新人教部编版小学三年级语文上册
《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》优质教案
教学目标
1.能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣,自主阅读3本童话,了解故事内容。
2.能边读边想象,感受童话的奇妙;能把自己融入故事中,设身处地、感同身受地阅读童话。
3.能感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。
教学过程
一、谈话导入,激发兴趣。
1.有一个地方,大树与小鸟是一对好朋友,雪孩子和小白兔快乐地嬉戏玩耍,王子和公主最后过上了幸福的生活。
2.学生阅读,猜猜这是什么地方?(童话王国)
3.教师小结:那个地方就是童话王国。(板书:快乐读书吧 在那奇妙的王国里)在那里,一切都有可能发生,一切都妙不可言。
4.引导交流:同学们,你们喜欢读童话故事吗?最近读了什么童话书?书中有哪些有趣的
故事?快来给老师讲一讲。
5.小结过渡:从同学们的话语中可以看出,读童话书真的给大家带来了许多快乐!让大家看到了更广阔、更神奇的世界。
二、图文结合,阅读交流。
交流《安徒生童话》。
1.课件出示:安徒生童话故事的多幅图片。
2.引导学生观察:从图片内容你想到了什么故事?
3.小组同学选取自己感兴趣的一幅图片进行交流,讲述童话故事。
4.小组派代表做汇报发言,教师借助课件进行小结。
5.教师小结:《安徒生童话》创造了一个奇妙而美好的童话王国,在这个王国里有历经磨难的丑小鸭,坚定的锡兵,卖火柴的小女孩,用歌声赶走死神的夜莺……这些故事你只要看过就难以忘记。
三、阅读《稻草人》《格林童话》节选。
《安徒生童话》带给我们奇妙的想象,《格林童话》同样丰富多彩。不仅如此,我国也有很多美丽的童话,比如叶圣陶先生的《稻草人》。
默读《稻草人》《格林童话》节选。
四、推荐童话。
1.推荐更多童话。
除了读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》,我们还可以读更多的童话,比如……
2.说说自己近期最想读的童话书,并简单说说理由。
教学反思
在教学过程中,存在很多不足之处,如因为时间关系,让学生畅谈自己的读书收获这个环节没有充分地展开。另外,在学生畅所欲言的基础上,作为教师,我有必要总结提升出更深层次的情感。例如,“被爱是一种幸福,施爱更是一种快乐”。只有这样,这节课才会更立体、更丰满。
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