小班儿歌排排坐教案反思

活动目标

1，学习儿歌，理解并掌握儿歌内容。

2，通过自学，懂恭敬互动，培养较好的常规习惯。

3，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4，培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5，乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 教学重点、难点 谦让与分享的道理 活动准备工作

1，准备足够孩子人手一个的水果。 2，孩子抢夺玩具痛哭的图片。 活动过程

1，展现图片，引起探讨。

观察图片，讨论图片上的孩子们在干嘛? 这样搞对不对，为什么不对? 如果是你你会怎样做? 2, 自学儿歌。

老师朗诵儿歌，孩子认真听。 提问问题，儿歌中说道的什么意思? 儿歌中的小朋友和图片中的小朋友谁做的好? 你可以向谁自学?

跟读儿歌，掌握儿歌内容。 3，演出儿歌，玩游戏。

做游戏， 孩子们将凳子摆成一排，表演儿歌内容。<屈.老师.出处>表演结束孩子们亲亲抱抱。

4，递送水果，稳固儿歌内容。

请个别幼儿为小朋友分发水果，边发边念儿歌。

孩子在递送的过程中，老师特别注意使孩子挤不好培养较好的常规习惯。 大家一起分享共同吃水果的乐趣。 5，小结。

我们以后在相处的过程中，要懂得谦让，不争不抢 ，好的东西不仅要和小朋友们一起分享 ，更要懂得和爷爷奶奶爸妈分享。 儿歌： 排排坐吃果果， 幼儿园里朋友多， 你一个，我一个， 小华没见领一个 教学反思

在非政府课时侯，就是因为孩子们在喝东西时候快乐抢夺玩耍，为了使他们培养较好的常规习惯和和睦相处共同互动， 就挑选了这首儿歌，同时为了使他们印象更深刻，特意从已经开始就是采用反面图片教材 ，使孩子在探讨的 过程中初步意识到必须怎样搞对怎样搞不对，为后面快速认知儿歌内容打下基础。从而在认知掌控儿歌内容的基础上达至我所希望的目标。但在非政府这文言 时，可能将过分偏重于常规培育，忽略了对孩子 展开语言方面的比如说发音的精确准确等方面的锻炼身体，以后在非政府任何活动时，一定必须努力做到面面俱到，必须努力做到使孩子全面发展全面进步。