课程名称 评价项目 校 级 评价要点 授课教师 评价等级 分 课前准备 教学目标（5） 教学重难点（5） 全面、具体、恰当，符合学生实际，操作性强 定位准确；解决的思路清晰，策略和方法得当 课标解读（5） 教材分析（5） 理解透彻，符合课程标准要求 对教材结构、学习单元与学习主题、知识类型分析准确 对学生的认知规律和学习特点分析到位，针对性强 学情分析（5） 教学过程与环 节设计（5） 教学过程 教学方法（5） 教学资源（5） 重点的解决（5） 难点的突破（5） 导入（5） 完整、具体，衔接紧密；针对性强，有明确的实施意图 手段、方式新颖；与学习内容紧密联系，创设学习所需的情境；易于引发学生的学习情趣 充分发挥讲授的功能与作用，线索清晰，重点突出、主次分明；概念、定义诠释到位，易于学生理解；表述生动形象，注意师生间的互动 吸引学生的参与；符合知识与能力、过程与方法的目标设计；效果明显 引导、指导到位；学生体验、感知等实践活动明显，理解掌握；符合过程与方法的目标设计 灵活、得当、有效；注意学习方法的指导；手段新颖 充分利用教材资源；补充教学资源与教材互补，针对性强，符合学生的认知规律；将补充资源作为学生的学习资源，提供学生学习实践 制作规范，呈现方式独特；与教学内容联系紧密；与学生的学习活动相结合 特色鲜明，形成个人风格，有创意 讲授（10） 教学课件（5） 教学特色（5） 学生练习（5） 设计合理；针对性强；强化理解记忆 教学过程（10完整、衔接自然；凸显学生的主体地位；与学生分） 互动性强；关注学生学习技能和方法的应用；运用激励和鼓励，使学生获得成就感、荣誉感 课后评价 反思（5） 教学设计修订（5） 反思到位，自我诊断准确 针对性强，改进方案符合实际 总评
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