************************
Very Good
************************* 2、计算两个整数的和与积。(实验指导书P81)
3、从键盘输入一个角度的弧度值x，计算该角度的余弦值，将计算结果输出到屏幕。(书P3)
4、在屏幕上显示一个文字菜单模样的图案：
================================= 1 输入数据 2 修改数据 3 查询数据 4 打印数据 ================================= 5、从键盘上输入两个整数，交换这两个整数。 四、实验步骤与过程：
五、实验调试记录：
六、参考答案：
1、#include printf(“********************\\n”); } 2、#include { int a,b,c,d; printf(“Please enter a,b:”); scanf(“%d,%d”,&a,&b); c=a+b; d=a*b; printf(“%d+%d=%d\\n”,a,b,c); printf(“%d*%d=%d\\n”,a,b,d); } 3、#include { double x,s; printf(“Please input value of x:”); scanf(“%lf”,&x); s=cos(x); printf(“cos(%lf)=%lf\\n”,x,s); } 4、#include { printf(“==================================\\n”); printf(“ 1 输入数据 2 修改数据\\n”); printf(“ 3 查询数据 4 打印数据\\n”); printf(“===================================\\n”); } 5、#include printf(“Please enter x and y:”); scanf(“%d%d”,&x,&y); t=x; x=y; y=t; printf(“After swap:x=%d,y=%d\\n”,x,y); } 实验二 简单的C程序设计(4学时) 一、实验方式：一人一机 二、实验目的： 1、掌握C语言的数据类型。 2、学会使用C语言的运算符及表达式。 3、掌握不同数据类型的输入输出方法。 三、实验内容： 说明：前四题为必做题目，后两题为选做题目。 1、输入r1、r2，求出圆形垫片面积。(实验指导书P84) 2、输入华氏温度h，输出摄氏温度c。(实验指导书P85) 3、从键盘输入一个3位整数，将输出该数的逆序数。(实验指导书P89) 4、输入并运行以下程序，分析运行结果。 #include printf(“%d,%d\\n”,++i,++j); i=8; j=10; printf(“%d,%d\\n”,i++,j++); i=8; j=10; printf(“%d,%d\\n”,++i,i); i=8; j=10; printf(“%d,%d\\n”,i++,i); } 5、输入三角形三条边的边长，求三角形的面积。(书P55) 6、输入3个字符型数据，将其转换成相应的整数后，求它们的平均值并输出。(书P55) 四、实验步骤与过程： 五、实验调试记录： 六、参考答案： 1、#include { float r1,r2; double s1,s2,s; printf(“Please enter r1,r2:\\n”); scanf(“%f%f”,&r1,&r2); s2=r2*r2*PI; s1=r1*r1*PI; s=s2-s1; printf(“s=%lf\\n”,s); } 2、#include printf(“请输入华氏温度：”); scanf(“%f”,&h); c=5.0/9*(h-32); printf(“\\n摄氏温度：%f\\n”,c); } 3、#include { int a,b,c,x,y; printf(“请输入一个3位的正整数：\\n”); scanf(“%d”,&x); a=x/100; /*求x的百位数*/ b=(x-a*100)/10; /*求x的十位数*/ c=x-a*100-b*10; /*求x的个位数*/ y=c*100+b*10+a; printf(“%d:%d\\n”,x,y); } 4、运行结果：9,11 8,10 9,8 8,8 5、#include void main( ) { int a,b,c; double area,s; printf(“Please enter a,b,c:”); scanf(“%d,%d,%d”,&a,&b,&c); s=(double)(a+b+c)/2; area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); printf(“area=%.2lf\\n”,area); } 6、#include printf(“Please enter:\\n”); a=getchar(); b=getchar(); c=getchar(); x=(a+b+c)/3.0; printf(“(a+b+c)/3=%.2f\\n”,x); } 实验三 选择结构程序设计(2学时) 一、实验方式：一人一机 二、实验目的： 1、熟练掌握if语句和switch语句。 2、练习并掌握多分支选择结构的编程方法。 3、学习调试和修改程序的步骤。 三、实验内容： 说明：前三题为必做题目，后两题为选做题目。 1、读入3个分别表示箱子长、宽、高的整数值，判断并输出该箱子是立方体还是长方体。(实验指导书P104) 2、输入某一年月，输出该月的天数。(实验指导书P105) 3、有一函数： x (x<1) y= 2x-1 (1≤x<10) 3x-11 (x≥10) 编写程序，输入x值，输出y值。 4、从键盘输入一个字符，如果该字符为小写字母，则转换为大写字母输出；如果该字符为大写字母，则转换为小写字母输出；如果为其他字符，原样输出。(书P94) 5、输入4个整数，要求按由小到大的顺序输出。 四、实验步骤与过程： 五、实验调试记录： 六、参考答案： 1、#include printf(“请输入箱子的长、宽、高：\\n”); scanf(“%d%d%d”,&l,&w,&h); if(l==w&&w==h) /*如果长、宽、高相等，则为立方体*/ printf(“该箱子是立方体。”); else printf(“该箱子是长方体。”); } 2、#include { int year,month,days; printf(“Please enter year and month:\\n”); switch(month) { case 2: if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0) days=29; else days=28; break; case 1:case 3:case 5:case 7:case 8:case 10:case 12: days=31; break; case 4: case 6: case 9: case 11: days=30; } printf(“%d年%d月有%d天\\n”,year,month,days); } 3、#include printf(“Please input x:\\n”); scanf(“%f”,&x); if(x<1) y=x; else if(x<10) y=2*x-1; else y=3*x-11; printf(“y=%f\\n”,y); } 4、#include printf(“Enter a char:\\n”); x=getchar(); if(x>=‘a’&&x<=‘z’) x=x-32; else if(x>=‘A’&&x<=‘Z’) x=x+32; putchar(x); } 5、#include { int a,b,c,d,t; printf(“请输入4个整数：”); scanf(“%d%d%d%d”,&a,&b,&c,&d); if(a>b) { t=a; a=b; b=t; } if(a>c) { t=a; a=c; c=t; } if(a>d) { t=a; a=d; d=t; } if(b>c) { t=b; b=c; c=t; } if(b>d) { t=b; b=d; d=t; } if(c>d) { t=c; c=d; d=t; } printf(“排序结果如下：\\n”); printf(“%d,%d,%d,%d\\n”,a,b,c,d); } 实验四 循环结构程序设计(4学时) 一、实验方式：一人一机 二、实验目的： 1、熟练掌握while语句、do-while语句和for语句。 2、练习并掌握循环结构的嵌套形式。 3、掌握循环结构的程序设计方法。 三、实验内容： 说明：前四题为必做题目，后两题为选做题目。 1、从键盘上输入若干个学生的成绩，统计并输出最高成绩和最低成绩，当输入负数时结束输入。(实验指导书P117) 2、求所有的水仙花数。水仙花数是一个3位数的自然数，该数各位数的立方和等于该数本身。(实验指导书P118) 3、判断输入的某个数是否为素数。若是，输出YES，否则输出NO。(书P123) 4、计算π的近似值。公式如下：π/4=1-1/3+1/5-1/7+……，直到最后一项的绝对值小于10-6为止。(书P123) 5、计算 s=1!+2!+……+20! 的值并输出。 6、输入10个整数，统计并输出其中正数、负数和零的个数。 四、实验步骤与过程： 五、实验调试记录： 六、参考答案： 1、#include { float x,max,min; printf(“Please input scores:”); scanf(“%f”,&x); max=min=x; while(x>=0) { if(x>max) max=x; if(x printf(“\\nmax=%f\\nmin=%f\\n”,max,min); } 2、#include y=(k-x*100)/10; z=k-x*100-y*10; if(k==x*x*x+y*y*y+z*z*z) printf(“%d\\n”,k); k++; } } 3、#include { int i,x,yes,a; printf(“Enter integer number:”); scanf(“%d”,&x); yes=1; i=2; a=(int)sqrt((double)x); while(yes&&i<=a) { if(x%i==0) yes=0; i++; } printf(“%d”,x); if(yes) printf(“YES\\n”); else printf(“NO\\n”); } 4、#include { float pi,t,n; int sign=1; pi=0; n=1; t=1; while(fabs(t)>=1e-6) { t=sign/n; pi+=t; n+=2; sign=-sign; } pi=pi*4; printf(“pi=%f\\n”,pi); } 5、#include { float s=0,t=1; int n; for(n=1;n<=20;n++) { t=t*n; s=s+t; } printf(“1!+2!+……+20!=%f\\n”,s); } 6、#include { int x,i,a1=0,b1=0,c1=0; for(i=1;i<=10;i++) { printf(“\\n请输入第%d个数：”,i); scanf(“%d”,&x); if(x>0) a1++; else if(x<0) b1++; else c1++; } printf(“整数有%d个，负数有%d个，零有%d个\\n”,a1,b1,c1); } 实验五 综合实验1：结构化程序设计(2学时) 一、实验方式：一人一机 二、实验目的： 1、进一步掌握选择结构、循环结构的编程特点。 2、掌握C语言的结构化程序设计思想。 3、学习利用循环结构实现的一些常用算法（如穷举、迭代、递推等）。 三、实验内容： 说明：前两题为必做题目，后两题为选做题目。 1、编一程序，对于给定的一个百分制成绩，输出对应A,B,C,D,E表示的的等级成绩。设：90分以上为A，80-89分为B，70-79分为C，60-69分为D，60分以下为E。(书P93) 2、百马百担问题。(实验指导书P121) 3、输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其他字符的个数。 4、输出如下图案： * *** ***** ******* ***** *** * 四、实验步骤与过程： 五、实验调试记录： 六、参考答案： 1、#include { int score,temp,logic; char grade; logic=1; while(logic) { printf(“Input score:”); scanf(“%d”,&score); if(score>100||score<0) printf(“\\nError,Input again!\\n”); else logic=0; printf(“\\n”); } if(score==100) temp=9; else temp=score/10; switch(temp) { case 9: grade=‘A’;break; case 8: grade=‘B’;break; case 7: grade=‘C’;break; case 6: grade=‘D’;break; default: grade=‘E’; } printf(“Score is %d,the grade is %c.\\n”,score,grade); } 2、#include printf(“各种驮法如下：\\n”); for(m=1;m<=100;m++) for(n=1;n<=100-m;n++) { k=100-m-n; if(k%2==0&&m*3+n*2+k/2==100) { printf(“大马%3d匹；中马%3d匹；小马%3d匹.\\n”,m,n,k); sum++; } } printf(“共有%d种驮法.\\n”,sum); } 3、#include int letter=0,space=0,digit=0,other=0; printf(“请输入一行字符：\\n”); while((c=getchar( ))!=‘\\n’) { if(c>=‘a’&&c<=‘z’||c>=‘A’&&c<=‘Z’) letter++; else if(c==‘ ’) space++; else if(c>=‘0’&&c<=‘9’) digit++; else other++; } printf(“字母数=%d,空格数=%d\\n”,letter,space); printf(“数字数=%d,其他字符数=%d\\n”,digit,other); } 4、#include { int i,j,k; for(i=0;i<=3;i++) { for(j=0;j<=2-i;j++) printf(“ ”); for(k=0;k<=2*i;k++) printf(“*”); printf(“\\n”); } for(i=0;i<=2;i++) { for(j=0;j<=i;j++) printf(“ ”); for(k=0;k<=4-2*i;k++) printf(“*”); printf(“\\n”); } } 实验六 函数程序设计(4学时) 一、实验方式：一人一机 二、实验目的： 1、掌握C语言中函数的三要素：函数定义、函数调用和函数说明。 2、掌握通过参数在函数间传递数据的方法。 3、掌握全局变量、局部变量、动态变量、静态变量的概念和使用方法。 三、实验内容： 说明：前四题为必做题目，后两题为选做题目。 1、从键盘输入三角形的3条边，调用三角形面积函数求出其面积，并输出结果。(实验指导书P130) 2、输入整数n，输出高度为n的等边三角形。当n=5时的等边三角形如下：(实验指导书P134) * *** ***** ******* ********* 3、输入并运行以下程序，分析运行结果。 #include { int a=4,b=5,c; c=plus(a,b); printf(“a+b=%d\\n”,c); } plus(int x,int y) { int z; z=x+y; return (z); } 4、求500以内的所有亲密数对。若正整数A的所有因子（包括1但不包括自身，下同）之和为B，而B的因子之和为A，则称A和B为一对亲密数对。(实验指导书P136) 5、输入并运行以下程序，分析运行结果。 #include { static int d=5; d+=p; printf(“%d ”,d); return (d); } void main( ) { int a=3; printf(“%d ”,fun(a+fun(d))); } 6、设计一个函数，输出整数n的所有素数因子。(书P157) 四、实验步骤与过程： 五、实验调试记录： 六、参考答案： 1、#include float area(float a,float b,float c) { float s,p,area; s=(a+b+c)/2; p=s*(s-a)*(s-b)*(s-c); area=sqrt(p); return (area); } void main( ) “%f%f%f”,&x,&y,&z); “area=%f\\n”,ts); } else printf(“data error!\\n”); 2、#include for(i=0;i } } void main( ) { int n; printf(“Please enter n:”); scanf(“%d”,&n); printf(“\\n”); trangle(n); } 3、a+b=9 4、#include { if(m%f==0) sum=sum+f; 打印每一行的空格*/ 打印每一行的*号*/ { float x,y,z,ts; scanf( if(x>0&&y>0&&z>0&&x+y>z&&y+z>x&&x+z>y) { ts=area(x,y,z); printf( } f++; } return sum; } void main( ) { int m=3,n,k; while(m<=500) { n=facsum(m); k=facsum(n); if(m==k&&m<=n) printf(“%d,%d\\n”,m,n); m++; } } 5、6 15 15 6、#include for(i=2;i<=n/2;i++) if(n%i==0) { flag=0; return flag; } return flag; } void factor(int n) { int i; i=2; while(i<=n) { if((n%i==0)&&prime(i)) { printf(“%d ”,i); n=n/i; continue; } i++; } } void main( ) { int num; printf(“Enter num:”); scanf(“%d”,&num); printf(“prime factor is:\\n”); factor(num); } 实验七 数组程序设计(4学时) 一、实验方式：一人一机 二、实验目的： 1、掌握数组的定义、赋值和输入输出的方法。 2、学习用数组实现相关的算法（特别是排序算法）。 3、掌握C语言中字符数组和字符串处理函数的使用。 三、实验内容： 说明：前四题为必做题目，后两题为选做题目。 1、下列程序的功能是：输入10个整数，按每行3个数输出这些整数，最后输出10个整数的平均值。程序中有几处错误，试找出它们后加以修改，并上机验证修改结果。 #include { int i,n,a[10],avg; for(i=0;i } for(i=0;i 2、写一个函数，对输入的10个整数按从小到大的顺序排序（升序，用冒泡排序实现）。(实验指导书P147) 3、编写程序，判断某一字符串是不是“回文数”，回文数是从左至右或从右至左读起来都是一样的字符串。(实验指导书P153) 4、输入一个3行3列矩阵的所有元素，然后求出主对角线元素之和。 5、给定某年某月某日，将其转换成这一年的第几天并输出。(实验指导书P152) 6、编写程序，在有序的数列中查找某数，若该数在此数列中，则输出它所在的位置，否则输出no found。(书P191) 四、实验步骤与过程： 五、实验调试记录： 六、参考答案： 1、#include { int i,n=10,a[10]; float avg=0; for(i=0;i } for(i=0;i void sort1(int s[ ],int n) { int i,j; int t; for(i=0;i { int i,a[10]; printf(“Please input 10 numbers:\\n”); for(i=0;i<10;i++) scanf(“%d”,&a[i]); sort1(a,10); printf(“The sorted 10 numbers:\\n”); for(i=0;i<10;i++) printf(“%d ”,a[i]); } 3、#include #define N 40 void main( ) { char str[N],ch=‘Y’; int i; int len; printf(“Input a string:\\n”); scanf(“%s”,str); len=strlen(str); for(i=0;i } if(ch==‘Y’) printf(“%s是一个回文数\\n”,str); else printf(“%s不是一个回文数\\n”,str); } 4、#include { int a[3][3],sum; int i,j; sum=0; for(i=0;i<3;i++) for(j=0;j<3;j++) scanf(“%d”,&a[i][j]); for(i=0;i<3;i++) sum=sum+a[i][i]; printf(“sum=%d\\n”,sum); } 5、#include int day_tab[2][13]={{0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}, {0,31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}}; int day_year(int year,int month,int day) { int i,j,s=0; if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0) i=1; else i=0; for(j=1;j } void main( ) { int y,m,d; printf(“Input year,month and day:\\n”); scanf(“%d%d%d”,&y,&m,&d); printf(“是这年的第%d天\\n”,day_year(y,m,d)); } 6、#include char ch=‘n’; printf(“请输入一个数组：\\n”); for(i=0;i printf(“请输入一个数：\\n”); scanf(“%d”,&num); printf(“开始查找\\n”); for(i=0;i if(ch==‘n’) printf(“no found\\n”); } 实验八 指针程序设计(2学时) 一、实验方式：一人一机 二、实验目的： 1、通过实验进一步掌握指针的概念，会定义和使用指针变量。 2、能正确使用指向数组和字符串的指针变量。 3、熟悉指针作为函数参数的编程特点。 三、实验内容： 说明：前两题为必做题目，后两题为选做题目。要求用指针方法实现。 1、指针基础及指针运算。(实验指导书P168) 2、输入3个整数，按从小到大的次序输出。 (书P234) 3、数据交换。实验要求：1)定义两个函数，分别为void swap1(int a,int b)和void swap2(int *a,int *b)，用于交换a,b的值。2)从主函数中分别输入两个整型变量a、b。3)从主函数中分别调用上述两个交换函数，并打印输出交换后a、b的结果。(实验指导书P169) 4、编写一个程序计算字符串长度的函数，模拟C的 四、实验步骤与过程： 五、实验调试记录： 六、参考答案： 1、#include #include { int *p,*q,a[N]; int i,tmp; p=a; q=(int *)malloc(N*sizeof(int)); printf(“Please input the first group:”); for(i=0;i { tmp=*(p+i); *(p+i)=*(q+i); *(q+i)=tmp; } printf(“Result:\\n”); for(i=0;i printf(“\\n”); for(i=0;i printf(“The memory address of p,a,q are:%x,%x,%x\\n”,p,a,q); free(q); } 2、#include void swap(int *p1,int *p2) { int p; p=*p1; *p1=*p2; *p2=p; } void main( ) { int n1,n2,n3; int *p1,*p2,*p3; printf(“Please input three integer datas:”); scanf(“%d%d%d”,&n1,&n2,&n3); p1=&n1; p2=&n2; p3=&n3; if(n1 printf(“%d %d %d\\n”,n1,n2,n3); } 3、#include void swap1(int x,int y); void swap2(int *x,int *y); void main( ) { int a,b; printf(“Please input a=:”); scanf(“%d”,&a); printf(“Please input b=:”); scanf(“%d”,&b); swap1(a,b); printf(“\\nAfter call swap1:a=%d b=%d\\n”,a,b); swap2(&a,&b); printf(“\\nAfter call swap2:a=%d b=%d\\n”,a,b); } void swap1(int x,int y) { int temp; temp=x; x=y; y=temp; } void swap2(int *x,int *y) { int temp; temp=*x; *x=*y; *y=temp; } 4、#include int strlength(char *s); void main( ) { int n1,n2; char *list1=“See no evil,hear no evil.”; char *list2=“blind and deaf?”; n1=strlength(list1); n2=strlength(list2); puts(list1); printf(“The length of list1=%d\\n”,n1); puts(list2); printf(“The length of list2=%d\\n”,n2); } int strlength(char *s) { int n=0; while(*s!=‘\\0’) { n++; s++; } return n; } 实验九 综合实验2：函数、数组、指针的综合应用(2学时) 一、实验方式：一人一机 二、实验目的： 1、进一步掌握通过指针引用数组元素的方法。 2、综合运用函数、数组、指针的知识，实现复杂程序的编程。 3、掌握调试复杂程序的技巧。 三、实验内容： 说明：前两题为必做题目，后两题为选做题目。要求用指针方法实现。 1、数组元素奇偶排列。实验要求：1)定义一个整型一维数组，任意输入数组的元素，其 中包含奇数和偶数。2)定义一个函数，实现将数组元素奇数排列在左，偶数排列在右 的排列。3)在上述定义的函数中，不允许再增加新的数组。4)从主函数中分别调用上述函数，打印输出结果。(实验指导书P172) 2、编写函数lower( )模拟标准函数strlwr( )，调用形式为lower(char *st)，其作用是将字符串st中的大写字母转换成小写。(书P192) 3、编写函数，比较两个字符串是否相等。(书P234) 4、编写函数reverse( )模拟标准函数strrev( )，调用形式为reverse(char *st)，其作用是颠倒字符串st的顺序，即按与原来相反的顺序排列。(书P192) 四、实验步骤与过程： 五、实验调试记录： 六、参考答案： 1、#include void arrsort(int a[ ],int n); void main( ) { int a[N],i; for(i=0;i void arrsort(int a[ ],int n) { int *p,*q,temp; p=a; q=a+n-1; while(p } } 2、#include #define N 20 void lower(char *st) { int i=0; while(str[i]!=‘\\0’) { if(str[i]>=‘A’&&str[i]<=‘Z’) str[i]+=32; i++; } } void main( ) { char s[N]; printf(“Input a string:\\n”); scanf(“%s”,s); lower(s); printf(“Output:%s\\n”,s); } 3、#include int compare(char *p,char *q) { int i,l=strlen(p); if(strlen(p)!=strlen(q)) return 0; for(i=0;i void main( ) { char str1[80],str2[80]; printf(“Input first string:”); scanf(“%s”,str1); printf(“Input second string:”); scanf(“%s”,str2); if(compare(str1,str2)) printf(“Two strings equation!\\n”); else printf(“Two strings no equation!\\n”); } 4、#include void reverse(char *st) { int i=0,n; char t; n=strlen(st); for(;i void main( ) { char s[80]; printf(“Input a string:\\n”); scanf(“%s”,s); reverse(s); printf(“Output:%s\\n”,s); } 实验十 综合实验3：结构体、文件程序设计(6学时) 一、实验方式：一人一机 二、实验目的： 1、掌握结构体类型变量的定义和使用。 2、掌握结构体类型数组的概念和使用。 3、学会使用文件打开、关闭、读、写等文件操作的函数。 三、实验内容： 说明：前三题为必做题目，后一题为选做题目。 1、在选举中进行投票，包含候选人姓名、得票数，假设有多位候选人，用结构体数组统计各候选人的得票数。(实验指导书P180) 2、编写一个学生信息排序程序。要求： 1) 程序运行时可输入n个学生的信息和成绩（n预先定义）。 2) 学生信息包括：学号、姓名；学生成绩包括：高等数学、物理、计算机。 3) 给出一个排序选择列表，能够按照上述所列信息（学号、姓名、高等数学、物理、计算机）中的至少一个字段进行排序，并显示其结果。 4) 使用函数方法定义各个模块。 3、将磁盘上一个文本文件的内容复制到另一个文件中。(实验指导书P199) 4、从键盘输入一行字符串，将其中的小写字母全部转换成大写字母，输出到一个磁盘文件“test.dat”中保存，然后读出并输出在屏幕上。(实验指导书P204) 四、实验步骤与过程： 五、实验调试记录： 六、参考答案： 1、#include { char name[20]; int count; }a[6]={“zhang”,0,“li”,0,“wang”,0,“zhao”,0,“liu”,0,“zhu”,0}; void main( ) { int i,j; char abc[20]; for(i=1;i<=10;i++) { printf(“输入候选人名字：”); scanf(“%s”,abc); for(j=0;j<6;j++) if(strcmp(abc,a[j].name)==0) a[j].count++; } for(j=0;j<6;j++) printf(“%s:%d\\n”,a[j].name,a[j].count); } 2、#include #include char stuname[10]; int math; int physics; int computer; int sum; }; void printspace( ) { int i; for(i=0;i<40;i++) printf(\"_\"); printf(\"\\n\"); } void printinformation(struct student stu[ ]) { int i; printf(\"stuNum stuName math physics computer sum sort:\\n\"); printspace( ); for(i=0;i stu[i].math,stu[i].physics,stu[i].computer,stu[i].sum,i+1); printf(\"\\n\"); } printspace( ); } void readinformation(struct student stu[ ]) { int i; printf(\"Input %d student information:\\n\ for(i=0;i printf(\"Input the %d student stuname:\ scanf(\"%s\ printf(\"Input the %d student math score:\ scanf(\"%d\ printf(\"Input the %d student physics score:\ scanf(\"%d\ printf(\"Input the %d student computer score:\ scanf(\"%d\ stu[i].sum=stu[i].math+stu[i].physics+stu[i].computer; } } void sortbystunum(struct student stu[ ]) { int i,j; struct student t; for(i=0;i void sortbystuname(struct student stu[ ]) { int i,j; struct student t; for(i=0;i void sortbymath(struct student stu[ ]) { int i,j; struct student t; for(i=0;i void sortbyphysics(struct student stu[ ]) { int i,j; struct student t; for(i=0;i void sortbycomputer(struct student stu[ ]) { int i,j; struct student t; for(i=0;i void sortbysum(struct student stu[ ]) { int i,j; struct student t; for(i=0;i void sort(struct student stu[ ],int p) { switch(p) { case 1: sortbystunum(stu); break; case 2: sortbystuname(stu); break; case 3: sortbymath(stu); break; case 4: sortbyphysics(stu); break; case 5: sortbycomputer(stu); break; case 6: sortbysum(stu); break; default: printf(\"thanks!\\n\"); break; } } void sortselect(int *select) { printf(\"\\n\\nplease select the num of sort !\\n\"); printspace( ); printf(\"1: stunum 2: stuname \\n\"); printf(\"3: math 4: physics \\n\"); printf(\"5: computer 6: sum \\n\"); printf(\"0: exit! \\n\"); printspace( ); printf(“\\nYour choice:”); scanf(\"%d\} void main( ) { int selectnum; struct student stu1[N]; readinformation(stu1); sortselect(&selectnum); while(selectnum!=0) { sort(stu1,selectnum); printinformation(stu1); sortselect(&selectnum); } } 3、#include void main( ) { FILE *fp_in,*fp_out; char infile[20],outfile[20]; printf(“Enter the infile name:”); scanf(“%s”,infile); printf(“Enter the outfile name:”); scanf(“%s”,outfile); if((fp_in=fopen(infile,“r”)==NULL) { printf(“Can’t open file:%s”,infile); exit(1); } if((fp_out=fopen(outfile,“w”)==NULL) { printf(“Can’t open file:%s”,outfile); exit(1); } while(!feof(fp_in)) fputc(fgetc(fp_in),fp_out); fclose(fp_in); fclose(fp_out); } 4、#include void main( ) { FILE *fp; char str[100]; int i; if((fp=fopen(“test”,“w”))==NULL) { printf(“Cannot open the file.\\n”); exit(0); } printf(“Input a string:”); gets(str); /*读入一行字符串*/ for(i=0;str[i]&&i<100;i++) /*处理该行中的每一个字符*/ { if(str[i]>=‘a’&&str[i]<=‘z’) /*若是小写字母*/ str[i]-=‘a’-‘A’; /*将小写字母转换为大写字母*/ fputc(str[i],fp); /*将转换后的字符写入文件*/ } fclose(fp); /*关闭文件*/ fp=fopen(“test”,“r”); /*以读方式打开文本文件*/ fgets(str,100,fp); /*从文件中读入一行字符串*/ printf(“%s\\n”,str); fclose(fp); } 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容