网络民粹主义思潮对大学生成长的影响研究

网络民粹主义思潮对大学生成长的影响研究

王玲玲　　郭　　晶　／　滨州医学院　　　

【摘　　要】在网络快速普发展的现代社会，许多群众在网上所留的网络评论和他们自己的观点成为了网络舆论，而在网络上活跃的网民大部分是大学生群体，在许多大事件的评论中常常有大学生的评论。正因为如此，网民经过许多网络事件过后形成了网络民粹主义思潮，但网络民粹主义思潮有着极端、盲从、不理性的特征，并由虚拟网络潜入了现实生活中，经常引起群体事件。现在的部分大学生群体正在被这思潮所侵害，对学生形成了非常消极的不好影响，并且还影响着高校对学生的教育事业。

【关键词】网络；网络民粹主义；大学生

前言

由于我国的互联网的高速发展，网络在公众生活中的使用越来越普遍，许多民众经过新闻网站的评论、论坛、微博、日志、网络社区等发表自己观点在网络上进行互动，构成网络的舆论，产实习过程中感觉学不到什么东西。

（３）在学院扩招的情况下，参加实习的学生数量逐年增加，而实习单位的数量有限，往往使学生很难深入到实际岗位上，因而缺少实际动手锻炼的机会，缺乏对实际生产进行深入细致的了解。实习过程中学生收获不大，影响了整个实习的质量，给生产实习管理及指导带来了诸多问题。

（４）随着市场经济的发展，而且近年来随着经济意识的增强，企业普遍不愿意无偿接受学生实习，实习接受单位对实习生也进行了收费，学生外出实习的车费、食宿等所需的费用远远超过实习经费，而学校所拨的实习费用并无增加，从而迫使实习只能缩短实习的时间或在有限的经费下紧张删减实习内容，无疑降低了对学生能力的培养，实习效果不理想。

（５）生产实习是教学中重要的实践性教学环节，学生通过生产实习可以得到锻炼、增强劳动观念和责任感、提高学生的综合素质和能力。但是有些学生在实习的过程中不虚心学习，不肯放下架子，甚至没有时间观念，认为实习不实习无所谓。当然造成这样问题的主要原因是学生没有明确实习的目的。

三、新形势下生产实习管理的改进措施１．坚持分散与集中相结合的实习模式。

我校的生产实习安排在第八学期的第一、二个月，正是学生找工作比较关键的时候，有很多用人单位提出人才聘用的需求，但要求学生实习。学院应该根据专业的实际情况和联系的实习企业情况，在自愿原则上将学生分散到各企业实习，由实习单位和学院共同进行实习的指导和管理。部分实习单位，企业提供经费负责学生的交通，还支付一定的报酬。在指导教师的指导下，学生深入生产实习，直接参与企业的生产活动，调动了学生实习的积极性和主动性，取得了较好的实习效果，同时也有利于企业用人的考察，实习结束后不少学生被实习单位录用。

另一部分同学采用集中管理模式，统一安排在学校校内实习单位实习。为了提高实习效果，提高实习积极性，减少现场学生人数多的问题，将学生分组。教师要与实习单位明确实习要求，制定相应的实习计划和监管措施。在实习期间要做指导，及时解决学生在实习中出现的各种问题，保证实习的顺利进行。

这种集中加分散实习的方式的主要优点是：集中实习能够对学生所学专业有一个总体认识，分散实习又能充分发挥学生的主观能动性，使学生学有所长，提前进入工作角色。另外为毕业分配、双向选择工作打下良好的基础，由于学生接触实习单位时间长，了解的内容多，充分了解自身的能力，发挥自己的优点，对单位有更深的了解，避免了学生在毕业分配时双向选择单位的盲目性。通过实习，单位对学生有较高的评价，这样一来，即让学生加深了对理论知识的应用，又减轻了毕业生以后的就业压力，可谓一举两得。

２．充分利用校企联合建好生产实习基地。

建立长期相对稳定的实习基地是学校生产实习、教学有序、健康发展的基础。校外实习基地建设强调教学、科研、生产相结合，因此要建立双方“平等、互利、互信”的合作关系，调动基地参

168 大陆桥视野·２０１６年第２２期

让互联网成为了自由、民主的互动平台。

一、网络民粹主义的特点

大学生已经是经常活跃在各大网络平台的主体。这几年经过网络上的一系列的网络事件，网络中的网络民粹主义思潮正有所与教学的积极性和热情。高校在使用企业设备开展生产实习的同时应利用自身的科研能力和技术优势为企业提供必要支持，并为企业输送人才促进企业的蓬勃发展，不能因为到企业实习反而影响企业正常的生产和效益。

３．整合资源，加强校内实习基地建设。

校内实习基地作为学生综合实践训练的重要场所，是校外实习基地的有益补充，两者相辅相成。校内实习基地节省了大量的外出实习的经费，是一种既经济又有效的提高学生实践操作能力的途径。学校应适当加大校内实习基地的投入。校内实习基地建设应与学科建设、科研实验室建设和专业实验室建设结合起来，充分利用学校教学科研资源开展实践教学。

指导教师在生产实习中起着主导作用，学校应重视生产实习指导老师的选拔和培养工作，应安排富有经验的教师带队指导实习，同时加快对年轻教师的培养，稳定现有的指导教师队伍。年轻的指导老师应在实习时深入生产第一线，摸清企业设备、工艺、产品结构等，尽可能多地将理论知识与现场实践结合起来。这样既可提高教师自身素质，为学校培养双师型人才，又能更好地指导学生，同时也能与企业的技术改造、科研活动结合起来，为企业作贡献，达到双赢的目的。

４．规范生产实习教学管理。

规范生产实习教学管理是教学内容和教学方法得以贯彻落实的保证。近年来的实践证明，由于实习教学管理制度的不完善导致教学事故和教学矛盾的存在，比如据调查表显示将近４０％学生认为参加机务工作不需要穿统一的服装、３５％的学生不希望安排带队老师等。因此如何加强管理、规范管理以取得最佳的实习教学效果则是我们必须重视并研究解决的问题。只有严格、规范的实习教学管理才能保证凡事有规可循、有据可查。

５．规范考评办法。

生产实习的考核是对学生掌握知识和动手能力的检验，考核成绩要如实地反映学生的实习情况。与理论考试相比较，实践性教学的考核在内容确定、标准制定上及组织安排上都要困难得多。为此，考核的形式从原来单一的笔试改为答辩，　同时综合考虑学生的出勤情况、平时表现、实习笔记、实习报告等，这样的考核形式更科学，更全面。

四、结论

生产实习是学校教学的重要补充部分，是区别于普通学校教育的一个显著特征，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培养技能型人才，实现培养目标的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。可以说，没有生产实习，就没有完整的教育。学校要提高教育教学质量，在注重理论知识学习的前提下，首先要提高生产实习管理的质量。生产实习教育教学的成功与否，关系到学校的兴衰及学生的就业前途，也间接地影响到民航业的发展与建设。

ＮＥＷ　ＳＩＬＫ　ＲＯＡＤ　ＨＯＲＩＺＯＮ大陆桥视野体现。这种思潮使得网民经常发出充满着语言暴力、进行着人身攻击和煽动的言论，并且这种思潮从网络已经潜入现实生活，引起群体事件。由于在现实生活中不公平的事件在网络进行声讨、抗议、发出不满，因网络的过激言论的推动下使群众情绪失控，让网络充满了非理性的言论。并且社会也受到很大的影响。与此同时在校大学生也收到了很大的影响，使得高校大学生在自身发展的过程中遇见很多困惑，高校的教育正经受严重考验。网络的高速发展导致了网络民粹主义的诞生，让它拥有了网络　　

１．超现实的绝对平等　。

　在现实生活中有各类监管和制约，而网络则是一个民主自由的交流平台，它没有监督限制，更没有很好的监督体系。而网民在种自由的网络环境中，就会在网络评论里不会顾及法律和道德的约束，表面上网络是一个民主、自由、宽容的表达平台。但有一些网民，随意的发泄个人的不满，发出公共事件不负责任的随意言论，浑水摸鱼，利用弱势群体和人民大众的名义实现自己的利益，刻意使得大众群体与精英群体、民间与政府之间形成对立的关系，而在缺少对事件真实的了解的状况下鼓动对立情况，发表个人情绪，加剧了群体的对抗，导致不同阶层的仇视，进而出现信任危机，放大了社会矛盾，很可能制造出分裂社会的结果。　

　２．无社会责任感以及无意识盲从　。

　而网络空间中网民是可以匿名的，因此就引发了法律、道德、责任等监督形式的缺失。并且网民在虚拟网络为了得到认同感，通过跟风他人　、盲目发表言论。那就是没有自己想法的盲从，致使网络舆论出现大量不理性的言论，而且网民在这种盲从中失去了自己的思想，体现出群体的无意识状态。在这种集体无意识状态下很容易被煽动，再加上网络幕后推手根据不同目的和利益造谣生事，造成网民情绪的集中爆发，更可能让网民做出不理性的行为。　

３．网络民粹主义的具体立场上表现出反权威、反精英、平民利益至上等　。

网络中社会公共事件、官员、富二代等常常会被拉入网络舆论的中心地带，即使它是在理性和合法的范围内的，并且是一种舆论监督。但在网民之间渐渐形成了极度推崇大众人群利益的观点，认为精英集团掌握了大部分权力、财富、文化等资源，体现对精英群体敌对、排斥的情绪，并且进行批判。而一些官员、专家、教授、富豪等精英人群常常会被拉入网络舆论的中心。只要是精英阶层和老百姓出现冲突，网民绝对性的会倒向老百姓。而大多数批判性的发言论的网民基本不会去核查事件真实性、客观性，只要是精英、权威代表，就会被批判。在网络舆论上常常会发出仇视官员、富商、城管、警察的非常极端的言论，从而在舆论上深刻了精英人群与普通民众之间的对立。许多网民在这种网络舆论的环境下，常常会被带入非理性状态中，一些易暴躁的网民在一些极端舆论推动下成为破坏社会的工具，被一些坏人所利用。　

二、网络民粹主义对高校大学生的消极影响　

在互联网飞快发展的社会，网络有着开放性、匿名性特点，让网络民粹主义非常难以控制，并且影响非常恶劣。在网络虚拟社会中主要是那些高校大学生，他们常常使用网络来获取知识和信息，作为新一代，他们崇尚个性，并且通过各式各样方法在网络上得到关注和认同，但他们常常不会对网络上的信息加以辨别，非常容易受到网络民粹主义思潮不好的影响，进入网络民粹主义的情绪陷阱，给大学生成长带来许多困惑。　

１．歪曲学生的价值观和政治认知　。

网络民粹主义在网络公共事件有着不分是非黑白，反对政治权威的特点，对精英人群进行不合理的批判，对平民人群无条件的支持，破坏了社会主流价值观及政治制度，大学生持着完美理想主义态度、思维活跃、有责任感，非常需要得到认可，但是缺乏社会经验，理想不能在现实生活中得到实现，因此倾向于网络，成为活跃在网络的主体，他们很容易受到网络言论的影响，为得到网络上的支持和关注，他们总寻找网络评论风向标，受到网络

民粹主义的极端情绪影响，不能保持清醒和理智，产生不理性的政治情感，并且加剧了社会精英阶层和平民的矛盾，使仇视富人、排斥精英人群的想法在大学生中蔓延。　

２．大学生易受蛊惑　。

网络民粹主义人群会抓住一切机会，对社会公共事件不但发泄极端情绪，还进行对社会的动员，网络民粹主义不只想在网络中，在别有目的和用心的幕后黑手操纵下还准备冲出网络限制，来到现实社会的政治运动中。大学生由于血气方刚，会容易被这些极端言论迷惑，陷入到传播极端言论的陷阱去，被他人利用，做出违法犯罪的事情。　　　

三、针对高校教育的一些建议　　

１．高校需要注重思想政治理论课程教学的改进　。

各高校作为社会主义理论教育的一个重要组成部分，思想政治理论课是对高校大学生进行思政教育的重要基地。但是目前高校的思政理论课程还是会出现一些问题，其中的重要表现就是教学形式化，许多高校和学生非常不重视思政理论课，导致学生学习兴趣不够、　学习积极性和主动性不高，教学效果不够好。因此这就要高校必须进一步加强课程教学环节，思政理论课程教学应该与国内外形势的变化紧密联系在一起，并且紧密联系我国社会主义建设的实际情况，联系学生的思想动态，全面深刻、准确的阐释马克思主义中国化的两大理论成果。同时创新教学方法，更新教学内容，除了重视理论知识的传授外，还要进一步把理论知识内化为学生的思想政治素质，从而帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。　

２．要将目光放长远。

为了防患于未然，辅导员要不断提高自己开展思想政治教育的工作方法和能力。除了主题教育、个别谈心、党团活动、社会实践活动等思想政治教育的基本方法外，更应该围绕网络社区运用、网络舆情管理、网上思想教育引导等内容，提高开展网上教育、管理、服务及网络引导能力。应当辩证地看待一定的功利性，因为一定的功利性可以起到促进年轻学子满怀激情为之奋斗的作用。毫不利己、专门利人也不是不存在的，但我们不能操之过急，不能要求所有人的精神境界被瞬间提升到这样的高度，所以我们可以在允许一定功利性存在的前提下，加强对大学生思想道德的深层次教育，使得他们对名利的追逐统一转化为对实现社会和谐、人民真正安居乐业这一宏大愿望的追求。网络民粹主义思潮对大学生发展成长的影响是多方面的。积极的影响可以开阔他们的视野，为他们多角度了解社会提供窗口，进而促进多维思考问题，并与主流价值观形成互补关系，促使他们在纷繁复杂的社会现象中做出理性的判断分析。

四、结语

消极的影响是网络民粹主义思潮存在必然导致指导思想的多元化，致使他们的价值取向多重、思想观念混乱，以致人心涣散，出现信仰危机，行为错乱等不利情形。为此，更加需要我们进行正确引导，抑弊扬利，让当代大学生健康成长为对国家有用的人才。

参考文献

［１］王辉．　论民粹主义思潮网络嬗变对大学生的影响及其对策［Ｊ］．　湖南师范大学社会科学学报，２０１６，０４：７１－７６．

［２］王娟．　民粹主义思潮对大学生主流意识形态认同的影响调查分析［Ｊ］．　学校党建与思想教育，２０１５，０５：８６－８８．

［３］邓志宏，王燕芳．　当前影响大学生党员培养的五大社会思潮［Ｊ］．　高教学刊，２０１５，１１：８７－８９．

［４］李林．　网络民粹主义对当代大学生的影响及对策［Ｊ］．　理论导刊，２０１５，０８：１８－２０＋７０．

课题项目：

本文系２０１５年度滨州医学院人文社科基地项目《网络民粹主义思潮对大学生成长的影响研究》资助成果，编号：ＢＹ２０１５ＳＫＪＤ０１　。

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