天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之．多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 1．解释下列加点的词语。（3分） ①委而去之 （委： ） （去： ） ②亲戚畔之（ ） ．．．．
③环而攻之而不胜 ( ) ④然而不胜者，是天时不如地利也 ( ) ．
⑤池非不深也 ( ) ⑥ 寡助之至 ( ) ．⑦威天下不以兵革之利( ) ⑧ 以天下之所顺( ) ．．．2．下面“以”字的用法，不相同的一项是（ ） （2分） A．固国不以山溪之险 B．以天下之所顺 ．．
C．寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》） D．属予作文以记之（《岳阳楼记》） ．．3．请用“/”标出下面语句的朗读节奏。 威 天 下 不 以 兵 革 之 利。 4．翻译下列句子。
①城非不高也，池非不深也。
译文： ②多助之至，天下顺之。
译文： ③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
译文： ④寡助之至，亲戚畔之
译文： 5．“人和”在文中的含义是什么？请你结合历史或现实，再举出一个相关的事例。 答：含义： 。
事例： 。
6．“得道者多助”中的“道”指的是：( ) A．正确的道理 B.统治的方法
C．“地利”与“人和” D.施行仁政的治国之道
7．本文的中心论点是 。
8．文段从正反两个方面论证了 的重要性，推出了 的结论。
9、文中画线句“三里之城，七里之郭，„„ 是地利不如人和也”论证的观点是： 。文中最能表达“人和”意思的一句话是： 。 ( 4 分）
最好的教育
①强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。
②那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧？强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行。强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活儿精细，看到丢弃的线头碎布就拾起来，留作备用。一天夜里，暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨中，看看修补的篷布牢不牢。
③老板知道这件事后，就想把一个新的分公司交给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说，我看你行！强就当上了经理。 ④公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上作了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗？强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。后来，公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。
⑤一个外商听说这个公司很有发展前途，就想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼哪，咱得好好接待。强说，对头。外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。强用流利的英语问，先生，会汉语吗？那个外商一愣，说，会的。强就说我们用母语谈好吗？外商就道了一声“OK”。
⑥谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样？外商迟疑地点了点头。晚餐很简单，但有特色。所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那外商站起，抓住强的手紧紧握着，说，OK，明天我们就签合同！
⑦事成之后，老板设宴款待外商。强和他的助手都去了。席间，外商轻声问强，你受过什么教育？为什么能做得这么好？
⑧强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我的教育是从节约一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说，俺不指望你高人一等，你能做好自个儿的事就中„„
⑨在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯——你受过人生最好的教育——把母亲接过来吧！
（《微型小说选刊》1996年9月 有改动）
1．读完这篇小说之后，可以看出“强”是一个________、________、（从小说对人物的描
述当中分析人物的性格特点）________的人。
2．小说第三段中加点的“这件事”指________________________
3．小说最后一段中，老板说“你受过人生最好的教育”，这里“最好的教育”具体指什么内容？（在什么情况下说的这句话？绝非一般的学校教育）
答：_____________________________________________________
4．小说第六段写到外商决定明天就与强签定合同，假如你就是那个外商，请谈谈你当时的
想法。（要联系当时的情境来答）
答：_____________________________________________________
（2001年北京市大兴县中考试题）
思路分析与详解
1．节俭、能干、不徇私请、以公司为家、干好自己的事等。
这道题考查同学们分析人物形象的能力。分析人物要找出人物的性格特点，人物的性格特点表现在对人物的具体描述当中。强捡丢弃的碎布线头，不浪费吃剩的两个包子，节俭；做活儿精细，能干；看大门也不用本家哥，不徇私请；暴风雨夜查看修补的篷布，以公司为家；学好外语，干好自己的事。 2．风雨夜，强去看修补的篷布牢不牢。
“这”是近指代词，答案在前面的叙述中。
3．答案要点：（1）强的父母从节约一粒米、一根线开始对他进行教育。
（2）强的父亲去世后，母亲又辛辛苦苦地供他上学，并教育他做好自个儿的事。 “最好的教育”是指父母对强的教育。
4．能结合强不浪费两个包子谈想法且合乎情理即可。要做到语句通顺，表达清楚。 外商是在强不浪费两个包子的事情发生后做出签合同的决定的，所以你的体会必须结合“两个包子”的事情来谈。从小看大，小事情可以看出人的性格品行；吃饭不浪费，办公司就不会铺张浪费。勤俭持家，对家庭、企业都是十分重要的。这道题应该用第三人称来回答，以外商的口吻来回答。
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