1. 读一读，背一背，练一练。 （一）光阴似箭，日月如梭。
（二）古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游《冬夜读书示子聿》 （1）连一连。
（2）选一选。 ①快 ②慢
段（一）表示时间过得很( )，我们要珍惜时间。
（3）读了《冬夜读书示子聿》，我知道作者写这首诗的时间是( ) ①春天 ②冬天的早晨 ③冬天的晚上
2. 补充下列句子。
（1）不知细叶谁裁出，______。 （2）______，春风吹又生。 （3）毕竟西湖六月中，______。 （4）平时肯帮人，______。 （5）______成则大信立。
3. 背一背，然后补充完整。 （1）予人玫瑰，______。
（2）失信______。一一《左传》
（3）冠必______，纽必______，袜与履，俱紧切。一一《弟子规》 （4）______无闲田，______犹饿死。
4. 勇闯积累关。
（1）这学期，我们背了明代唐寅写的《画鸡》，我最喜欢大公鸡“______不敢轻言语，______千门万户开。”
（2）夏日，来到荷花池边，我会吟诵宋代杨万里写的诗句“小荷才露______ ，早有蜻蜓______。”
（3）月圆的晚上，我会特别想念远在老家的爷爷奶奶，就如同唐代诗人李白写的那样“举头望______，低头思______。”
（4）考试前,如果不好好复习，就会很紧张,正如十五个吊桶打水—— ______。 （5）______对今，圆对______。严寒对酷暑，春暖对______。
5. 补写诗句。
①______，同到牵牛织女家。 ②苟日新,______，______。
6. 补一补，选一选。
锄______当午，汗滴______。 谁知盘______餐，粒粒皆辛苦。 这首诗告诉我们______。
①要珍惜时间 ②要爱惜粮食
7. 阅读诗歌，回答问题
望天门山 李白
________________， ________________。 ________________， ________________。
（1）将诗句补充完整。 （2）用“/”划出诗的节奏。 （3）理解古诗，填空。
①诗人的“______”这句诗写出了浩荡东流的长江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。
②诗人用“______”这个字，使本来静止不动的山带上了动态美，而且寓含了诗人的______。（怎样的情感？）
8. 根据课文或日积月累内容填写。 （1）朝霞不出门，______。 （2）天上鱼鳞斑，______。 （3）精诚所加，______。
（4）众鸟高飞尽，______。相看两不厌，______。 （5）爱人者，______；敬人者，______。 （6）______，带雨云埋一半山。 （7）落木千山天远大，______。
9. 用自己的理解与感悟填空。
（1）生命的意义是什么呢?名人______说:“______。”
（2）尊老爱幼是传统美德。孟子告诉我们______，______；______，______。 （3）田园风光是一首诗，春天的桃花可以入诗:“______，______。”夏天的稻
田可以入诗：“______，______。”
（4）看到有雾的天气，我会想起农谚：______、______、______、______。 （5）以第一句为中心句具体写一段话，语意要通畅。
我爱可爱的大自然。我爱大山，因为它给了我______；我爱太阳，因为______；我爱______，因为______。
10. 读一读，回答问题。
虫儿歌
什么虫儿提灯笼?什么虫儿爱跳舞?什么虫儿吃害虫? 萤火虫提灯笼，花蝴蝶爱跳舞，蜻蜓最爱吃害虫。
（1）用横线画出带问号的句子。 （2）把虫儿的名字找出来。
11. 连线。
敏而好学______ 行万里路 桃花潭水深千尺______ 不耻下问 芝麻开花______ 不及汪伦送我情 早晨下雨当日晴______ 节节高
读万卷书______ 晚上下雨到天明
12. 请把下面的诗句补充完整，并完成填空。 （1）梁国杨氏子九岁，______。
（2）______ ，三秋九月，中秋八月之中。 （3）______。吾将上下而求索。 （4）______，不是遮头是使风。
13. 把下列句子补充完整.
（1）______ ，路上行人欲断魂。 （2）前门万户瞳瞳日，______。 （3）雅人四好，______。
（4）______ ，野渡无人舟自横。 （5）独在异乡为异客， ______。
14. 我会回顾所学内容填空。
（1）本学期，我学了很多“口”字旁的字，如：吃、吹、叫……我知道这些字大多和______有关。
（2）朝霞______，晚霞______。 （3）敏而______，不耻______。 （4）十五个吊桶打水——______。
（5）小荷才露______，早有蜻蜓______。 （6）______，性本善，性相近______。
15. 用古诗句填空。
现实生活中，我们有时会运用诗句阐明深刻的哲理。为了表明“当局者迷，
旁观者清”这个道理,我们会用苏轼《题西林壁》中”______,______。”比喻人在遇到困境时又生出新的希望时我们可用陆游《游山西村》中的“______,______。”说明\"站得高，看得远”时可用王之涣《登鹳雀楼》中的诗句”______,______。”比喻不惧困难，迎难而上时可用郑燮《竹石》中的”______,______。”
16. 根据课文内容填空。
（1）《她是我的朋友》中的“她”指的是______，“我”指的是______，课文是紧紧围绕“我”给她______来写的。
（2）“慈母手中线，______”，这两句诗出自______代诗人______的《______》，这首诗歌颂了______。
（3）如果没有太阳，地球上将到处是______，到处是______，没有______，没有______，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有______。（《太阳》）
（4）月球上满是尘土、______和环形山，没有水，没有任何______。月球是一片______。（《月球之谜》）
17. 按课文内容或要求填空。
（1）______千秋雪，门泊______万里船。 （2）与其锦上添______，不如______送炭。 （3）爷爷说：那______森林是______的摇篮。 （4）______是盏指路灯，它______高挂在北方。
（5）这个学期，我还读了很多很有意思的书，我最喜欢其中的一本书，书名《______》，我喜欢的原因是______。
18. 我会根据学过的内容填空。
（1）______ ______初,性本善。性______ ______,______ ______ ______。 （2）小娃撑小船,偷____________莲______。
（3）泉眼______ ______惜细流,树阴照水______ ______柔。
（4）______ ______红冠不用裁,满身______ ______ ______将来。 （5）______ ______ ______ ____________,疑是地上霜。 （6）读书百遍,而义____________。
（7）春眠不觉晓,______ ______ ______啼______。
19. 阅读诗歌，回答问题
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【注释】枫桥：桥名，在今江苏省苏州西郊。夜泊：夜间把船靠在岸边。江枫：江边的枫树，也有江桥和枫桥的说法。姑苏：指现在的苏州市。夜半钟声：当时寺院的习惯，在夜半时候敲钟。 （1）结合注释，试着说说这首诗的意思。
（2）根据“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”展开想象，用图画来描绘诗句所
概括的景色。
20. 连一连。
有山皆图画______ 月涌大江流 一畦春韭绿______ 无水不文章 星垂平野阔______ 十里稻花香
21. 按照课文内容填空。
（1）小鱼儿的快乐:小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游______，捧起______很______的水花。-《荷叶圆圆》 （2）蜻蜓的快乐:小荷才露尖尖角,______。-《小池》 （3）小娃的快乐:小娃撑小艇,偷______。-《池上》
22. 按原文填空。
（1）读书______遍，其______自见。
（2）池草______ ， 山花______，鱼出水，鸟______。 （3）蚂蚁搬______蛇过道，大雨不久______来到。
（4）小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵______的水花。 （5）______明月______，疑是地上霜。
23. 看图写诗句。
（1）欲穷______，更______。
（2）______，疑是______。
24. 默写《清明》这首诗，写清题目作者、朝代。
25. 补充诗句。
（1）______，笑问客从何处来。 （2）绿遍山原白满川，______。 （3）______，白发谁家翁媪？ （4）______，出没风波里。 （5）四海无闲田，______。
26. 精彩回顾，在横线上填上花的名字。 （1）借问酒家何处有？牧童遥指______村。 （2）竹外______三两枝，春江水暖鸭先知。 （3）人间四月芳菲尽，山寺______始盛开。
27. 根据课文内容填空。
（1）池草______，山花______，______出水，______入林。 （2）小荷才露______，早有蜻蜓______。
（3）______,疑是地上霜。举头望______，______。 （4）玉不琢，不成器，______，______。
28. 阅读
花。
团结一心。
手中。
球，
和激励。
生命，
举。
的生机，
私赐予，
梦想的力量
每人的内心深处， 都蕴藏着神奇的火它会点燃梦想的火， 那自信自强的力量。 自从人类之初， 就使不同种族的人们你有高远的意志， 你有执著的精神， 命运，就握在你自己所有的孩子们啊！ 当你们踏上这个星梦想就带给你们希望所有的日子，所有的都有不平凡的魅力。 所有的人们，
都会有不平凡的壮看圣火生生不息， 梦想的力量在会聚， 我们应该焕发火一样世界将其最珍贵的无 使我们超然于芸芸万物，
更有梦想的力量使我们会聚在这里。
我们应该焕发火一样的生机，
世界因希望与和平而和谐统一。
我们祈祷它永远这样美丽，
梦想的力量使我们在这里会聚。
我们都拥有如此神奇的力量。
所有的兄弟姐妹啊！ 或许我此刻才发现， 那些可望不可限的梦如今就在手边。
梦想的力量， 无形无边信念，
给你征服恐惧的勇气。
不管你身在何方， 去摘取属于自己的明星吧！
因为你有梦想的力量！
（1）联系上下文解释词语。 魅力______。 赐于______。
（2）梦想的力量有多大？你能从诗歌中找出来吗？ （3）读了这篇《梦想的力量》你有什么感受？
29. 阅读诗歌，回答问题
浓碧 袁鹰
是谁将百里漓江，船行在绿玻璃上， 染成浓碧？人影倒在绿玻璃下。
是谁在晶莹的水底，绿草在水底探出头来， 铺下了片片芳草地，像是向水面上问：
轻软又柔和？你下来吗？
（1）诗人从动态的角度写出了漓江的水______、______、______的特点。 （2）这首诗运用了______和______的修辞方法，读起来特别生动有趣。
30. 背背写写。
（1）孤帆远形碧空尽,______。
（2）两岸青山______，孤帆一片______。 （3）______，不知其可也。
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