您的当前位置:首页正文

我的答案不一样初中作文

2020-09-07 来源:好走旅游网


我的答案不一样初中作文

我的答案不一样初中作文1

从小,我就不是一个乖巧的女孩,一直有些叛逆,大人们叫我向东,而我偏偏就向西,老是与他们对着干。

从小学开始,我就是同学们口中的“假小子”。有时,我会大大咧咧地大声说笑;有时,我会和男孩子一起骑着车去兜风;有时,我还会扎到男孩子堆里和他们抢篮球,尤其是与他们真枪实干地打过一场篮球比赛之后,但他们每次也很邀请我到他们的队伍中。

妈妈很生气“你这样子有什么好啊?淑女一点不行吗?成天和一群男孩子在一起玩,成什么样子!”“为什么要做个淑女,淑女有什么好的啊?”我皱着眉头,“你看看 中国历有多少巾帼英雄,如花木兰,穆桂英。她们不一样成为国之栋梁,为国家效力吗?难道我就不能像她们一样吗?”每当妈妈听了这番话,都会无奈地摇了摇头,也没再说下去了。

中学的一次运动会上,我们年级有一场篮球比赛。我兴高采烈地去报了名,成为了这场篮球赛上的一名女运动员。班主任也知道我的个性,并没有阻止我去参加,但其他班级的同学却偷偷地议论开来。

“他们班那个女孩子倒地还是不是女孩子了啊?”

“呵呵,不就是个假小子吗?”

“呵呵,我估计他们班没人选了,所以……”

听到这话,我就直冲了上去,站在他们面前大声喊:“假小子怎么了啊?女汉子有什么稀奇的啊?都上中学了,没学过历史吗?女英雄多了去了,古代的时候有花木兰、穆桂英,近代的时候有刘胡兰、江姐,而今天,就有我!”我话音刚落,那些刚刚还激烈议论我的人都仓皇而逃了。篮球比赛那天,我与同伴们配合默契,使得对方都看不清球到底在哪里,我一个箭步如飞,冲到了篮板前,顺利投进一个球……面对我们拿回家的奖状,妈妈一眼都不看,嘴里唠唠叨叨“女孩子啊,这样……该怎么办呀!”

“有什么呀,我就是我!”

也许每个人对人生有不一样的理解,我的人生答卷就和别人不一样。

我的答案不一样初中作文2

如果我的心是一朵莲花/正中擎出一枝点亮的蜡/荧荧虽则单是那一剪光/我也要骄傲地捧出辉煌??――林徽因《莲灯》

“我和别人一样吗?”

你曾无数次地问过自己,得到的答案都无一例外地让你失望――是的,只是一个一般人。

苍白的脸颊,薄薄的嘴唇,齐眉的刘海,眼睛里总隐藏着一丝若有若无的忧郁。长相平平,成绩平平,性格沉默,生活,波澜不惊。可你也想成为一个和别人不一样的人,一个受人瞩目和羡慕的人。可你除了略带忧郁的气质和满满的渴望以外,似乎一无所有,身无长技。你,站在舞蹈教室外,看着她,传说中的校花,在《天鹅湖》的音乐下,翩跹起舞,踮起脚尖,优雅地转着圈,像极了高贵的天鹅,光芒四射,刺痛了你的眼睛。

回家后,你赤着脚,站在镜子前,张开双臂,踮起脚尖,试着转圈,却意外地扭到了脚。你坐在地板上,揉着脚踝,苦笑着,心里的一束光亮,彻底消失。果然只能当一个一般人。丑小鸭变成白天鹅的故事,只是一个美好的童话。你认命地想。

第二天,全校甄选话剧《红楼梦》的演员,班里正在热切地讨论,毫无疑问,她成了薛宝钗的不二人选。你站在圈子外,轻叹一声,转身,离去,不属于你的世界,何必关心。却被叫住了,“你可以出演林黛玉吗?”你惊讶地张大了嘴,摇了摇头:“我不行的,只是一般人而已,没有什么不一样的地方?”声音逐渐小到连自己都听不见。“谁说的,你的气质就很适合啊。”大家纷纷附和。热切的希冀的眼光向你投来,你无处可逃,咬咬牙,答应了下来。

你告诉自己:“搏一回吧。”

于是,你努力地背台词,反复揣摩人物的心理,反复地看电视剧《红楼梦》,甚至连做梦梦到的,都是林黛玉。几经排练,终于到了上台的时候,你的手心微微沁出汗来,不停地发抖,你努力使自己平静下来:“就搏这一回吧。”当站在台上的那一刻,你突然放松了,台下那么多期待的眼神,台上那么闪亮的聚光灯,你的心底萌生出了一种叫做自信

的幼苗。你,终于也和她站在同一个舞台上表演了。你,终于也成了受人瞩目的人了。

这一刻,你,光芒四射。

你再一次询问自己――“我和别人一样吗?”

不,不一样!我也是与众不同的!你心里的声音骄傲地回答。

我的答案不一样初中作文3

世界无限广阔,万物繁复多变。无限广阔中产生多样标准;繁复多变中产生不同角度。啊,无限的世界充满无限的神奇伟力,你是如此的多角度。

生活中角度繁复多样。你要摘吃树上的苹果,你就必须先放弃手中的红樱桃;你要将玉液琼浆注入杯中,你也必须先泼去杯中已有的牛奶或咖啡……可是这样的生活不是到处充满失去了吗?是的,生活充满了失去与付出。然而生活又是如此奇妙,角度不同,标准不同,你对生活的看法也会大相径庭。放弃了红樱桃,可你得到了鲜美的青苹果;放弃杯中的牛奶或咖啡,可你毕竟将玉液琼浆注满杯中……真是绝妙!这个世界又充满了获得。

绵绵历史画卷也无不多角度而存在。罗马鲜花广场上焚死了一位世纪天才――布鲁诺。他的遗言:“火并不能把我征服,未来的世界会了解我,懂得我的'价值!”天才被教庭扼杀了,我们都厌恶罗马教皇,认为它阻挠了历史的进步。是的,历史也曾为此付出过沉重代价。可是历史也是如此多角度。如果从历史整个发展过程来看,布鲁诺的死并非只意味着历史遭到扼杀。

布鲁诺去了,培根又勇敢地站了起来,高举唯物主义旗帜,摇醒了整个处于酣眠的欧罗巴!“知识就是力量”一经提出就传遍了欧洲乃至全世界。培根曾说:“有些人的死亡,并非一切的终结,相反,这也许是新生。”啊,布鲁诺先生,是你的死亡鼓舞了无数勇敢者的 精神,你的死亡推动了历史!

生命的存在与延续也充满了不同角度。人的生命伴随着赤裸裸的人体而降临世间;人的生命又伴随着人赤裸裸地离开世间。生命如此往复不也是枯燥与乏味的吗?对于一些人确实如此,他们的生命充满悲观与沮丧。可臧克家说,有的人死了,他还活着;有的人活着,他已经死了。原来生命也如此不同。保尔柯察金,消瘦的脸庞,眼睛却如此有神。他的整个生命都献给了自己热爱的事业,他的生命也因此而熠熠生辉,轰轰烈烈。

钓者对鱼说:“我钓走了你的生命。”

鱼对钓者说:“我钓走了你的光阴。”

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容