小学四年级语文期末试卷

小学四年级语文期末试卷

（完成时间：80分钟）

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一、积累与运用（每道选择题只有一个备选答案是正确的；每题占2%；填空题每个空的正确答案占1%）（共34%）

1．下列带点字读音完全正确的一项是（ ）。

A.罪恶（zuì） 召开(zhāo) 洞穴(xué) 受益匪浅(fěi) ．．．．B.梦幻（mèn） 欺侮(wǔ) 洗漱(sù) 所向披靡(mǐ) ．．．．．C.崭新(zhǎn) 匀称(chèn) 竹竿(ɡān) 形单影只(zhī) ．．．．D.愚蠢（cǔn） 照耀(zhào) 惩处(chénɡ) 耀武扬(yánɡ)威 ．．．．2．下列词语中；有一组没有错别字；这一组是（ ）。

A.坚定 艰难 迫不急待 B.毕竟 惭愧 夜慕降临 C.消毁 淹没 小心翼翼 D.发誓 信赖 精疲力竭 3.“白杨 梧桐 古槐 高粱 ”四个词中与其他词不属于同一类的是（ ）。

A. 白杨 B. 高粱 C. 古槐 D. 梧桐 4.“璧”的意思可能与下面哪个词语有关？（ ）。 A. 墙壁 B. 颜色 C. 玉器 D. 开辟 5.下列带点字解释错误的一个是（ ）。 A.开卷有益(好处) B.心绪不宁(安宁) ．．C.背信弃义(违背) D.环顾四周(照管) ．．6.下列句子中；没有语病的一句是（ ）。 A.听了报告；受到了教育。 B. 我肯定李琳大概是生病了。 C、《草原》的作者是老舍写的。 D、北京的颐和园是个美丽的大公园。

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7.下列句子中；“收获”一词用得不当的是( )。 A．我喜欢“一分汗水；一分收获”这句话。 B．秋天里；农民伯伯沉浸在收获的喜悦中。 C．只有付出努力了；才能收获到成功的果实。 D．你的好意我心领了；这个礼物我不能收获。 8.与“兴致勃勃”意思最接近的词语是（ ） 。 A．神采奕奕 B.勃勃生机 C.兴趣盎然 D.流光溢彩

9.在句子中填入合适的词：小岩发着高烧；（ ）为班里的同学服务。A.虽然 B.仍然 C.突然 D.竟然

10.下列句子中没有运用拟人手法的是（ ）。

A.小鸟站在树上；天天给树唱歌。

B. 顽皮的雨滴；最爱在雨伞上尽情地跳舞。 C. 当四周很安静的时候；蟋蟀就在这平台上弹琴。

D.那条白线很快地向我们移来；逐渐拉长；变粗；横贯江面。

11. 与“飞流直下三千尺；疑是银河落九天”修辞手法不一样的是（ A.烈日下；柏油路都快融化了。 B.一滴太白酒；十里草木香。

C.蝴蝶般的黄叶纷纷扬扬地飘落下来。 D.桂花开了；十里飘香。

12．下列与“从哪里去搜集这些资料呢？”意思相同的一句是（ ）。A．从那里去搜集这些资料。 B．哪里都能搜集这些资料。 C．知道从哪里搜集这些资料。 D．不知道从哪里搜集这些资料。 13.以下不属于神话故事的是（ ）。

A.《后羿射日》 B.《女娲补天》

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）。

C.《夸父追日》 D.《坐井观天》

14.下面诗句中；哪句最能表达思念母亲的情感？（ ）。

A.随风潜入夜；润物细无声。

B.遥知兄弟登高处；遍插茱萸少一人。 C.慈母手中线；游子身上衣。

D.满园春色关不住；一枝红杏出墙来。

15.平时的学习中；同学们一定积累了很多带有“花”的诗句；请你根据下面诗句的意思；填写合适的诗句。

（1）西湖美景历来是文人墨客描绘的对象；那碧绿的莲叶无边无际；一直延伸到水天相接的远方；在阳光的照映下；荷花显得格外艳丽鲜红。

； 。 （2）初春；大地复苏；竹叶被染上了一片嫩绿；更引人注目的是桃树上已经有两三枝桃花初放；向人们报告着春的消息。鸭子在水中游戏；它们最先察觉了初春江水的回暖。

； 。 （3）站在桃花潭边；看到深深的潭水；可是再深的潭水；都比不了汪伦对我的这一片情意。

； 。 二、阅读与欣赏

16.看图；并回答问题。（每小题2%；共10%）

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（1）关于图中占主要位置的内容；下面最佳的描述是（ ）。 A. 正中间是一个大大的“水”字 B. 一个“水”字；最后一笔变折了 C.一个“水”字；加上一支断了的毛笔 D.一个“水”字；加上一个笔头；一根笔杆 （2）左下角的“枯竭”的意思是（ ）。

A.尽力 B.干涸 C.枯萎 D.无味 （3）下面符合图片意思的描述是（ ） A.水很珍贵；我们要节约用水。 B.水很有用；水也是永远用不完的。 C.水对于我们的身体来说是非常重要的。 D.水的作用非常多；连写毛笔字都要用到它。

（4）图中画的毛笔是有着深刻的含义的；你认为是（ ） A．有了水；我们就可以写出美美的毛笔字。 B．只有用毛笔写；才能写出大大的“水”字。 C．为了节约用水；我们写毛笔时要少加点水。 D. 如果没了水；世上万物将像断笔一样无法生存。

（5）如果让你选择一条公益广告表达图意；下面不恰当的一条是（ ） A．青山绿水；美景怡人。

B．节约每滴清水；拥有美好明天。 C．国之栋梁不可无；生命之水不可枯。 D.不要让大自然的最后一滴水；是人的眼泪。

17.请认真阅读下面一则新闻；并解答问题。（每道选择题只有一个备选答案是正确的；每题占2%；简答题（3）和（4）各占3分；（5）占4%；共14%。） 海峡网12月16日讯（海都记者 邱也栩）昨日记者从福州地铁公司获悉；福州地铁将使用塑料“筹码式”单程票；而一日票、多日票、储值票等；仍会使用卡片式。

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在网友“福州地铁迷”提供的图片中；记者看到；福州地铁单程票为红色圆片；像一个筹码。票面中间是福州地铁LOGO；并有“METRO FUZHOU（福州地铁）”字样。外圈上半部分印有“FUZHOUUR BANRAILTRANSIT”；下半部为“福州轨道交通”。

据了解；目前国内城市的地铁单程票；封装形式主要分为筹码式和卡片式两种。其中北方城市用卡片式比例较高；南方城市使用筹码式比例高。

福州地铁公司相关人士介绍；福州地铁单程票选择筹码式；主要是借鉴了广州、深圳等南方城市通用的做法。因为南方气候湿热、潮湿天气多；筹码式产品更能适应这种天气条件；使用寿命长；方便乘客使用。同时；筹码式产品相应配套设备简单；维护及运营成本低。

不过；上述人士表示；福州地铁今后的一日票、多日票、储值票等；还是主要推荐使用卡片式。

（1）这则新闻中介绍了福州地铁单程票将选择的样式是（ ）。 A．筹码式 B.卡片式 C. 以上两种都有 D.其它方式 （2）“福州地铁单程票为红色圆片；像一个筹码。”这句话运用的说明方法是（ ）。

A .作比较 B .打比方 C .举例子 D.作假设 （3）请你为这则新闻拟定一个标题；控制在15个字以内。

（4）文章最后一段话中的“主要”删去可以吗？请根据文本内容说明理由。 （5）请根据新闻内容；用不超过100字；简述福州单程票选择样式的原因。 18.阅读短文；并回答问题。（选择题每题占2%；第（5）题占4%；第（6）题占5%；共17%。）

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别让人偷走你的梦

蒙蒂上高中时；老师出了一道作文题；让同学们谈谈自己的理想；蒙蒂兴奋不已地将自己心中埋藏已久的梦想——拥有一个牧马场很详尽地写出来；足足写了七张纸；还配有一幅200英亩的牧马场示意图——有马棚、跑道、种植园、房屋等建筑的平面设计图。在昏黄的灯光下；蒙蒂沉浸在纵横交错、广阔的牧马场的梦境中。

可是；老师并不领情；在他的作业本上批了个大大“F”（差）；犹如一盆冷水从天而降。下课后；他找到老师；疑惑地问：“我为什么得差？” 老师是个有一点绅士派头的、相貌冷峻的中年男子。他平静地看着这个与他一般高的毛头小伙子；说：“我很欣赏你作文中蕴含的那份执着。但是；对于一个像你这样的孩子来说；这个理想太不现实。你出身于贫困家庭；要拥有一个牧马场；需要很多钱；你根本无法实现这些！”老师停了一会儿；接着说：“如果你重做这份作业；确定一个现实些的目标；我可以考虑重给你打分。这个分数对你来说是非常重要的；我并不是想为难你。”

这个分数——是蒙蒂毕业的关键。回家后；他左思右想；不知如何是好；便问父亲怎么办。父亲说：“你已经不小了；要学会自己拿主意；这对你是一个重要的决定。”听了父亲的话；蒙蒂陷入了沉思……一个星期后；蒙蒂把作业原封不动地退回给老师；十分坚定地说：“你可以不改动这个差字；我也不想改变我的梦想。”

18年后；蒙蒂经过不懈的努力拥有了一个200英亩的牧马场；实现了自己的梦想。后来；那个老师知道后；不无歉意地说：“蒙蒂；现在我意识到；当我是你的老师时；我是个专门偷梦的贼。那些年我可能偷走了许多孩子的梦。幸运的是；你是那样矢志不渝；那样勇敢；自始至终都没有放弃你的梦。” 其实；每个人在成长的道路上；都会有许许多多瑰丽多彩的梦。它们极有可能是我们明天成功事业的雏形。但是由于立场的不坚定、生活的挫折、别人的“好言相劝”等种种原因而破灭。

记住；别让人偷走你的梦。

（1）题目中的“梦”在文中指的是（ ） A.明天的成功事业的雏形 B.许许多多瑰丽多彩的梦 C.属于自己的美好的理想 D.拥有个200亩的牧马场

（2）老师说：“我很欣赏你作文中蕴含的那份执着。”的意思是：（ ） A.老师很欣赏蒙蒂的作文

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B.老师很欣赏蒙蒂的执着 C.老师是绅士不喜欢蒙蒂 D.老师相貌冷峻对人严厉

（3）“记住；别让人偷走你的梦。”的意思是（ ） A.守住自己的梦不让别人偷 B.为别人意见改变自己的梦 C.要为坚持梦想而不懈努力 D.要为梦想敢于同别人争斗

（4）最后一段“记住；别让别人偷走你的梦”在结构上起到的作用是（ ） A.深化主题；突出中心 B.承上启下；过渡作用 C.首尾呼应；总述作用

D.引出下文；照应文题 （5）老师给蒙蒂的作业批了个“Ｆ”；你觉得老师做得对吗？请联系文本说明你的理由。

（6）短文第三自然段写到“听了父亲的话；蒙蒂陷入了沉思……”请联系上下文；并展开你的想象；把蒙蒂的沉思写下来。

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三、表达与交流（25%）以下作文题目任选一个来写。

1．饭店里；许多顾客在用餐；其中一位叔叔掏出香烟；若无其事地点燃……如果恰好你也在场；你要上前制止他的行为。想一想会发生什么？你该怎样劝说呢？

根据以上情境；写一段劝说的话；字数在200字以上。

2.请以“今天的校园；真热闹！……”为开头；结合日常的观察与记忆；写一写真实的校园生活片段；着力描绘出校园生活中某一次热闹的场景。字数在200字以上；注意文中不要出现学校的各方面信息。

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100 字 200 字 字 300

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