《巧妙引导，让孩子学会学习》
一、导语
很多家长都把关注点放在孩子的学习上，但越是关注，孩子的学习却似乎求以及越来越不理想，家长们都很焦急，采取了不少办法，有加码布置练习题的，有教学 目标 花钱请家教的，有无可奈何的，更多的是天天督促孩子做作业，不停口地叮嘱孩子上课要专心听课，但效果并不好。怎样才能让孩子学习好，父母又可以少操心呢？本节共同探讨如何引导孩子爱学习、会学习的问题。
二、授课目的
1、让家长知道要使孩子学习好，关键是要让孩子爱学习，并养成良好的学习习惯、提高学习能力。
2、帮助家长掌握防止孩子厌学和养成良好学习习惯的要求及方法。
（一） 孩子学得好的关键是爱学习和会学习 （二） 帮助孩子消解厌学情绪 （三） 引导孩子形成良好的学习习惯 学员 分析 家长都把关注点放在孩子的学习上，实际上方法不太妥，对孩子出现的情况，不知怎样处理，感到烦恼。所以，本次的授课，是针对这种情况，共同探讨，采取科学的方法有针对性地引导孩子学会学习。
教 学 过 程
（一） 孩子学得好的关键是爱学习和会学习
在一座小楼里，住着相处很好的刘姓和王姓两户人家，两家都有一个儿 子，同在一所小学上学。可是两个孩子的学习成绩存在很大差距。小刘总是 学得很轻松且成绩名列班级的前矛，而小王却学得很辛苦而成绩考不上去。 其实，小王家里的经济条件比小刘家好得多，为什么会出现这种现象呢？原来，小刘从小学一年级开始，对学习就很有兴趣，而且有较好的学习习惯， 预习、复习、作业总是安排得井井有条，而且很重视“改错题”而小王的学 习没有一点计划，总是匆匆忙忙做完作业了事，成绩经常是倒数前几名。为此，没少受老师批评，同学也瞧不起他，小王对学习越来越没兴趣，不想上 学，星期一就盼着星期五。爸爸妈妈骂也骂了，打也打了，小王还是没丝毫 改变，小王的爸妈真是烦恼极了。
这两个孩子的情况给了我们一个启示：孩子学习好，关键是要让他爱学习，还要象小刘一样，有良好的学习习惯。
（二） 怎样帮助孩子消解厌学情绪
“厌学”是孩子学习的大敌，要引起父母高度关注。
小杨杨上六年级了，但父母对他越来越失望。他从来不捣乱，还很听话，老师说他上课时都老老实实坐着，在家也做作业，但父母逐渐发现儿子只是做做样子，遇到问题并没有认真思考，也不主动问老师和家长。从儿子看电学习习视、玩游戏、与同学交往的积极性与聪明劲来看，父母判断儿子的智商没问题，问题是人在学习，心却不在学习，父母不知道他整天在想什么，他自己又不说，眼看小孩要毕业了，父母很着急，不知所措。杨杨的表现，其实是厌学情绪的反映。
什么是厌学情绪呢？就是指孩子对学习活动表现出来的无趣、冷淡、怠慢、厌倦等消极情绪和行为方式。厌学的孩子所占比例大，成为当代学生的主要情绪问题。厌学的结果容易被家长误解为孩子的智力有问题，家长的教育态度容易变得急噪，并说孩子“没救了” “没希望了！”等等，所以厌学对孩子的消极影响不仅是学习成绩低于他的能力，还影响孩子的自44
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信心和个性品德。厌学情绪分为三个等级。轻度厌学表现为孩子不喜欢或不想学习， 如思想开小差，注意力不集中，写作业偷工减料等。中度厌学表现为孩子逃学。重度厌学则发展为心理问题比较严重的厌学症，出现动机、品质、个性或躯体上的问题，需要专业的心理辅导和矫治。大多数孩子都处于轻度厌学， 对孩子的危害隐性且长久，父母要引起足够重视。
导致孩子厌学的因素是多反面的，排除智力因素，大致可分为社会因素（如孩子生活或学习的环境是娱乐和商业区。）同学因素（孩子结交了习惯或品行不良的伙伴。）学校因素（有些学校片面抓分数或升学率，孩子学习压力太大。）家庭因素（父母对孩子的教育不关心，方法不当或父母关系不和。）个人因素（孩子自己怕吃苦、依赖性强、常撒谎等。）在多种因素中，家庭不良教育方式是导致孩子厌学的重要原因，一些家长虽然重视孩子的教育，但出现下面三种情况会导致孩子厌学。一是管理随便，张弛无度。有的家长开完家长会或与别的家长交谈后会紧张一阵子，对孩子的要求和监督比 较严格，不久因各种原因就会松下来，孩子随着会变得松松垮垮，导致孩子学习态度马虎，不自觉。二是目标单一，期望过高。很多家长只重视智育， 对孩子学习以外的成长和进步不关心，不鼓励，孩子形成逆反心理，同时家长对孩子期望过高，孩子总达不到家长定的目标，造成压力太大，心理紧张，良好的意导致厌学。三是包办过多，娇纵溺爱。有的家长事事顺着孩子，包办过多，志品质最以为这样孩子就会专心学习，事实却相反，孩子养成“身在福中不知福”的终不仅有冷漠和懒散，不愿主动思考，遇到困难就退缩，结果在漫长的学习生活中逐助于消解渐掉队和厌倦学习。
面对孩子的厌学情绪，父母不要用批评，发脾气等简单粗暴的办法对待，要理性地调整自己的观念和方法，孩子是会改变的。一是要关注过程，注重子以后做细节。父母不能在孩子成绩好时就把他捧得很高，成绩差了就把他说得一无人做事都是处，对孩子想起来就管，自己忙起来就不管。要多关注孩子的学习与变化是很重要过程，平时多交流，勤检查，常督促，为孩子营造稳定情绪的环境。还要关注过程中的细节，与孩子一起分析成绩好坏的原因，要用怎样的方法学习， 怎样分配学习与玩的时间，引导孩子扬长避短，让孩子养成良好的学习习惯。 二是目标实际，小步前进。当孩子已有厌学情绪时，要与孩子商量，制定一个可行的学习计划。包括学习成绩，学习态度和学习方法。每段时间进步一 点点，不要着急，但要坚持不懈，使孩子逐步树立信心，体验成就感，让孩子从厌学的阴影中一步步走出来。三是减少帮助，培养意志。厌学的孩子都 有畏难情绪，对家长、老师和同学有依赖心理，希望得到的帮助越多越好。 家长要矫正孩子这种懒散和懒惰习惯。可以采取逐步减少帮助的方法，逐步增加孩子的自理程度，培养他的意志力。良好的意志品质最终不仅有助于消 解厌学情绪，对孩子以后做人做事都是很重要的。 （三） 引导孩子形成良好的学习习惯 1、要养成哪些习惯
（1）养成按计划学习的习惯
按计划学习就是为了从早上起床一直到晚上睡觉，都安排有意义的学习 内容和活动内容，不让一日虚度，一时空耗。按计划学习首先要制订好科学的学习计划。计划要全面，除了学习外，还要安排好社会工作时间、锻炼身体时间、充足的睡眠时间、文化娱乐的时间，使学习生活丰富多彩，生动有趣。同时要安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习的时间主要用来 完成老师当天布置的学习任务，消化当天学的知识。自由学习时间指的是完 成了老师布置的学习任务后，所剩下的归自己支配的学习时间，这正是学习计划中要做出具体安排的时间。这段时间一般可用作补课和提高。补课是指引导孩子弥补学习中的缺陷，提高，是指深入钻研，发挥自己的学习优势和特长。补形成良好课或提高，都要围绕一个专题进行，这样学习比较容易见效。此外，要注意的学习习长计划和短计划安排要结合好，一段较长时间内究竟要学什么应有个大致的惯，校内、计划，但不能太具体，不要把整整一个月每一天干什么都确定下来，但一个家里一月内学习应解决哪几个主要问题要心中有数。但短44
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时间内的安排一定要具体。如制订6月份的学习计划，先确定主要解决语文作文的审题问题，数学划、有目要解决好运算问题。而6月份第一个星期要解决什么问题，第一个星期的每标，有沟天要干什么，就应当制订得具体。有了具体的短安排计划，长远计划中的任通地进务就可以逐步得到实现，有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，心中有了明确的学习目标。
计划学习习惯形成得好，可以解决现在不少学生存在的一些现象：当天老师留的作业多，明天要测验，学习就要抓紧，出现一片手忙脚乱的现象，如果老师今天作业留得少，近期又没测验，就放松了：放学后不到天黑不回家，回家后上网、看电视、听录音、聊天等，就是老师留的那点作业挤到睡觉前才做。会让孩子的学习由被动变主动，由随意性大到计划性强，提高学习效率。
（2）养成专心学习的习惯
孩子只有聚精会神，才能学得好，要想提高孩子的学习成绩，就要培养他们的专注力，让孩子养成专心致志的习惯。比尔.盖茨是一个非常成功的人，他从小就有惊人的专注力，法国的大作家巴尔扎克也是如此，他一位朋友在他写作时来访，但他专注写作，以至于朋友在他家吃完午饭离开他也没有察觉到。到了天黑，自己觉得该吃午饭时，一看桌上饭菜已被吃光，他还责备自己：“真是个饭桶，吃完还要吃”，可见成功人的专注力都很高。事实证明，专心才能调动大脑神经来解决问题，高效率的完成任务。而分心则会降低学习的效率，甚至连本来可以弄懂的问题也无法弄明白。孩子最重要的是听课时专心和做作业、复习、阅读时专心，发生什么事情也不会分心，不会干干这又干干那，这样会什么都学不好。 （3）养成复习、预习的习惯
现在很多孩子不重视复习和预习，上完课就做作业，任务式地完成了就万事大吉了。其实，复习和预习对提高学习效率是非常重要的，及时复习可以把刚学过的知识梳理，掌握知识的规律，还可以使知识不易忘记，如果先复习再做作业，会做得快，且不易出错。课前预习可帮助孩子听课时做到心中有数，培养发现问题的能力，增强记忆和提高自学能力。 （4）要养成认真听课的习惯
上课首先要专心听讲，精力高度集中，这样，老师所讲解的内容就会很深刻地印在脑子里。课堂上只有集中精力，才能跟着老师的思路走，抓住知识的重点。听课时，眼睛要盯着老师的板书，或是老师讲解时的动作与表情，然后再边听，边思，边记，这样才能防止上课“走神”，保证听课质量。 （5）要养成“改错题”的习惯
对作业、测验、考试中做错的题目，要及时弄懂，特别要注意弄清楚错的原因，然后重做一遍。这样做可以有效地及时克服学习中的薄弱环节，对缺漏的知识及时填补，而且印象深刻，不容易重犯类似的错误。
（6）要养成对不明白的知识了解清楚的习惯
听完课后，对一些知识还有一些不清楚的并不奇怪，但必须尽快用各种方法想办法弄明白，每一节知识都弄清楚了，后面的学习就少了障碍，如果让不明白的东西成了堆再去解决就很麻烦了。
此外，要使学习成绩好，还需要养成独立思考，不断积累知识，勤于观察，主动学习等好习惯。
2．父母如何引导孩子养成良好的学习习惯 （1）进行具体指导
除了老师对孩子的指导外，在家里，父母也要对孩子进行具体的指导。如制订学习计划，要告诉孩子怎样做到长计划，短安排，引导孩子确定一段时间要重点解决的几个问题，要告诉孩子制订计划时要留有余地，不能把时间安排得太满。又如培养复习、预习习惯时，要告44
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诉孩子复习要安排在做作业之前，可以回想一下当天的知识，翻翻课堂笔记，重新熟悉当天的学习的字、词、定义、概念、计算公式；预习要选择好时间，一般放在复习，完成作业后，预习时要记录，主要把不懂的地方划下来，提醒第二天听课时要特别留意等等。父母在方法上尽可能给孩子提供好建议，使孩子培养习惯时更顺利。 （2）加强检查督促
这是非常重要的一环。好习惯的养成，必须经过一段长时间，如果一天打鱼，两天晒网，断断续续，好习惯是形成不了的，要让孩子坚持下去，直到习惯形成，就要父母经常督促检查。孩子做好了要表扬，奖励，有时做不好，父母不要急，更不能打骂，要讲道理，想办法激发孩子的积极性，无论如何要让孩子说到做到，不能出现订了计划不执行，明知道要做的却拖着不做的现象。
（3）要发挥孩子的自主性
学习是孩子的责任，在孩子养成习惯的过程中，不能父母指挥孩子要怎么做，不能怎么做，该怎么做，父母要与孩子商量决定。当孩子的主意不妥时，父母要慢慢引导，这样孩子执行起来才有积极性，另外也会让他知道学习是自己的事，增强对学习的责任感。 （4）要为孩子创设一个良好的学习环境
孩子在学习时，父母要让他有一个安静的环境，父母间要和睦相处，让孩子觉得安全；父母对孩子的期望要恰当，不要要求过高，给孩子造成太大的压力，让孩子轻松地按学习规律学习。
（5）要多与老师沟通
一是了解孩子学习习惯养成及学习其他方面的情况，二是向老师请教培养孩子良好习惯的具体方法，使自己能当好孩子的导师和参谋，这样孩子的习惯养成更顺利，也能提高父母在孩子心目中的威信。 四、思考与实践
1、要使孩子学习好，当父母的关键要抓好什么？ 2、孩子的学习习惯哪些养成得好？哪些还没养成？你打算怎样帮助他？ 家长要根据实际情况，对孩子多了解、多沟通，与老师密切配合，并科学地加以引导，才能共同促进孩子在良好的学习环境中健康成长。
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