高校学生社团现状调查与发展新探

维普资讯 http://www.cqvip.com 敏又　‘２ＯＯ８　＿。（上删）　口（扬州大学广陵学院摘要圆　高校学生社团现状调查与发展新探　周斌　江苏・扬州　２２５１２７）　新时期高校学生社团的规模、组成、类别、活动、管理和物质保障等方面呈现着发展和问题并存的现状。高等教育　改革和学生社团发展的内在规律，要求在社团建设中应当坚持方向性、扩大开放性、探索创新性、增强凝聚性、加强指导性、把　握规范性。　关键词社团现状发展　中图分类号：Ｇ４５５　文献标识码：Ａ　高校学生社团是指由具有某方面共同兴趣爱好的学生自发成　立的、为实现成员共同愿望而开展活动的学生组织，是学生自我教　育、自我管理、自我服务的有效形式。作为学校精神文明中校风、学　风的表现形式，它在凝聚青年学生、繁荣校园文化、开展有效的思　想政治工作、延伸共青团工作手臂、传承学校文化等方面发挥着重　要的作用。　以江苏高校为例，课题组与江苏省学联０６年至ｏ７年对全省　８７所高校２９４５个社团进行了联合问卷调查，根据统计分析，当前　江苏高校学生社团呈现出以下现状。　一、高校学生社团的现状　（一）学生社团的规模状况　从学生社团的数量和人数、类别变化来看，近年来，学生社团　以较快的速度实现了规模化发展。联合调查的８７所高校（共发放　问卷１ｏｏ份，收回有效问卷８７份），共有学生社团２９４５个。参加社　团学生总数２７７２４２人，占所调查高校全日制本专科生、研究生数（　８７２２１５人）的３１．７９％。其中，文娱体育类社团共有９３４个，为全省　数量最多的社团。　在所调查高校中５Ｏ至１００人规模的社团数量最多、为１０７９　个，占社团总数的３６．６４％：大于１０００人的社团有２２个，占社团总　数的０．７５％；５００—１０００人的社团有４７个，占社团总数的１．６ｏ％；　３００—５００人的社团有ｌ１３个，占社团总数的３．８４％；ｌ００—３００人的社　团有７３８个，占社团总数的２５．Ｏ５％；５０人以下的社团有９４６个，占　社团总数的３２．１２％：　（二）学生社团的组成状况　从学生社团成员的年级组成来看，在所调查８７所高校参加社　团的学生２７７２４２人中，仍以一、二年级的学生居多，占参加社团人　数的７４％，三、四年级的成员仅占参加社团人数的２５％。　从社团成员的学历构成来看，学生社团成员以本科生为主体，　占６６．１８％；另有研究生成员１８５３人，占总人数的０．６７％；专科生　９１８９８人，占总人数的３３．１５％。　（三）学生社团的类别状况　据调查，学生社团大致可以分为八种类型：理论学习类、学术　科技类、社会实践类、文娱体育类、兴趣爱好类、志愿服务类、网上　社团、综合类。其中数量最多的是文娱体育类社团９３４个、占　３１．７１％，其次是兴趣爱好类社团５１６个、占１７．５２％，说明文娱体育　类和兴趣爱好类社团仍然是目前高校学生社团的主要类型。作为　新兴社团，网上社团也有出现，虽然数量比较少，但它说明了一个　新特点：网络对社团的影响已经显现。　（四）学生社团的活动状况　从学生社团的活动内容来看，学生社团活动重内涵、重创新。　整体活动质量有了很大提高。从活动范围来看，学生社团活动正由　社团内部或校内相对封闭的方式变为走出校园，深入社会，在奉献　社会的过程中完成自身的人格塑造。但是，由于学生社团有成员流　文章编号：１　６７２—７８９４（２００８）１　０—０２９—０２　动性快的特点。某些社团活动缺乏长远规划，一些社团活动总是在　低水平上重复，这种结果又直接导致了新参加的社团成员对学生　社团产生失望，对学生社团的发展产生一定的影响。　（五）学生社团的管理状况　调查表明，８７所高校中有９１．９５％￣Ｊ学校团委负有学生社团成　立审批的职责：学生社团的招募方式主要有“学生个人自由报名”　（占５８．３３％）和“社团内部成员推荐”（占２８．４７％）两种主要方　式；日常组织结构最主要的形式是“负责人一各部门（小组）一成　员”的三级制，占５４．６４％，二级制的占２Ｏ．６９％，有董事会的社　团占２２．６８％，共青团对学生社团的作用是明显的，发挥着指导、监　督、管理的作用。　从制度化、规范化建设来看，学生社团的外部管理日趋成熟。　有９７．９％的学校社团有自己的章程，内部规章制度建设“都比较完　善”和“大多数比较完善”的占８４．０９％，说明我省高校社团的制度　建设是比较普遍的。　（六）学生社团的物质保障状况　目前。高校学生社团的活动经费大致来源于四个途径：学校拨　款、社会赞助、社团会费、自身创收，其中学校拨款占３９．８９％、社　会赞助占２９．２６％、收取会费占３０．８５％，这三种方式成为目前社团　经费的主要渠道。经费不足几乎成了大部分学生社团共同面对的　难题。社团活动场地不足也是各高校学生社团普遍存在的问题。　几年来，江苏高校学生社团健康、蓬勃发展，在满足广大学生　成长成才需求、推进素质教育、拓宽共青团工作领域等方面面发挥　了积极的作用。但是，我们也应看到，学生社团在发展过程中也存　在着一些比较突出的问题：一是发展不够平衡，结构不够合理，良　莠不齐；二是管理制度需要进一步科学、规范和落实；三是活动不　够稳定，缺乏可持续发展的生命力；四是Ｆｔ常管理指导力度仍不　够；五是活动经费缺乏保障，活动场地不足。这些问题的存在，有的　是认识上的原因，有的是体制上的原因。也有的是管理上的原因，　在今后的工作中应加以认真的研究和解决。　二、当前高校学生社团发展探析　针对当前高校学生社团发展的现状及其存在的问题，今后高　校学生社团的发展应当在以下几个方面加大力度：　（一）坚持方向性。提高对社团建设重要性的认识　学生社团一般是以共同的兴趣和需求为纽带而组成的。但由　于学生阅历的不足，在认知、情感上有时容易出现偏差或造成目标　定向的狭隘、片面。因此，要通过思想政治工作进社团、党团组织建　设进社团等措施，加强对学生社团组织目标的调控，特别是要引导　学生社团坚持正确的政治立场和政治方向。要以邓小平理论和“三　个代表”重要思想为指导，围绕学校育人这一工作中心，设定社团　组织的性质、目标和任务，进一步加强对社团工作重要性的认识，　引导学生在社团活动中增强责任感和使命感。　（二）扩大开放性，鼓励学生社团走出校门，走向社会，走向国　维普资讯 http://www.cqvip.com 敏≈　‘　２０（）８０　．　（上旬刊）　（五）加强指导性，充分发挥指导教师在学生社团发展中的作　际　校园社团活动要主动与社会对接。根据不同社团的特点，利用　社团的优势和条件为社会服务，组织青年志愿者活动、到社区调查　用　学生社团在组建的过程中，学生的热情很高，但缺乏相应的经　学习、到余业和农村实践锻炼等多种形式的活动，充分调动起广大　社团成员的积极性，并在多方面吸收社会力量参与。要加强社团的　国际交流，借鉴国外高校学生礼团发展的经验。如美国高校学生社　验和组织能力．特别是在新建成的校区，学生社团工作缺乏传承和　引导。要保证学生礼团健康有序地发展，提高学生社团活动的层　次，打造柿品社团，除了校团委和学生礼团联合会发挥主导作用　团种类繁多、历史悠久，呈现社会化，社团机构健全、管理规范，社　团经费充足，青年学生踊跃参加。这些做法和经验，值得我们学习　和借鉴。　外，还必须充分调动学生社团指导老师积极性．通过指导教师队伍　建设，提高社团活动的水平。要按照“大力扶持理论学习型社团、热　情鼓励学术科技型社团、积极侣导志愿服务型社团、正确引导兴趣　（三）探索创新性，培育学生社团发展的个性与特色　创新是一个组织的生命力所在，没有创新，组织就失去了源源　不断的生机与活力。学生社团只有创造性地开展活动，才能更好地　爱好型社团”的原则，构建社团发展的合理结构，分类指导、突出重　点，推动多领域、多层次、各具特色的址团工作硒面的形成。　（六）把握规范性，进一步完善和落实高校学生社团建设的相　实现它的育人功能．才能更好地展现当代大学生的时代特征和文　化内涵。要鼓励创新，注意培育特色，提升学生社团的层次，打造一　批高质量的精品社团。要将学生社团活动作为素质拓展计划的重　关政策和制度　新时期，我们应该全面客观的重新审视学生社团的特征、地位　和作用，真正认识到学生社团在　ｔｋ，灵净化和精神升华方面及思想　要载体纳入学校整体育人工作之中去，把学生社团建设成为第一　课堂的延伸和补充，建设成为培养兴趣、引导需求的阵地。　（四）增强凝聚性，实施社团可持续发展的人力资源战略　观念、价值取向、行为方式培养等方面与校园主导文化问的同一和　互补作用，给学生社团一个准确的定位，制定和完善一套科学合理　的社团工作制度规范。已经具备完善社团管理制度的高校，要把重　要培训骨干，抓好队伍，以人为本，重在激励，实施社团可持续　发展的人力资源战略。综观成功的社团，因素有多种，而在这些因　素中．都和人有着密切的关系。在社团拥有的各项资源中，人力资　源是最重要的资源，实施社圃人力资源战略，关系到社团的可持续　发展。学生社团骨干对学生社圃的发展、凝聚礼团内部成员起着较　点放在制度的执行和贯彻上。通过实践，要形成一套较为成熟和完　善的社团组织管理、活动开展和考核评价办法。　★基金项目：江苏省教育厅哲学社会科学基金课题重点项目，　项目编号：Ｏ５ＳＪＢ８８００１８　参考文献：　ｆｌ１张文学．高校学生社团发展现状及其指导【Ｊｌ　中国青年研究２００６（６）　［２１ｊ长一弛．人力资源管理教程『Ｍ】．北氟北京大学出版社，２００１　１．　为重要的作用。要建立新时期“全员管理”的社匾ｊ人力资源管　理　念，激发全体社团成员的活力，科学地吸引、发现、使用和留住卡｛：团　人才。通过各种措施提高社团骨干的素质，增强社团的凝聚力。　・｝　・｝　・｝　・｝　・｝　・｝　・｝　・｝　・｝　－｝　・｝　－｝　－｝　・｝　・｝　・｝　・｝　・｝＿｛・｝　・｝　・｝＿｛－｝　・｝＿｛・｝　・｝　・｝－｛・｝＿｛－｝　・｝　・Ｈ・｝＿｛－｝斗｝＿｛・卜｛・｝＿｛・卜｛・卜｛・｝｛・｝＿｛・｝　・｝＿｛・｝＿｛・｝＿暑・｝　・｝　（上接第２８页）　另外，也有部分同学回答不能。分析随后的理由可以发现，这　部分同学由于各个方面的因素，参与班级活动热情不高，对班级没　有归属感。　考核体系，就存在的问题应该洼霹和改进培养教育的方法：　第一、在工作实践巾锻炼。放手｝Ｌ干部在实际工作中学习、在　实际工作ｑ　提高、在实际工作・ｆｌ修养，使干部长久地保持积极进段　的精神状态，促使其素质迅速提高。　第二、在学生干部巾实行岗位责任制。每个干部在集体ｒｆＪ都有　本次问卷调查的总结和展望：　选拔学生干部，建立班级的组织机构以后，只有不断地对干部　进行培养教育，使他们有良好的管理能力，才能真正担当起建设班　满意的角色，让他们感到自己是集体・１１不可缺少的成员，让他们在　集体的责任，才能使“自我教育”、“自我管理”、“自我服务”的作　用最大化。通过这次问卷调查，我们可以看出建立系统性的学生干　履行职责中增强责任感和义务感，促仗其尽快成跃。　第三、组织工作经验交流。通过工作总结，提高理性认识，实现　部的培养方法势在必行。　因此我们提出：　第一、帮助干部学好功课。学生干部首先是学生，主要任务是　从实践到理论的升华；在交流『｛｜互相取长补短、互相学习、互村ｊ借　鉴、互相提高。　第四、创造成功的机会。成功是学生的心理需要。班集体经常　学习。学习好，学生才能信服，工作才能有主动权。帮助干部处理好　学习和工作的关系，必须作为培养学生干部的首要工作来抓。对工　作很有才能，但学习又上不去的学生，首先帮助他们克服学习上的　开展丰富多彩的活动，为学生搭设展示自己的舞台，让他们成功地　展现自己，激励他们奋发向上，在成功中继续争取新的成功。　第五、加强集中培训。每学期要组织干部培洲班以加快提高干部的　难，必要时也可以请任课老师给予特别关注。　素质和工作能力。培养的范围要扩大，邀请普通学生参加，为干部　队伍不断扩大和巩固、成熟做好工作。　第二、培养干部的良好品德。干部在班集体中处于核心地位，　他们的道德品质、行为习惯等直接影响集体『ｆＩ的成员。班集体良好　的班风、学生们的好品质、文明的行为、健康的舆论、和谐的人际关　系等，从很大程度上是在干部的带动下逐步形成的。　第六、确立班委会的例会制度，增强工作的系统性、协调性，增　强学生干部的凝聚力。　总而言之，良好的学生干部结构，将为我们的工作创造出最高　第三、提高学生干部的组织管理能力。建设班集体的过程是不　断挺高集体自我教育和自我管理的过程。这就要学生干部酋‘先要　效率，同时也符合教书育人、提高学生综合素质、培养复合型人才　的教育目标。建立系统性，规范化的培养体系，将为我们实现这一　目标提供良好的保证。　参考文献：　ｆｌ１董慧萍．对学生干部的选拔、培养与使Ｊｔ１１１．］．西安航空技术高等专科学　校学报．１９９４　２　有自我教育和自我管理意识。培养干部具备自我教育和自我管理　的能力。如制定创优计划、召开主题班会、筹划各种活动、检查评　比、民主评议等。　第四、对干部进行有关技能的训练。学生干部要做好工作必须　掌握多方面的技能技巧。如主题班会的准备和环境的创设：主持人　讲话的艺术；教室的布置等技能技巧。十部有了以上方面的能力，　会在工作中取得吏佳效果。　【２ｌ鲁智勇．浅议学生干部素质的培养ｆＪ１．华北水利水电学报．２００１＿３．　［３】杨大让，袁心平，陆德全对优秀大学生培养方法的探索和研究【Ｊ１＿电子　作为辅导员、班主任应该建立系统化的学生干部任命、培养、　３０　科技大学学报２００２．８．