广东省深圳市五年级上学期语文期中试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 基础运用（100分） (共14题；共100分)
1. （2分） (2018四下·龙岗期末) 请默写诗、文。 （1） 众鸟高飞尽，________。 （2） ________，无数夕阳山。 （3） ________，海上明月共潮生。 （4） 朝霞不出门，________。 （5） ________，白银盘里一青螺。 （6） 天上鱼鳞斑，________。 （7） 人闲桂花落，________。 （8） 乡村四月闲人少，________。
（9） 桂林的山真秀啊，像________，像________，色彩明丽，倒映水中…… 2. （10分） 比一比，组词。
刚________ 喊________ 芽________ 唤________ 冈________ 减________ 蚜________ 换________ 3. （2分） 下列各组词语中读音有错误的一项是（ ）。
A . 惦记（diàn jì） 天赋（tiān fù） 头涔涔（tóu cén cén） B . 潺潺（chán chán） 跋涉（bá shè） 泪潸潸（lèi lín lín）
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C . 珍惜（zhēn xī） 挪移（nuó yí） 赤裸裸（chì luǒ luǒ） 4. （2分） 下面词语没有错别字的一组是（ ）。 A . 巾飘带舞 一碧千里 顾影自怜 B . 孤芳自赏 宠然大物 全神贯注 C . 翠色欲流 花色斑斓 熙熙攘攘 D . 千钧一发 斩钉切铁 一泻千里
5. （2分） 依次填入下列各句中横线处的词语，恰当的一组是（ ） ①陈祖德在棋坛_______中不断战胜自己，与病魔顽强抗争。
②文人与民间创作结合的创作方式，使得中国古典小说_______了重视情节的特点。 ③正确的审美观是我们在_______的小说世界中阅读时的航标灯。 A . 生命、出现、良莠不齐 B . 生命、出现、鱼目混珠 C . 生涯、呈现、鱼目混珠 D . 生涯、呈现、良莠不齐
6. （2分） 选出下面说法正确的一项（ ）
A . “辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。 B . 自信/自卑，安静/吵闹是两组反义词；储藏/保藏，恐吓/恫吓是两组近义词。
C . “海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。
D . 蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。”
7. （2分） 选择题。
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（1） 下列词语中,加点字的注音正确的一项是（ ） A . 土炕(kēnɡ) B . 崛起(qū) C . 清晰(xī) D . 纠缠(cán)
（2） 下列词语中书写有误的一项是（ ） A . 明媚 B . 疑感 C . 签订 D . 妄想
（3） 下列句子中没有语病的一句是（ ） A . 他和我热情地握手。 B . 一股清晰的海风冲进屋里。 C . 他画了一幅画和一道数学题。 D . 我估计他一定不会做这道题。 （4） 将关联词填入句子,最恰当的一项是（ ） （ ）是刀山火海,我（ ）要去闯一闯。 A . 因为……所以…… B . 不但……而且…… C . 如果……就…… D . 哪怕……也……
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（5） 读一读,下列句子需要回答的一句是（ ） A . 但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢? B . 怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢? C . 只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?
D . 那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔?
（6） 少年周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向的原因是（A . 他看到外国人的横行霸道,想惩治坏人。 B . 他听了伯父的话,明白了为国读书的重要性。
C . 他体会到“中华不振”给祖国和人民带来的苦难和屈辱。 D . 他想光宗耀祖,出人头地。
（7） 梅兰芳的表演令人折服,但更令人敬佩的是（ ） A . 他坚持为艺术而舍弃物质享受。 B . 他在战争期间耐得住寂寞。
C . 他具有强烈的民族气节和炽热的爱国心。 D . 他排斥外国艺术。
（8） “延安,我把你追寻”中,“我”想“追寻”的是（ ） A . 艰苦朴素、勇往直前的精神。 B . 延安旧日幸福美好的时光。 C . 现代化的延安所带来的改变。 D . “我”心中的梦想。
8. （2分） 选择下面各句中破折号的用法。
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）
那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。（ ） A . 表示解释说明 B . 表示话未说完 C . 表示插说内容 D . 表示意思的递进或转折 9. （2分） 读《竹颂》
下列对课文理解不正确的一项是（ ）。
A . 本文开篇交代了自己描画劲竹的缘由。
B . 作者赞美了劲竹坚毅顽强的品质和不屈不挠的坚韧品格。 C . 本文写了劲竹对“我”的影响和给予“我”心灵的慰藉。 D . 本文作者用第二人称“你”，是因为作者对竹子有鄙夷的态度。 10. （8分） 先读句子，再用划线的词语写一句话。
如果装了特殊（shū）的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。 11. （12分） 在括号里填上适当的量词
一________墨水 一________铅笔 一________风 一________白纸 一________铺子 一________鱼 12. （9.0分） 阅读文段，完成练习。
这都是因为弗朗兹长得太像小女孩了。他有一脑袋卷卷的金黄头发，还有着矢车菊一样蓝蓝的眼睛和红樱桃似的小嘴。最要命的是，他还长着胖嘟嘟的粉红脸蛋！本来大部分人就都认为，只有漂亮的小姑娘才会长成这样，所以他们都不肯相信，这么漂亮的弗朗兹，怎么可能是个小男孩呢？
——选自《弗朗兹的故事》
（1） 这段话共有________个句子。
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（2） 根据文段的内容连一连。
卷卷的金黄________ 脸蛋 矢车菊一样蓝蓝的________ 小嘴 红樱桃似的________ 眼睛 胖嘟嘟的粉红________ 头发 （3） 文中画横线的句子的意思是________ ①这么漂亮的弗朗兹，不可能是个男孩。 ②这么漂亮的弗朗兹，应该就是个男孩。
13. （15分） (2019五上·龙岗期中) 请认真阅读下列短文，完成小题。 钱被刮跑以后
1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散装在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后他便焦急地拍着大腿说：“风刮人又，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里。老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。老人有点情面难却，用微颤的手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语：“不对……”老人的话还没说完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了：“谁还没把钱送来？”老人忙接着“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾着帮老大爷‘抢
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钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷，”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。 （1） 联系上下文，解释下列词语。 ①不约而同：1。 ②突如其来：2。
（2） 文中“抢钱”二字为什么要加上引号？
（3） 短文最后为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？ （4） 给短文前四个自然段各加一个小标题。 （5） 读了这篇短文后，你得到了什么启示？ 14. （30分） 习作。
题目：一个________________的人
提示：写一个你身边的同学、老师，或者你的亲人，也可以写只有一面之缘却给你留下了深刻印象的人，甚至可以写你自己。想想你要写的这个人是个怎样的人，有什么特点，从哪件事情中最能表现出来。
要求：先在横线上填写词语（如：害羞、勇敢、爱笑、爱学习、慈祥、糊涂、严厉、勤奋、助人为乐……），然后写一篇不少于400字的习作。
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参考答案
一、 基础运用（100分） (共14题；共100分)
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