我的高考作文集锦五篇

我的高考作文集锦五篇

我的高考作文篇1

十年后的我：

展信悦！

我知道你很好的，工作出色，整天开开心心的。女朋友很漂亮，父母都键在，人际关系好，前途一片光明。唯一让我担心的是你的身体健康！

也许你会恨我，因为是熟人，我就不妨跟你说说。我上街会随地吐痰，垃圾常往河里倒。四周无人时，会从公园里拔一株艳山红回家里种，结果多半是又把它丢进河里。前些日子家里闹耗子，妈妈她怕呀，我又不敢捉，便买了包“灭鼠灵”。好家伙！才一口，老鼠就“翘辫子”了！剩下的鼠药被我埋到家对面的竹林里了，结果邻居家的鸡死了好几只！还好，没人知道这事，不然还得赔不少钱呢！

好吧，我这样跟你说，我也承认，我的确只是按习惯做事而已！这个暑假我和表哥还到河里去炸了好些鱼呢！可我不敢吃，看鱼那黑乎劲就恶心，可别提吃了！王伯给了我一个1000块的大红包，我开心死了！听说王伯是搞化工厂的，通过妈妈的关系，省掉了净化设备的钱。这1000元红包应该是回礼吧！我就收下了，来年也不怕没有零钱用了！有钱人多半是办厂的，也多半和环保局过不去，正好我们家有人在环保局，还怕没钱收吗？

其实也不光是我，小泉和至伟他们也跟我说过，造纸、造硫酸最能挣钱，我们还打算今后一起做呢！我想，现在你也许离他们很远了！人各有志，路也是不同的。

你恨我就恨吧，我是不应该总把垃圾丢到河里的，可我也没地方丢了呀！更何况人人都是这样的……我也不该将灭鼠灵埋到对面的竹林里，可是，别人不都在用么，而且将用剩下的灭鼠灵到处丢弃，比起他们来，我觉得自己好多了。还有一点，我是不吃青蛙，不抓青蜓的。我更不会去伤害蝌蚪的，它们很可爱，不是吗？这个时代就是这样，你没办法选择你不去做什么，你只能想想你做什么。现在的我在丢垃圾，而你应该开始学会捡垃圾了吧？现在的我在砍树，而你却在拼了命的植树吧？现在的我想要以后开个硫酸化工厂，而你却在抵制这样的事了吧？现在的我游山玩水，肆意妄为，而你却是望着电脑屏幕欲哭无泪了吧？

而当我成了你，也许才能明白河有多清，山有多绿，才能知道鸟鸣蝉叫有多嘹亮，苍松翠竹有多美丽，才能体会在河里畅游，在山里呼吸的痛快！

你告诉我的，要在调查问卷上填一个“是”，环保很重要！我知道了，我会让你骄傲地说：“是的，我曾经做到了！”

此祝

进步

十年前的你

X年X月X日

我的高考作文篇2

就像一场战役，终于在烽烟中飘走，横尸遍野，但军歌嘹亮。

从结果来看，我是个失败者，分数像一把无形的剑，彻底摧毁了我的好梦，可我从来不是轻易屈服的人，我相信我的明天在明年的六月！

也许是步入高三教室的那一瞬间，我感到我不属于高三，尽管很用心的学习，很努力的付出，但我的状态告诉我，我不是在高三。那时，我很明白我肩负的责任，我要取得进步，要不负众望，要对得起自己，要但我从未为真正体会高考所能赋予人生的重要意义，所谓的压力，所谓的成长，所谓的磨练，仿佛天方夜谭一般遥不可及。我在班会上公然把自己的高三生活称为小日子，那么紧张的高三，那么人人望而生畏的高三，那么炼狱般的高三，竟被我叫做小日子！我想我的潜意识里是做好补习准备的，要不然怎么会说混日子的话呢？

在没有体验到高考对我一生有多重大的意义前，我不想走。在高中，我几乎没有体会过成功的乐趣，它完全不同于我的初中，我完全失去了所向披靡的气势，一败到底，我不甘心。如果我的未来要光鲜，我的一生要光鲜，那么我不能容忍我走出败笔。

对于很多人来说，高考是人生至关重要的一步，所以他们拼命奋斗，而我在承认高考的重要性的同时，放弃了拼杀，很无所谓的的走完了高三，我原谅了自己的.一切不足，就是因为，我相信，我的高考不在09年，而是10年。

其实，回首高考，我有一种错误的态度，这种态度一直延续到考场上。我认为你为自己很了不起，我看不起普通班的，看不起元培班的，甚至看不起补习班的，以至于轻松应战，就像平时考试一样，对成绩的关注也可有可无。

感谢老天，我能重新认识自己，能有新的目标，能在横尸遍野的疆场上，吹响明年的军号！

我眼中的高考

高考的终声一天天逼近，逼得考生们心慌慌。这是人生中最重要的一次考试，好比蛹在破茧而出的那一刹那，成败只在一念间。

还记得童年的夜晚，我依偎在妈妈的怀里，数着永远也数不完的星星。电话铃突然响了，那是大姑妈打来的。妈妈告诉我，表姐今天参加高考，发挥得不错。

\"高考，高考。\"我不断念着这个陌生的词语，\"妈妈，高考是什么啊？\"

\"等你念完高中后，要选择自己想要去的大学。高考就是作为选择的标准。它可是一次重要的考试哟！因此，高三会很累很累的。\"

我乐呵呵地想着，高考离我那么遥远，我可以幸福好久了哦！

带着微笑睡去……

沉睡就一定会有苏醒。

去年，表哥参加高考。他告诉我，在高考的前一天晚上，肚子疼得厉害，然后一整夜没睡好，早晨差点迟到。就在匆匆忙忙中，他结束了考试。当然，结果在意料之中：二本。

表哥听到这个消息时，毅然决定：重读。

我很不理解。在那么幽深的黑夜里，在判若地狱的生活里，他过得还不够吗？

\"我曾经也是这么想。如今已经走到这一步，重读是迫不得已啊。\"表哥的嘴角挂有淡淡的笑容。其实谁都知道，他这是在掩饰，掩饰自己心底无尽的痛苦，掩饰自己胸腔内将要喷出的血。

我终于从沉睡中缓缓醒来。

原来，不知不觉中，我已经快要念初三了。

参加高考是学生的迫不得已。如果不参加这次最重要的考试，怎么创造幸福的生活，怎么使自己的前途更加辉煌？制定高考亦是国家的迫不得已。如果不用这种较残酷的手段，怎么从众人中选出优秀的人才来建设国家？怎么改变国家的现状？

高考，迫不得已的高考。

我愿每个人在破茧的那一刹那绚丽到极致。

毕竟，高考始终都要面对……

我的高考作文篇3

高考者，人生之转折也，可谓十二年之厚积在此一搏，其功不可不谓之大，其意义不可不谓之深远。

高考者，虽谓九百万之考生之任也，实则为我十四万万之国人万众一心也，炎炎夏日，骄阳似火，但见我中国之景象生机勃勃，毫无炽热疲倦之景象，但凡所见，警车开道鸣笛，民众鸣炮相庆，武警警戒考场，考官毫不疏忽，考生运筹帷幄。是非胜败在此乎，千帆竞

发逞英雄，磨刀砺剑十二年，奋笔疾书此二天。

高考者，非考试也，非功名也，万人空巷，非有益于考生也，实乃为之民族精神，团结，自强，奋进，勇敢。

中国之高考，非异国之考试，其意义超过知识本身，实体现为公平公正，中国之千万青年如千万条溪水汇入长江，汇入黄河，汇入东海，汇入渤海，汇入我中国之社会主义建设之海，谓之朝气，谓之奋发，谓之中国之中流砥柱。

我观中国之高考也，乃考生之未来，乃国人之精神，乃中华之伟大复兴之根基。

我的高考作文篇4

泱泱华夏，5000年的文化历史，中华文字，博大精深。

语文，是从我们呀呀学语时的吐字不清，到课堂齐声朗读，翻译晦涩难懂的文言古文，在到我们步入社会，与人交流、沟通的一种必备的语言!又是古代文人墨客，抒发自己情感节操，记录历史事件的文字!对于我们炎黄子孙来说，语文是我们从小就接触的一种语言，是我们中华民族的母语。

从我们踏入课堂，开始我们从课本上所学到的是中外古人，名人的一些经典诗词，__，以及重要历史事件，在课堂之外通过读一些小说，文献，报纸之类的可以达到充实自己词汇库，这些都是能在课本上，书上能学到的东西。

当我们踏入社会，我们跟人沟通交流，如果你自认为看的书多，按书上的语言来跟人打交道，往往你会发现死效果并不是跟说上所说的不一样，所以在外也要多听听别人是怎

么说的，怎么与人交流沟通的，这是一门学问。课堂上的学习，课外的积累，现实社会的运用，都是我们学习这些文字，文学不可或缺的一部分，中华文字，博大精深。

在人短短一生中是不可能完全都能给掌握通透的，学无止境，更何况是我们的母语呢，前人给我们留下了无数的文学巨作，来彰显他们的各种精神，我们也应该努力学习，不断进步，让这些文化一代接一代的传承下去!这就是我眼中的语文。

我的高考作文篇5

社会在发展，却发展得满目疮痍；科学在进步，却进步得硝烟四起；我们的思想在更新，器官却身不由己：“你”字脱口而出却说不出真正的“我”。

“我”是什么？是一种气度，是一份内省之心，是一股自信之气，是一派冲天豪情。

遥想当年，那个立于囚车之中却昂首的青年，明知前方道路渺茫，明知黑暗即将笼罩他的世界，却仍意气风发，剑眉一竖，朗声诵道：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！”言辞铿然掷地有声，即使是在百年后的今天，我仍能感受到那话语的铮然。那一个“我”，又是怎样的有力，怎样的悲愤！

而今天——

“我”更多地成了“你”，即使是偶然迸发出的几个“我”也是那样的软弱无力。也许在这个社会，对他人，对四周，对世界的关注已远远超过了对自己的挖掘；也许在这个时代，“你”“我”早已殊途，“你”可以让自己获得更广阔的空间。

这是一个“你”“他”被津津乐道的时代，这是一个自我缺失的时代。

那些醉心于对四周说三道四的人们，恰恰是最可悲的缺失者。他们缺少了自我的认同，他们缺少了内心的挣扎，他们丢掉了自己应该得到应该关注的东西却徒劳地寻觅他物。

“我”布满了自信的希望，而“你”却更多的是一种无声无息的臣服。迷失了“我”，生命又将何去何从？

世界变幻莫测，我们无从猜测。他人的世界终归属于他人，过多的将自己浸入他人的世界，自己心目中的家园必将随之瓦解。

“我”的缺失，是精神的缺失，是生命的屋子漏雨的一角，在这里，我们失却了太多内心的声音。

让“我”重新被拾起；

让“我”重新发出响亮的声音；

让生命回归于真我；

让生命夺回自信；

让“我”，再一次，释放万丈豪情！

名师点评：

该考生能巧妙地从“你”的流行切入来思考“我”的迷失，引出对这个自我在逐渐消逝的现象的思考，立意新奇独特，富有意味。应该说__颇有文采，不乏机警之句。

__要求以“行走在消逝中”为话题，应该更多地扣住“我”在消逝中的所见、所闻、所感，不仅仅提出“我”的消逝的问题，还要分析问题的所在(包括自我原因和社会因素)，还要有解决问题的具体思考。因此在__内容方面，前半部分的“我”的张扬写得比较形象生动，可__后半部分缺乏厚度，有点空洞，“我”的缺失是怎样的，“你”的泛滥又是如何的，这些都没有充分展现，假如能用具体可感的画面描摹出来就更有说服力。

在布局谋篇上，后半部分显得比较仓促，结构失衡，有虎头蛇尾的感觉，这也影响了这篇__的分数。