互联网+教育”工作实施方案

为了促进互联网与教育教学的深度融合，加快推进教育现代化，我校特制定了“互联网+教育”实施方案。该方案的目标是提升教师和学生信息技术能力，促进信息技术与教育教学深度融合，支撑教育领域综合改革，使云教学平台应用达到常态化。

为实现该目标，我们将完善硬件设施，争取配备种信息技术设施。同时，广泛应用平台资源，让优质教育资源推进到每一个班级、每一节课堂，让师生能充分接受到乃至全国的名师教育服务，拓展学生的视野，提升教师的业务能力，加强学校和家长的联系。我们还将优化教师信息技术能力，提升教师信息化素养和能力。

在实施方案中，我们将坚持立德树人，把立德树人作为教育的根本任务，融入“互联网+教育”的各环节，贯彻学校教育各领域，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时，我们将坚持深度融合，推动教育信息化与均衡化、现代化、国际化融合发展，为实现“泛在研究”和完善终身教育体系

奠定坚实基础。我们还将引领教育变革，充分发挥信息技术对教育教学创新的引领支撑作用，提升科学管理水平和教育教学效益，全面提高教育培养质量。

为实现这些目标，我们将着力协同推进，抓住核心任务，推进重点工作，注重示范引领，形成全员参与、全校共享、全面应用的良好局面，形成上下协同推进的工作格局。我们还将服务共同成长，支持校长、教师、学生主动融入信息化社会背景下的教育教学改革，引导学生面向未来，大力培养学生信息技术能力，为学生终身成长奠基。

最后，我们将继续深入推进“三通两平台”，实现三个方面的普及应用，促进信息技术与教育教学深度融合，为教育现代化发展贡献力量。

学校将加快推进互联网改造升级，实现宽带网络校校通，以满足学校信息化教学需求。同时，优质资源班班通和网络研究空间人人通将广泛应用，形成资源“课堂用、经常用、普遍用”，帮助教师、学生和家长养成研究运用教育资源公共服务平台的资源的好惯。信息化技术将覆盖全体师生。

其次，学校将加快推动信息技术与教育教学深度融合，优化教育管理，提升教育质效，推动教育改革。全面提升师生信息素养，使教师和学生具备良好的信息思维，适应信息社会发展的要求，学会应用信息技术解决教学、研究、生活中问题。加强信息技术与教学的深度融合，转变教师的教育观念，推动教师教学方式的转变和学生研究方式的转变，使教师有个性的教，学生有个性的学，达到教与学的共同创新，共同促进教育教学质量全面提高。同时，学校将做好教师信息技术的培训工作，使教师的信息技术能力能够真正为自己的教学服务。

为了达成以上目标，学校将实施网络研究空间人人通行动，规范学校的教师研究空间和学生研究空间，保障全体师生“人人有空间”，深入推进网络研究空间的应用，实现“人人用空间”，共享教育云平台的资源，创学方法和研究方法，让网络资源真正为研究服务，促进学校教育教学质量的提高。同时，学校将实施优质资源班班通行动，通过教学助手中的互动课堂、在线检测、共享资源等多种方式，将教育云平台上的优质教育资源推送到每一个班级，并结合实际在教学过程中普遍使用。信息素养全面提升行动也将被实施，以大力提升教师的信息素

养，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学，从而促进学生信息素养的提升。

最后，学校将组织保障，以确保以上行动的顺利实施。校长将提升信息化领导力达到中小学校长信息化领导力标准（试行）合格标准，100%的学科教师信息技术应用能力达到中小学教师信息技术应用能力标准（试行）合格水平。学生和家长将在学校接受教育云平台应用培训，并在教育云公共服务平台拥有实名的网络空间，进行研究活动与交流。

为了推进“互联网+教育”工作，我们需要加强组织领导。因此，成立一个“互联网+教育”工作协调推进领导小组，负责协调、组织实施“互联网+教育”工作中的建设及应用等重大问题。这个小组应该形成权责明确、统筹有力、推进有效的“互联网+教育”工作机制。

在这个小组中，我们需要指定一个组长和一些成员。组长应该是一个有经验的教育信息化专家，能够带领我们顺利推进“互联网+教育”工作。成员应该包括学校领导、信息技术专家、教师代表等，以确保我们能够从不同的角度来考虑问题。

除了组织领导外，我们还需要加强责任保障。校长应该成为学校教育信息化建设的第一责任人，对学校的教育信息化建设、学校信息安全工作、促进现代教育技术在学校教学中的应用工作，在管理信息化和学科教学应用方面发挥示范引领作用。

此外，我们还需要进行经费保障。我们建议从公用经费中拿出不少于10%的资金，专项用于教育信息化工作。

为了确保“互联网+教育”工作的顺利推进，我们需要加强考核。我们建议将“互联网+教育”工作列为学校绩效考核体系之中，完善评价体系。同时，我们需要加强对“互联网+教育”工作的督导检查，定期开展过程性评估，将信息技术应用能力作为教师资格认定、定期注册、职称评聘、教师绩效考核的重要内容。

此外，我们需要专业引领。我们建议以校本培训为主，尤其重视学校教育信息化管理人员的信息技术、网络管理能力提升，对教师进行信息技术的全员培训。通过信息技术教师的指导培训，全面提升教师的信息化应用水平，使学校互联网+教育工作顺利推进。

最后，我们需要加强安全保障。我们建议建立健全的信息安全管理体系，制定信息安全管理制度和规范，加强信息安全技术保障，确保学校信息系统的安全稳定运行。