2021–2022学年上学期期末测试卷
七年级语文
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。试卷满分120分。考试时间120分钟。
答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
第Ⅰ卷
注意事项：
1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。
2.本卷共l1题，共27分。
一、（本大题共11小题，共27分。1～4小题，6～7小题，每题2分；5小题，8～11小题，每题3分） 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A．水渠（qú）蜷伏（quán） 狭隘（aì） 拈轻怕重（zhān） ．．．．B．哺乳（bǔ）称职（chèng）勋章（xūn）刨根问底（páo） ．．．．C．废墟（xū） 热忱（chén） 钦差（qīn）以身殉职（xùn） ．．．．D．干涸（gù）怂恿（sǒng） 坍塌（tān）杞人忧天（qí） ．．．．2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．窠巢 轻捷 贪婪 浑为一谈 B．响晴 宿儒 狭隘 花团锦簇 C．仿僐 淫慢 怂恿 人生鼎沸 D．蝉蜕 褴褛 缥渺 见异思迁 3.下面句子中没有语病的一项是（ ）
A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 B．市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。 C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。 D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。 4.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
春天的雨， 而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷， 而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风， 而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪， 而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
A．细腻 凉爽 迅疾 慈祥 B．凉爽 迅疾 慈祥 细腻 C．凉爽 细腻 慈祥 迅疾 D．细腻 迅疾 凉爽 慈祥
1
5.下面对《观沧海》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
A．诗的开头两句交代观海的地点，这是直陈其事的写法，显得很质朴。
B．“水何澹澹”至“洪波涌起”，动静映衬，显示了大海的辽阔和威严，惊人的力量和宏伟气象。 C．“日月之行”至“若出其里”，皆为实写，借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。 D．这首诗于苍凉中又有慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
阅读《菊花》的节选文字，完成下列各题。
菊 花
①菊花原产地是中国。菊花又名鞠，还有黄花、九华、金蕊、金精、帝王花等三四十个称谓。菊花大多开放在秋寒之季，飒飒冷风中，百花凋落，唯有菊花灿然绽放，让人心生敬意。
②菊花分类的标准多种多样。依花径可将菊花分为大菊和小菊；依花期可分为春菊、夏菊、秋菊、冬菊（寒菊）和四季菊；依花色可分为黄、白、粉、紫、橙、褐、绿以及间色和复色等。在人们的传统印象中，菊花都是黄色的。这实际上是一种错误认识。
③菊花的适应性强。它喜爱阳光也耐寒冷。光照充足的地方，菊花长得更健康、更茁壮，而在少光、寒冷的地方菊花也能生长。与郁金香等花卉相比，菊花对土壤的要求不高。它更适宜生长在排水良好的土壤中，但潮湿的环境中也能寻觅到它的芳容。播种或扦插的方式菊花都可成活。菊花良好的适应性，使其在中国自华南至东北地区均能栽植。菊花是很多城市绿化的首选花卉。
④菊花具有极高的观赏价值。菊花端庄素雅，晚香凝秀，花姿飘逸，淡意疏容，是著名的观赏植物。“重阳日赏菊”始于晋代陶渊明，现在已成为我国的一种文化传统。例如每到秋季，我国许多城市常常举办规模不等的“菊展”供市民欣赏。
⑤菊花具有一定的药用价值。菊花作为药材使用，距今已有2200多年的历史。中医学认为菊花具有散风清热、平肝明目的功效。它的这一功效，历来为广大民众所认可。例如，有人经常饮用菊花茶，就是为了达到明目润咽的目的。
⑥菊花自古受人喜爱，国人爱其质朴的形象更爱其高洁的品格。菊花是中国的传统名花之一，后来也风靡世界，是中国送给世界的一份美丽礼物。 （选文有改动） 6.下面对文中画线句子说明方法的运用，不正确的一项是（ ）
A.第②自然段画线句子运用打比方的说明方法。 B.第③自然段画线句子运用作比较的说明方法。
2
C.第④自然段画线句子运用举例子的说明方法。 D.第⑤自然段画线句子运用列数字的说明方法。 7.下面说法与原文内容相符的一项是（ ）
A.菊花全都开放在秋寒之季，飒飒冷风中，百花凋落，唯有菊花灿然绽放。 B.菊花耐寒冷，越是在少光、寒冷的地方，越能生长得更健康，更茁壮。 C.“重阳日赏菊”始于晋代陶渊明，现在已成为全世界的一种文化传统。 D.菊花自古受人喜爱，国人不仅喜爱菊花质朴的形象，尤其喜爱其高洁的品格。 8.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A.第①自然段加点词“大多”的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点。 B.第②自然段加点词“这”指代的是“人们的传统印象中，菊花都是黄色的”。 C.第③至第⑤自然段依次说明了菊花适应性强、有药用价值、观赏价值高等特点。 D.本文在介绍菊花时，采用“总﹣﹣分﹣﹣总”的结构方式，行文的脉络清晰。
阅读课内文言文《诫子书》，回答下列各题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
9.下列各项加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A.非宁静无以致远 致：达到 B.非志无以成学 志：立志 ．．C.险躁则不能冶性 险：危险 D.遂成枯落 ．．A.非宁静无以致远 B.其一犬坐于前 C.意与日去 D.闻之于国君 11.对这篇短文的分析正确的一项是（ ）
A.“静以修身”，强调安静的环境对个人品德修养的重要作用。
B.“学须静也”的“学”不只是一般的学习，而且含有修养自己的人格和品德的意思。 C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从侧面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。
遂：最终
10.选出下列句子中加点字没有词类活用现象的一项是（ ）
第Ⅱ卷
注意事项：
1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡” 2.本卷共13题，共93分。 二、（本大题共1小题，共8分）
12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（8分）
（1） ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （2）僵卧孤村不自哀， 。（《十一月四日风雨大作》陆游）
3
（3） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （4）非淡泊无以明志， 。 （诸葛亮《诫子书》） （5）《夜雨寄北》中想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景的诗句是： ， 。
（6）《＜论语＞十二章》中谈“学”与“思”辩证关系的句子是： ， 。 三、（本大题共3小题，共7分）
阅读下面文言文，回答13～15题。 螳螂捕蝉
园中有榆，其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露，不知螳螂之在后，曲其颈，欲攫而食之也。螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂，而不知童子挟弹丸在榆下，迎而与弹之。童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。此皆食前之昨，而不顾后宾者也。 13.解释加点词的含义。
①蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露 ②举其颈，欲啄而食之也 ．．14.翻译下列句子。
童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。
15.你从这个故事中获得了哪些启示？
四、（本大题共4小题，共15分）
阅读《好人》，完成下列各题。
好 人
爱玛胡
①要过春节了，门诊的病人却一点不见少。大多是想趁年前看病开点儿药，迷信的说法是过年上医院晦气。
②我屁股不挪窝地一直看到下班时间，眼看门口没有病人了，隔壁诊室传来锁门的声音。我站起身，伸伸腰和脖子，准备洗手下班。
③刚关了电脑，门口一个人影一闪，又晃了回来，是个60多岁的男子，貌不惊人，穿着旧棉服，手里还拎个大行李包，看上去沉甸甸的。
④他拿着挂号单问我：“看病在这里吗？”我说：“下班了，去急诊吧。”看他脸色不好，我想：要不就做个好事吧。接过挂号单，我把电脑重新开启，说：“算了，我给你看完病再走吧。”他有点儿局促地跟我道歉：“耽误您时间了。”坐下，把包放在双腿间，夹得紧紧的。
⑤原来，他刚刚在开车时突然感到心慌，心跳得很快，当时人就快要晕过去，眼前一片模糊，出了很多汗。亏他还晓得把车开到路边停下。
⑥他坐着歇了会儿，感觉好些了，抬头发现正巧在医院旁边，就挂了个号。我一听大概就知道是怎
4
么回事儿，于是检查了血压、心跳，开检查单：“你应该是心律失常了，做心电图。我估计你要住院。”
⑦他一听就急了，双手直挥：“医生，我不住院，不能住院！你给我开点儿药吃就行。” ．．⑧怕住院的病人不止他一个，我说：“不管住不住院，检查你总要做，那样我才知道该开什么药给你呀。”
⑨他觉得有理，接了单子，拎包要走。
⑩我说：“心脏不好还拎着重物满楼跑，出事我可负不起责任。包就搁这，没人拿你东西，我帮你看着。”那包四角都磨得起毛了，能装什么好东西？老人就是这样，啥都当宝。
⑪他略作犹豫，把包放下，走了。
⑫我起身把他的包踢到桌子下面，别说，还挺沉。我上了个厕所，刚晃回来，他就进门了，手里拿着报告：果然是心律失常，还好没有缺血。
⑬我劝他最好留院观察，但他还是坚持只开药不住院，他说他有事，已经打电话叫人来接他了，路上不会出事。
⑭强求不得，我开好药方签好字，递给他时问：“什么事比命金贵呢？我搞不懂你。”他说：“医生你不晓得，我带了一二十号人做工程，年底好不容易才结清账，一百多万在包里，我要赶回去给大家发工钱好过年。”
⑮一百多万？一百多万什么？我傻了，指指桌下的包，他点点头。我脑海中闪现出各种拖欠工钱、被跳楼索酬的黑心老板的报道新闻，脱口而出：“你真是个好人呀！那你可千万注意，一忙完就要看病，好人要活长一些。”
⑯这时，接他的人来了，弯腰从桌底把包拽出来。 ⑰我说：“你心也真大，一百多万就交给不认识的人管。” ⑱他冲我笑道：“我知道你是好人。” 16.请概括文章中的情节，注意前后格式统一。
① ② ③
17.试分析第⑦段画线句子中加点词语的表达效果。
他一听就急了，双手直挥：“医生，我不住院，不能住院！你给我开点儿药吃就行。” ．． 18.下面对文本的理解不恰当的两项是（ ）
A.第⑩段中“我”生硬、冷冰冰的一番话，暴露了对病人的鄙视心态和医德方面的问题。 B.文中多次提到病人的包，比如第④段“把包放在双腿间，夹得紧紧的”写出了病人对这个包的看重，突显了他吝啬的性格。
5
C.“我脑海中闪现出各种拖欠工钱、被跳楼索酬的黑心老板的报道新闻”这句话反映了当下社会存在的一种现象，与文中病人的做法形成鲜明的对比。
D.文中通过叙述发生在医院里的一个故事，小中见大，突出人与人之间相互信任、彼此理解与关爱的重要性。
19.文中最后“我”和“他”互相认为对方是“好人”，为什么？请结合原文回答。
五、（本大题共4小题，共 13 分） （一）综合性学习（5分）
20.下面是学生搜集到的读书现状调查表，根据图表回答问题。 读书现状调查表
七年级
每日可供自由阅读的时间
经典书籍在阅读中所占比重
分析如图表格，你得出的结论是 。
21. 这张从地铁车厢拍摄的照片一经发送到网上，
很快走红。这位母亲因为给孩子脚下垫了自己 的背包，而被网友纷纷点赞。请简述照片的内 容，并分析它走红的原因。（右图）
（二）名著阅读（8分）
22.“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《朝花夕拾》中的① ，表现了作者当时② 的心情，这篇文章揭示的主题是③ 。
23.孙悟空在取经途中有几次回花果山？分别是哪几次？结果如何？。
1.5小时 27.8%
1.2小时 35.8%
0.5小时 45.6%
八年级
九年级
6
六、（本大题共1小题，共50分） 24.作文（50分）
读以下文字，请根据自己的亲身经历或体验，以“我懂得了 ”为题，写一篇记叙文。 进入初中，别再说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象、作者的意图……其实有好多都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，会一瞬间漾遍全身。是的，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福。
要求：
①将题目补充完整；
②联系自己的生活体验习作，写出真情实感； ③自选文体（诗歌除外），文章不少于600字； ④文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
7
400 8
答 案
1.【答案】C
【解析】A．有误，“狭隘”的“隘”应读“ài”，“拈轻怕重”的“拈”应读“niān”； B．有误，“称职”的“称”应读“chèn”； C．正确；
D．有误，“干涸”的“涸”应读“hé”，“杞人忧天”的“杞”应读“qǐ”； 2.【答案】B
【解析】A．混为一谈 B．正确 C．仿膳 D．缥缈 3.【答案】D
【解析】A．逻辑错误，应该是先“指出”后“纠正”；
B．前后不一致，前面是两项，后面是一项，应改为“成了一些市民检验河道水质是否达标的标准”； C．成分残缺，由于滥用介词，导致缺少主语，删去“使”； D．表述正确。 4.【答案】D
【解析】根据“春天的雨”的提示，第一空选“细腻”恰当； 根据“夏天的雷”的提示，第二空选“迅疾”恰当； 根据“秋天的风”的提示，第三空选“凉爽”恰当； 根据“冬天的雪”的提示，第三空填“慈祥”恰当； 故选：D。 5.【答案】C 【解析】ABD.正确
C.有误，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这四句则联系廓落无垠的宇宙，纵意宕开大笔，将大海的气势和威力凸显在读者面前：茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。诗人在这里描写的大海，融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象，大有“五岳起方寸”的势态。这种“笼盖吞吐气象”是诗人“眼中”景和“胸中”情交融而成的艺术境界，皆是虚写。所以“皆为实写”表述有误。 6.【答案】A
【解析】本题考查说明方法的判断。
A.正确，第二自然段画线句阐述了菊花从不同角度的分类。这里运用的说明方法是“分类别”，不是“打比方”。
B.有误，第三自然段画线句把菊花和郁金香对土壤的要求对了比较，这里运用的说明方法是“作比较”。 C.有误，第四自然段画线句举了“菊展”的例子，这是运用的说明方法是“举例子”。
D.有误，第五自然段画线句提到“菊花作为药材使用，距今有2200多年的历史”。注意时间词“2200”，
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这里是“列数字“的说明方法。 7.【答案】D
【解析】本题考查对文本细节内容的把握。
A.有误，“菊花全都开放在秋寒之季”和文本第一段中表述“菊花大多开放在秋寒之季”的表述不符合。 B.有误，“菊花在少光和寒冷的地方长得健康、茁壮”和文本第三段中的“在光线充足的地方，菊花长得更健康，更茁壮”，表述不符合。
C.有误，“重阳日赏菊，成为全世界的一种文化传统”和文本第四段“重阳日赏菊，成为我国一种文化传统”表述不符合。
D.正确，表述和文本第六段第一句话相符。 8.【答案】A
【解析】本题考查对文本的理解。 ABD.正确。
C.有误，第3﹣5段的中心句分别是每段的第一句话，依次说明了菊花适应性强、观赏价值高、有药用价值等特点。所以C项错误。 9.【答案】C
【解析】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ABD.正确。
C.有误，句意：轻薄浮躁就不能修养性情。险：轻薄。 10.【答案】C
【解析】本题考查词类活用。先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语是否发生了活用现象。
A.句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。远：形容词活用作名词，远大的目标。 B.句意：其中的一只狼像狗那样坐在屠户的面前。犬：名词作状语，像狗那样。 C.句意：意志随岁月而流逝。日：日子，岁月。
D.句意：使宋国的国君知道这件事。闻：使动用法，使……听说。 11.【答案】B
【解析】本题考查内容理解和分析。
A.有误，“静以修身”意思是从宁静来提高自身的修养，强调内心宁静对个人品德修养的重要作用。 B.正确。
C.有误，“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.有误，“悲守穷庐，将复何及”的含义是要有一番作为，不要老守穷庐，强调的是珍惜时光，奋发有为的重要性。 12.【答案】 （1）遥怜故园菊
10
（2）尚思为国戍轮台（注意“戍”的书写） （3）河流大野犹嫌束 （4）非宁静无以致远
（5）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（注意“剪”的书写） （6）学而不思则罔，思而不学则殆（注意“罔”的书写） 13.【答案】①展开 ②抬（起）、伸长
【解析】①句句意：蝉正在展开翅膀鸣叫，想喝早晨的露水 ②句句意：抬着脖子，打算啄吃它 14.【答案】小孩子正想（拉开弹弓）去弹黄雀，却不知道前面有深坑后有截断的树桩。
【解析】本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中的重点词有：方，正；欲，想要；掘株，截断的树桩。句子翻译为：小孩子正想(拉开弹弓)去弹黄雀，却不知道前面有深坑，后有截断的树桩。
15.【答案】①为人处世，应该有长远的打算，不能鼠目寸光，只顾眼前的利益； ②绞尽脑汁，挖空心思去侵害别人的人，也往往被他人算计。
【解析】本题考查故事寓意的概括。阅读故事，其中表述的各对象之间相互联系，螳螂想吃蝉，却成了黄雀捕食的目标；黄雀想捕食螳螂，却成了小孩射击的目标；小孩只顾盯着黄雀，却没想到自己前后都有危险。根据文章最后一句“此皆食前之昨，而不顾后宾者也”，即可知故事意在告诉我们不能只顾眼前利益，而不顾身边的危险。 【译文】
我家园子中有榆树，树上有蝉，蝉正在展开翅膀鸣叫，想喝早晨的露水，却不知道有螳螂在它的后面，歪着脖子，打算捉住并吃掉它；螳螂正想着吃蝉，而不知道黄雀在它的后边后，抬着脖子，打算啄吃它；黄雀正想吃，不知道有小孩子拿着弹弓在下面，对准它准备射击；而小孩子正准备射黄雀时，又不知道前面有深坑，后有截断的树桩。这都是只顾眼前利益，而不顾后面的恶果。 16.【解答】①重启电脑，初步诊断②感觉不适，前来看病③再拒住院，说出真相
【解析】本题考查对文章情节的把握与概括能力。“我”：第②③段写“我”刚关了电脑，准备下班；第④段“我想：要不就做个好事吧。接过挂号单，我把电脑重新开启”第⑥段“你应该是心律失常了，做心电图。我估计你要住院”写“我”重启电脑，初步诊断；第⑬段“我劝他最好留院观察，但他还是坚持只开药不住院”第⑭段“医生你不晓得，我带了一二十号人做工程，年底好不容易才结清账，一百多万在包里，我要赶回去给大家发工钱好过年”写“我”建议住院，得知真相；“他”：第⑤段“原来，他刚刚在开车时突然感到心慌，心跳得很快，当时人就快要晕过去，眼前一片模糊，出了很多汗”写“他”感觉不适，前来看病；第⑦﹣⑨段写“他”拒绝住院，去做检查；第⑬段“但他还是坚持只开药不住院”⑭段“医生你不晓得，我带了一二十号人做工程，年底好不容易才结清账，一百多万在包里，我要赶回去给大家发工钱好过年”写“他”再拒住院，说出真相。据此分析概括即可。
17.【答案】“直挥”属于动作描写，生动传神地写出了病人不想住院，极力拒绝的心理。
【解析】本题考查加点词语的表达效果。“直挥”一词，意思是直接挥动，属于动作描写。结合“他一
11
听就急了，双手直挥：‘医生，我不住院，你给我开点儿药吃就行’”分析，写出他的着急、因有急事不愿住院的心理。 18.【答案】AB
【解析】本题考查对文章内容的理解能力。
A．有误，第⑩段“心脏不好还拎着重物满楼跑，出事我可负不起责任。包就搁这，没人拿你东西，我帮你看着”写“我”担心他心脏不好，不能提着重物走来走去，并帮他看包，可以看出“我”是一个一心为病人着想的“好医生”。“‘我’生硬、冷冰冰的一番话，暴露了对病人的鄙视心态和医德方面的问题”理解错误；
B．有误，第④段“把包放在双腿间，夹得紧紧的”写出了病人对这个包的看重和小心谨慎，结合后文内容可知，包里是给工人发工资的一百多万，可以看出他是一个讲诚信、善良的好老板。“突显了他吝啬的性格”理解错误；
CD.正确。
19.【答案】本文的主题就是颂扬好人，而“我”和其中的病人，都是“好人”。
“我”：虽然已经下班，但依然耐着性子为病人看病，对病人体谅、关心，在这位病人眼里，“我”是一位医德高尚，值得信赖托付的好人；病人：生病了却坚持不住院，而是着急赶着去给工人发工资，在“我”眼里，这样的病人是有良心、讲诚信、有责任感的好人。
【解析】本题考查人物形象的分析。要求学生通读文本，结合故事内容分析。“互为”双方互相认为对方是“好人”，需写出双方认为对方是好人的理由，言之有理即可。如：病人认为“我”是好人的理由：“我”已下班，又重新打开电脑耐着性子为病人看病；在看病的过程中，“我”一直强调检查、治疗的重要性；担心他心脏不好，不能提着重物走来走去，帮他看包。可以看出“我”是一个一心为病人着想的“好医生”，所以他称“我”为“好人”。“我”认为“病人”是好人的理由：结合“医生你不晓得，我带了一二十号人做工程，年底好不容易才结清账，一百多万在包里，我要赶回去给大家发工钱好过年”可知：他生病了却坚持不住院，着急赶着去给工人发工资，在“我”眼里，这样的病人是有良心，有责任的好人。二者都是对自己工作认真负责，一心为他人着想的品德高尚者。
20.【答案】初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比 重越来越大
【解析】本题考查图表的理解与信息概括能力。解答时要题注意抓住表头文字去分析表格中的数据。题干给出的是学生读书现状调查表，反映了七、八、九年级三个学段学生每日可供自由阅读的时间和经典书籍在阅读中所占比重。根据表格中提供的具体数据进行分析，可以看七年级每日可供自由阅读的时间最长，八年级次之，九年级最短；从经典书籍在阅读中所占比重看，七年级所占比重最小，九年级所占比重最大，八年级居于中间。在此基础上用简洁的表述出来即可。
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21.【答案】内容：一位疲惫的母亲，抱着自己熟睡的孩子，乘坐地铁。由于孩子已经睡熟，妈妈不忍心打扰孩子，就在孩子的鞋子下面放上了自己的背包，以免弄脏地铁的座位。
走红原因：通过照片，读者不仅看到了母亲的慈爱，还看到她的公德心（自律、心中有他人），母亲这样美好的品质获得了人们的赞许。
【解析】从图片上看，空荡荡的地铁车厢里，一位妈妈怀里搂着熟睡的孩子，怕孩子的鞋弄脏座位，妈妈把背包垫在了孩子脚下。这幅图之所以走红，是因为这样的举动，不仅体现了母亲的慈爱，还让人看到她的公德心，心中有他人。公德心不显于人前，根植于内心，时刻为他人着想，母亲这样美好的品质获得了人们的赞许。
22.【答案】《五猖会》；盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦；批判封建教育对儿童天性的压制和摧残。
23．【答案】三次；打死强盗、三打白骨精、真假美猴王；最后都重新回来继续跟随唐僧取经。 【解析】孙悟空第一次返回花果山：孙悟空在门外偷听，得知老农的儿子和几位朋友都是强盗于是杀死了这几个强盗。杀死强盗之后引起了唐僧的不满并且责怪他，孙悟空一气之下丢下唐僧返回花果山。孙悟空第二次返回花果山：唐僧师徒四人在取经的途中，来到了白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。孙悟空第三次返回花果山：孙悟空打死了几个强盗，被唐僧逐走后回到了花果山。后来六耳猕猴假扮悟空攻击唐僧，最后被如来佛祖识破。重新回来继续跟随唐僧取经。
24.【分析】这是一道半命题作文，“我懂得了 ”既有限制，又有自由，可以让考生有充分选择的余地，充分展示写作才华。根据这一命题要求，考生可以根据自己的实际选择恰当的词语或短语。如填写一个字的词语：爱、美、真……可以填写两个字的词语：父爱、感恩、合作、奉献、宽容、坚强……也可以填写多个字的短语：帮助别人、成功的艰难、困境中要坚强，人要讲诚信……文章通过个人的经历来表达体验和感悟。
文章内容要凸显“懂得了”的过程，即从完全不懂（明白、学会）到懵懂（似是非是）再到彻底地懂（明白、学会）了，不应是“突变”，而应是一个“逐渐”的过程。这个过程中的“触动点”是什么？可以是他人的表现、点拨，也可以是自己的行动和反思，还可以是两者的结合。为了凸显“慢慢”，应确定两个“触动点”，但尽量要围绕一个人、一件事或一件事的几个阶段，从而体现“我”从中由浅入深慢慢领悟的过程。这道题目适合写成记叙文，通篇应该以第一人称“我”进行叙写，且“我”是叙写的主体。要运用心理描写展现“我懂得了××”的过程。写作本文绝不能依靠简单的说教，要学会用波澜曲折的情节作为载体，在细节中抒情，在叙事中说理。 【范文】 我懂得了父爱
进入初二，学业紧张，我与父亲相处的时间越来越少，我开始觉得父亲没有以前那么爱我了。 一天，我因为留校值日，很晚才回家。天色已暗，天空中开始飘起雪花。我在岔路口犹豫着是否要走一
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条距离短但少有人行的小路。平日里，父亲工作忙，不怎么接我放学。我在路口纠结了很久，最终毅然决定走那条灯光昏暗的小路。我抓紧衣角，咬紧牙关，走进了巷口。忽明忽暗的灯光映得树影恍若鬼魅，风也呼呼作响，搅得我心神不宁。我壮着胆子大踏步向前走去，却觉得连自己的影子都诡异得吓人。那一刻，我忽然想起了父亲。
一阵脚步声传来，我抬头一看，愣住了﹣﹣竟然是父亲。只见他匆匆走来，看见我，就站在路灯下微笑着冲我招手。我揪着的心一下子落了地。借着忽明忽暗的灯光，我仔细观察起父亲来。他的两鬓已有些斑白，皱纹悄悄爬上了他的额头，他的身影也没有我记忆中那般高大了。我忽然沮丧地意识到，他不再是我记忆中的那个父亲了。我快步走上前，很乖地跟在他身后。父亲愉快地笑着，说：“我就猜到你会走这条僻静的小路，你是个坚强的孩子，我特地从这条路赶来接你！”父亲的及时迎接和温柔的话语像一缕春风，轻轻吹过，让我心中洒满阳光。这个瞬间，我理解了父亲对我深沉的爱，顿悟了亲情的温暖。 在这条小路上，我和父亲静静地走着。父亲的背影有些佝偻，似乎要缩成一个小小的句号。在昏黄的灯光的映照下，父亲显得更苍老了。我鼻子一酸，泪水悄悄模糊了我的视线。小时候，我爬上父亲宽大的脊背就像爬上一座山，那座山把我托得很高很高，可以在喧闹的人群中望向很远的地方。后来，父亲的背又撑起了整个家。我记得他在夜晚默默加班工作的身影，记得他早早起床给我准备早饭的身影，也记得他因我的进步而露出骄傲的神情。在我眼里，这座山虽不及往日高大，却在我心目中仍旧伟岸。原来，我没有读懂父亲。
走在父亲身后的我希望路更长些，希望长大的自己能够多陪在父亲身边，陪他走过更长的时间。
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