人教版小学四年级音乐教案-名曲欣赏动物狂欢节

月日（星期 总第 课时 第四课 名曲回放——管弦乐组曲课题 课型 活动课 《动物狂欢节》 通过欣赏法国作曲家圣—桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》中知识目标 教 的音乐片段，学生能熟记、背唱各名曲的主题旋律。 学 通过欣赏各名曲使学生了解怎样用不同的乐器表现各种动物能力目标 目 特征。 标 情感目标 通过欣赏此组曲，了解音乐要素在音乐表现中的重要作用， 教学重点 通过欣赏法国作曲家圣—桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的音乐片段，学生能熟记、背唱各名曲的主题旋律。 教学难点 通过欣赏各名曲使学生了解怎样用不同的乐器表现各种动物特征。 教学用具 教科书 教学方法 教 学 过 程 设 计 教学环节 一、 创设情景 二、 启发想象 教师活动 1、出现森林之王“狮子”，大吼一声。 2、出示一组线条，请同学们选出狮子吼叫的线条。 （1）―――――――― （2）∩∩∩∩∩∩∩ （3）———————— 3、指导学生拍会下面的节奏： 4、创作声势游戏： 1、完整的欣赏乐曲一遍。 2、再次欣赏（分段欣赏） 引子： 当听到x xx x x xx x x xx x - A主题：a、第一次出现是由什么乐器家族演奏的？ 学生活动 个别同学用动作模仿出万兽之王——狮子威风凛凛行走的样子和狮子的吼叫声。同学评价后选出“狮子王”，并把头饰戴在他头上。 （可以用拍手、拍腿表示，也可以用身体的律动表示） 一组拍打节奏，一组学狮子的吼叫。 欣赏后提问：你感受 到了什么？能不能哼 唱你记得最牢的音乐。 互相讨论：乐曲主要表 现森严的森林气氛。是 由什么乐器演奏的？ 节奏出现时，你有什么 联想？ 回答：弦乐器家族 b、分组创作动作表现音设计意图 培养欣赏能力。 激发想象能力。 讲授法、练习法 三、 体验实践 参与感知 四、 小结本课 巩固积累 五、结束 B主题：听后想一想，像∩ ∩这样线条的声音出现了 几次？ 听起来像什么声音？ 是用什么乐器演奏的？ A主题：a、主题第二次出现 与第一次出现有什么不同？ 钢琴伴奏 1=C 4/4 1、播放乐曲， 和学生一起共同参与表演） 2、互相评价谁演得好，为什 么？ 对所学知识归纳并延伸。 音乐再次响起，学生边听音 乐边做狮子的律动出教室。 名曲回放 乐。 回答：五次 回答：像 狮王发出的震人吼叫 回答：钢琴 这一主题在钢琴的高 音区再现狮王的主题， 然后加以变奏形成结 尾，最后以狮王一声吼 叫结束全曲。 b 、跟随老师的钢琴伴奏，背唱出狮王的音乐主题。 学生再次完整地欣赏乐 曲，并跟随乐曲情绪自 由的创作动作来表现狮 王的形象 感受狮王的逼真形象。 板书设计： （1）――――――――x xx x x xx x （2）∩∩∩∩∩∩∩x xx x - （3）———————— 教学反思： 教学的成败得失： 学生的信息反馈： 今后的教学建议：