15* 金色的鱼钩
课后作业(二)
班级：______ 姓名：______ 难易度:★★☆
【夯实基础】
一、看拼音，写词语。
wēi xié shòu ruò yán jùn miǎn qiǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
gē da yú ěr shǎn shuò zhān yǎng
（ ）（ ） （ ） （ ）
二、多音字注音组词。
和 （ ） （ ）
调 （ ） （ ）
禁 （ ） （ ）
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三、将下列词语填写到正确的解释中。
抽噎 支吾 瞻仰 喜出望外
1.仰望，恭敬地看。 （ ）
2.一抽一抽地低声哭泣。 3.遇意外喜事心中非常高兴。 4.说话含混躲闪。 （ ）
（ ）
（ ）
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【能力提升】
四、选用一种描写手法，写一个人物。不少于300字。
【综合运用】
五、课内阅读。
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
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1.为什么“我们”喝不下这鱼汤？
2.用横线画出描写老班长神态的句子。这些句子体现了老班长怎样的精神？
3.你认为老班长完成他的任务了吗？为什么？
六、课外阅读。
莫干山的蝉鸣
到莫干山避(bì pì)暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
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晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿?吱啦?一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈(yíng réng) 着这?吱啦啦、吱啦啦?的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏(fá fán) 味;细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些\"叽哩喳、叽哩喳\";一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似(shìsì)乎有心要形成二部和声;一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛臵身于音乐大厅的陶醉来。
突然，又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
1.我会给文中括号内选择正确的读音。
2.找出第2自然段中的两对反义词。
( )-( ) ( )-( )
3.是什么现象引起了\"我\"对莫干山蝉鸣声的注意?
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4.短文怎样描写蝉鸣声的\"五花八门\"?
5.把第3自然段缩写成\"谁干什么\"的短句。
【参考答案】
课后作业(二)
一、威胁 瘦弱 严峻 勉强 疙瘩 鱼饵 闪烁 瞻仰
二、hé 和谐 huó 和面 tiáo调休 diào 调度 jīn 禁不住 jìn 禁止
三、1.瞻仰 2.抽噎 3.喜出望外 4.支吾
四、略。
五、1.因为老班长精心照顾“我们”，他自己却挨饿，“我们”的内心很沉重。
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2.老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。
老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。 体现了老班长舍己为人、忠于革命的精神。
3.提示：回答合理即可。
六、1.yíng fá sì
2.( 粗听 )--( 细品 ) (一成不变 )--( 五花八门 )
3.粗听，一成不变，平淡乏味;细品，却也五花八门，饶有兴趣。
突然，又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
4.有些\"叽哩喳、叽哩喳\";一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声;一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。
5.蝉儿闭了嘴
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