让“日记”成为日记

让“日记”成为日记

作者：汤玫

来源：《都市家教·上半月》2015年第07期

【摘 要】小学生的日记作业（其实是“周记”）完成质量总是不高，写日记的兴趣是学生积极写日记的先决条件，是提高学生日记水平的心理保证，它能使学生变“苦记”为“乐记”，变“要我记”为“我要记”，从而使学生的个性特长得到充分发挥，使学生写得轻松、主动而富有创意，即使遇到困难，也会有克服困难的勇气和毅力。 【关键词】日记；心情；细节；敏感

近日，重读《给教师的建议》，苏霍姆林斯基反复强调阅读的重要，我便小心翼翼地在字里行间寻找着能支撑我的思想和行为的理论依据。

学期初，便尝试着改变一些常规的作业方式。亟待改变的首推日记，说是“日记”，其实以前写的都只能算是“周记”。一周一篇，周一交，周五发，批改的过程没有作文那么痛苦，却也不快乐，除了极少数几个孩子能自觉地完成字数、内容都能达标的文章外，大多数学生也只是“老三篇”，而且有越写越少的倾向，在这样的演变下，周记作业成了鸡肋，不能丢，又索然无味。

这样不行，既然是“日记”，不就是应该随意去记录生活中的点滴细节——心情或感受吗？根据我自己写日记的经验，日记本最好是带在身边，因为你无法知道什么时候就有了想书写的感触。而像以前那样日记本要在办公室待上五天，除了每个周末搜肠刮肚、绞尽脑汁地想素材，他们还能写什么？而有那么多在上学时发生的值得去写的事，到周六还有想写的欲望了吗？还能把那些细微末节记得那么清楚吗？尤其是心情和思绪，那都是转瞬即逝的玩意，保鲜期极短，又怎么能指望在几天后还能昨日重现？于是，一个想法冒了出来：不规定每周写日记的篇数和每篇日记的字数，让日记成为你的“成长心情记录本”。

换了新的方式，孩子们都兴致盎然，我每天只收一组来改也不觉累。我反复告诉自己：这不是作业，是他们想与自己交谈的一种途径，所以，哪怕一篇日记只有两行话，也要用心去读。用心读了，才发现他们的内心是如此多彩，每篇或短或长的文字里都能找到无数的闪光点，是啊，100字的精彩和400字的废话到底谁更重要？如果能爱上这种坦诚记录心境的感觉，养成有想法有感触就赶紧写的习惯，又何愁将来不会写文章？

两周的尝试后，问他们“是继续这样写，还是恢复以前那种方式？”，果然，没有一个人愿意再回到从前。那就，继续吧。在这里，他们是真正的没有隐瞒，倾诉着，交流着，甚至发泄着。渐渐的，我发现自己也最享受这段阅读和批改的时光，好的文章，加星以示鼓励，还有那

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么多让你会心一笑的词和句，圈出来，让他们自己偷着乐去。于是，从课堂到校园，从自然到万物，从具体的表象到抽象的情绪，可写的东西越来越多，描写得也越来越细腻。

三月初，教室外一棵高大的白玉兰树从抽枝到打苞、从开花到凋落再到长出一树绿叶，整个过程不断在孩子们的日记里呈现，他们用自己的心触摸着世界，常让我在读的时候动容。一个周末，狂风暴雨，周一一早，早读课上，我注意到窗外的白玉兰已花瓣全无，这种花期本就短的花哪能禁得住这番摧残？在读日记时，就看到这样一篇——

“周日，在家无所事事，外面大风大雨，又不能出去，便想着我们学校的那棵白玉兰会不会被吹光啊？今天来一看，果不其然，心里无限惋惜。”

看来，是刚写的呢，文字不长，却充满灵动，还有那颗关注每份生命的心。 更让我欣喜的是，不仅是女孩子们有着敏感细腻的心思，男孩子们也一样，学完《匆匆》，周末的一场雨便出炉了这样一篇日记——

“今天，我坐在窗前，很茫然地看着窗前，窗外正下着雨。雨并不大，“哗哗”地下着，窗前正好有一盆文竹。……在我写日记的时候，时间就像流水一般逝去。我写完了，抬起头，窗外的文竹更加增添了几分湿意。”

某天，同年级的老师看到我在改日记，不经意问了一句“你怎么改旧日记本？”啊？我一时没反应过来，再一看，原来是我们班的日记本相比较而言真的是有点破旧了，这不正好说明他们写得多、用得多么？微笑，不解释。这份窃喜，就让我独自享受吧。

一天数学课上，班里飞进一只马蜂，于是师生斗蜂的场面又有了N个版本的写法，一边读一边笑出了声，引得一办公室侧目。注意观察一回，每天发日记本时那组同学的表情是多么期盼，有个成绩不好却心地善良的女孩子在一篇日记里写到——“老师，每次看你给我写的话是我最大的精神支柱，如果不是一个星期交一次而是每天都交就好了”，看得我心里酸酸涩涩的。能让他们把“日记”真的愿意当成日记去写，初衷，已然达到。

这项作业现在没有订正和重做，偶尔也有一两个潦草的家伙，不找他，只在本子上写到“孩子，你不是在敷衍我，而是在敷衍自己的心情”，再交来，必定有改变。一个平素调皮捣蛋的男孩子有次写了一篇记录家里的乌龟死去的事，结尾处仿写了《十六年前的回忆》—— “我的小乌龟永远地离开了，在今天，2013年3月28日。”

拿到班上读，狠狠地表扬了他，发现这个打架眼都不眨的小家伙竟然脸微微地红了，心里温暖起来。

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离毕业的日子越近，就越后悔，为什么没有更早去尝试去改变，浪费了那么多那么多美好的时间。别无他法，唯有更用心、更虔诚地去读他们同样用心、虔诚写的文字，一字一字，一句一句，直到分离。