期末考试真题卷(四)
(时间：90分钟 满分：100分)
积累与运用
一、根据语境，看拼音写词语。(8分)
pāi shè( )就要开始了，xuān nào( )的现场dǒu rán( )安静下来，观众huì xīn( )地和主场拉开了jù lí( )，在场外xǐ yuè( )地看着。一会儿之后，一个脸型shòu xuē( )、zuǐ chún( )紧抿的演员进入了大家的视野。
二、选择题。(1～10每题1分，11～14每题2分，共18分)
1．下列词语中的“哄”与“一哄而散”的“哄”读音相同的一项是( )。 A．哄抢 B．起哄 C．哄骗 D．哄堂大笑
2．下列各组词语中错别字更正不正确的一项是( )。
A．念念有辞 井然有序 惟妙惟肖 (“辞”改为“词”) B．斩钉载铁 虎视眈眈 栩栩如生 (“载”改为“截”) C．汹涌澎湃 余音绕粱 张冠李戴 (“粱”改为“梁”) D．粉身碎骨 轻歌慢舞 一尘不染 (“慢”改为“漫”) 3．“蓏(luǒ)”字的意思，最有可能与下面哪一项有关？( ) A．繁密的叶子 B．密集的果实
C．动物的爪子 D．瓜类植物的果实 4．下列的词语使用正确的一项是( ) A．这种笔走龙蛇的书法，真是世间少有。 B．武夷山的行云流水让人感到美不胜收。 C．科学家们工作时达到了忘乎所以的程度。 D．校庆时，我们班同学将粉墨登场演出。
5．下列句子改变形式后，意思发生明显变化的一项是( ) A．他说，可以叫他的儿子闰土来管祭器。/他说：“可以叫我的儿子闰土来管祭器。” B．他不得不承认自己不上学的事实。/他承认自己上学的事实。
C．再说，又有多少人能够去居住呢？/再说，又没有多少人能够去居住。 D．大风卷起的尘土遮住了我的视线。/我的视线被大风卷起的尘土遮住了。 6．下列句子标点符号使用正确的一项是( )
A．我从小好读书，读好书，读整本书，最喜欢看“我是升旗手”。
B．理想，像梦一般五彩；理想，似彩蝶一般翩翩；理想，像明灯一样照亮前程。 C．“不，我不反悔！”他轻轻地，坚定地说：“哪怕被烧死，我也要勇敢地为它奋斗。”
D．为什么要学语文，并且要花大气力去学呢！因为语文这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。 7．下列句子中，没有语病的选项是( )
A．苏州园林虽然格局很小，但总是那么引人入胜。
B．里约奥运会上，中国运动健儿们发挥拼搏精神，勇夺冠军。 C．学校里一有活动，小玲总是第一个首先举手，要求参加。 D．去年的学习成绩和今年比起来大不相同。 8．《童年》中的“好事情”指的是一个( )。 A．正直的老工人 B．献身科学的知识分子 C．认真负责的老师 D．勤劳的农民 9．《小兵张嘎》中为掩护侦察连长钟亮被残暴的敌人杀死的是( )。 A．爷爷 B．胖墩 C．乐乐 D．奶奶
10．在《草房子》中让秃鹤最为骄傲的是( )。 A．汇操 B．新学期小组活动
C．文艺会演 D．与细马打架
11．通知、书信、请假条、建议书、倡议书的共同点是( )。 A．都必须写称呼 B．内容都要分点表述 C．都要写祝愿语 D．署名和日期都要写在右下角，且日期都是写在最后
12．根据语境，选择合适的短语填在句中横线上，正确的一项是( )(2分)
在人生的旅途中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是______；可以是______，也可以是不停地絮絮叨叨；提醒，可以是直对相知的亲友，也可以朝向______；可以是简单的一个动作，也可以只是______。
①素不相识的外人 ②凶猛的雷霆霹雳 ③寥寥的只言片语 ④无声的眼神暗示
A．②③①④ B．③④②① C．③①④② D．④②①③ 13．根据以下描述写出一句诗，以下正确的一项是( ) ①诗里隐含着一个典故。 ②这是唐代诗人写的。
③表现出诗人的豪迈气概和奋发精神。 ④描写了黄河波澜壮阔的美丽景色。
A．如今直上银河去 B．水村山郭酒旗风 C．一水护田将绿绕 D．白雨跳珠乱入船 14．下列说法不正确的是哪一项？( ) A．《花之歌》的作者是意大利的纪伯伦，选自散文诗集《泪与笑》。 B．《盼》的作者是铁凝，当代作家，主要著作有《攻瑰门》《哦，香雪》等。 C．《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼所写的一篇散文，文章用简单的手法叙述了一件事情，并讽刺了凭空想象的外行人。 D．《在柏林》是美国作家奥莱尔写的一部微型小说，反映了战争给人民带来的伤害以及作者对战争的厌恶和对和平的渴望。
三、根据所学知识填空。(8分) 1．“____________________，走的人多了，________________。”鲁迅先生《故乡》中的这句名言告诉我们：只要朝着希望去追求，就会迎来新生活。 2．唐代诗人贺知章的《回乡偶书》中，“______________________，______________________”。突出了诗人离乡之久，回乡之晚。
3．轻叩诗歌的大门，我欣赏了诗人________笔下“南朝四百八十寺，____________________”的江南美景，感受了宋词里“稻花香里说丰年，____________________”的美妙，还体会了毛泽东笔下“红军不怕远征难，____________________”的豪迈乐观……诗歌真是魅力无穷。 阅读与欣赏
四、阅读与理解。(36分)
(一)(9分)
【材料一】2016年4月4日，著名儿童文学作家曹文轩获得被誉为儿童文学的诺贝尔奖的“国际安徒生奖”，实现华人在该奖项上零的突破。曹文轩的代表作有长篇小说《草房子》《青铜葵花》等。2016年4月29日，著名作家陈忠实因病辞世。陈忠实的代表作长篇小说《白鹿原》于1997年获茅盾文学奖，并被教育部列入大学生必读书目。 【材料二】曹文轩访谈录：①读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前方。②不读书的人其实是没有前方的，是没有未来的，也是没有过去的。③读书人读着读着就有了过去、现在和前方——风景无边的前方。④什么叫读书人？⑤我这里简单下个定义：拥有过去、现在和未来的人，叫读书人。
【材料三】悼念陈忠实的挽联：忠于人民，忠于生活，忠诚觅得原上鹿；______楷模，______经典，______赢得举世名。
1．结合【材料一】，下列说法不正确的一项是( )(2分) A．2016年4月，中国文坛“一喜一悲”，令人感慨。
B．曹文轩和陈忠实都是著名作家，但他们面对的读者群体不同。
C．曹文轩获得了诺贝尔儿童文学奖，实现了中国儿童文学史上零的突破。 D．陈忠实的代表作获得教育部极大的肯定，入选大学生必读书目。
2．【材料二】的关键句是( )。(2分)
A．句① B．句② C．句③ D．句④和句⑤
3．依次为【材料三】填空，最恰当的一项是( )。(2分) A．堪为 堪称 著作 B．实为 实为 实绩 C．创作 创作 创作 D．文坛 文艺 文字
4．下列作家肖像画中，曹文轩和陈忠实分别是哪一幅？结合材料谈谈推测的理由。(3分)
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(二)________________(11分)
①螃蟹是一种常见的水生动物，外形丑陋奇特。而它的足却发挥着重要的作用，可以说，它没有了足，就无法生存。 ②螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对，其中四对是一样的。因为它有独特的爬姿——“横行”，所以别看它足多，爬起来好像互相牵扯，影响速度，可事实上它却一点儿也不含糊，它的足很灵活地来回摆动，而第一对足总是高高朝上翘着，显得气宇轩昂。
③螃蟹的足更是捕食工具。参与捕食的主要力量是第一对大足，人们把这对足称为“螯”。它在爬行时，螯张开着用来捕食，像厉害的古代兵器，它的两只螯收缩自如，能把食物送到嘴里，就像外国人吃饭时所用的刀和叉，伸展自如。
④螃蟹的足还是它的“护身符”。当你用手去捉螃蟹时，它会愤怒地举起大钳——螯，仿佛在告诫：不要再靠近，不然，我就要不客气了。当人们稍有不慎，被它钳住时，想摆脱可没那么容易，非得受一番罪不可。最好的解决办法是把它连同你不幸的手一起放在水中，它会即刻松钳。如果来犯者强大，招架不住时，它便会忍痛断钳，逃之夭夭。
⑤螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海边、河边的平滩中，或者在滩边的斜坡上。它不借助任何别的工具，只靠那五对足，竟能挖出一个很深很长的洞。一般它是用四对小足扒土，用螯把泥土推开，也就是说，它把四对小足当作“挖土机”，把螯当作“推土机”。 ⑥螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各种物体上或石堆、草丛、泥浆中爬行，灵活、迅速，全靠那几对足起着特殊的作用。它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如锐利的刺刀和有力的根须刺入或黏附在物体表面。 ⑦所以，螃蟹的足堪称多功能，多用途。试想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也难以“横行”，难以有所作为了。
1．这篇文章的结构是( )。(2分) A．总—分—总 B．总—分 C．分—总 D．分—总—分
2．本文最恰当的题目是( )。(2分)
A．足的功能 B．螃蟹的功能 C．螃蟹的足 D．螃蟹足的功能 3．“螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对，其中四对是一样的。”这两句话运用的说明方法是( )。(2分) A．举例子 B．列数字 C．作比较 D．打比方 4．“螃蟹为了丢卒保车有断足再生的特异功能。它的意义是：修补创伤，重新长出失去的器官。这种现象在动物界很普通，螃蟹也不例外。”这段话对理解文章最有用的是( )。(2分) A．第①段 B．第②段 C．第③段 D．第④段
5．第⑤自然段中画线句子中的“通常”能删除吗？为什么？(3分)
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(三)宝贝，你能原谅我吗？(16分) ①那是一顶可爱的无边帽，用安哥拉纱线编织而成，帽子的软顶上挂着个安哥拉绒毛做的小球，两边垂下两条系带。
②买这顶帽子的时候，茉莉才6岁。由于她的耳朵很容易发炎，我们要她在冬天出门时戴着这顶帽子。但是她很讨厌戴帽子，她会找各种各样的理由拒绝。当她找不出什么理由的时候，她就会把它藏起来，害得我们经常到处找帽子。
③有一天早晨，校车在外面鸣着喇叭等她，我们又一次开始找她的帽子。 ④“我昨晚没把它藏起来。”茉莉委屈地喊。
⑤“可你以前常把它藏起来，你叫我怎么信你？”我愤怒地质问她。 ⑥我生气地把她拖上校车。她哭叫起来，我冲着她大声吼：“傍晚你耳朵痛时，别对着我哭！”
⑦我用力关上门，校车开走了。在收拾脏衣服的时候，我的怒气又上来了。她一定知道自己把帽子藏在哪里，我一边嘀咕着一边打开洗衣机。天啊，帽子竟然在洗衣机里面，我竟然忘记了是我自己头天晚上把它丢进去的！
⑧我是多么惭愧啊。我不停地在地板上踱来踱去，时不时看看时钟，第一次课间休息是在9点15分，我必须告诉她，我有多么抱歉。
⑨9点钟，我开车来到学校，把车停在运动场边焦急地等候着。终于，下课铃响了，一年级的小学生像小鸟一般叽叽喳喳地跑了出来。茉莉在那里！我下车大声叫她，她转过头来看见我，喜形于色，接着飞一般地朝我跑过来。 ⑩“这是我妈妈！”她向她的朋友们介绍我。她张开双臂拥抱我，看得出她真的很开心。我紧紧地搂着她，眼睛湿润了。
B11“哦，茉莉，”我流着泪说，“真的很抱歉，我找到了帽子，是我昨晚放在洗衣机里了。宝贝，你能原谅我吗？”她愣了一会儿，随即抱着我咯咯地笑起来，然后飞快地跑回去玩了。
B12多年以后，我偶然发现了茉莉大学时代的一些手稿和笔记。当打开其中一本旧笔记本时，我发现了她写的一篇作文。那是老师布置的命题作文，要求以生活中对个人影响最大的一件事为题材。 B13她的作文题目很简单——帽子。
B14在文章的最后一段，茉莉总结了“帽子事件”对她的人生的影响：“从此，我知道了，我的妈妈是个多么可爱的人，妈妈不仅能承认错误，还会为自己所犯的错误道歉。我爱她……” B15我的眼睛湿润了。
1．文章叙述故事的线索是( )。(2分) A．戴帽子 B．道歉 C．藏帽子 D．帽子
2．下面不属于“我”认为茉莉藏起帽子的原因的一项是( )(2分) A．由于她很讨厌戴帽子，她会找各种各样的理由拒绝。 B．当她找不出什么理由的时候，她就会把它藏起来。 C．她的耳朵很容易发炎，“我们”要她在冬天出门时戴这顶帽子。 D．她害得“我们”经常到处找帽子。
3．以下哪些细节表现了“我”找不着帽子时的愤怒？( )(多选)(4分) A．“可你以前常把它藏起来，你叫我怎么信你？”我愤怒地质问她。 B．9点钟，我开车来到学校，把车停在运动场边焦急地等候着。 C．我生气地把她拖上校车。
D．我不停地在地板上踱来踱去，时不时看看时钟。 E．她哭叫起来，我冲着她大声吼：“傍晚你耳朵痛时，别对着我哭！” F．我用力关上门，校车开走了。
4．请利用所学知识，分析一下文章结尾句子的含义和作用。(4分)
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5．读了本文，你明白了哪些道理？(4分)
___________________________________________________________________ 习作与表达
五、习作。(30分)
请以“我找回了__________”为题，写一篇习作。
要求：1.先将题目补充完整，横线上可填勇气、自信、快乐、友谊、诚信等词语；2.叙述事情要具体完整，写出真情实感；3.条理清楚，语句通顺，不少于450字；4.注意文中不得出现真实的人名、班名、校名。如果需要出现，
请一律用红星小学、六(1)班、明明、丽丽来代替。
参考答案
一、拍摄 喧闹 陡然 会心 距离 喜悦 瘦削 嘴唇 二、1.B 2.D 3.D 4.A 5.B 6.B 7.A 8.B 9．D 10.C 11.D 12.A 13.A 14.A 三、1.其实地上本没有路 也便成了路 2．少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰
3．杜牧 多少楼台烟雨中 听取蛙声一片 万水千山只等闲
四、(一)1.C 2.D 3.B 4.图1是陈忠实，因为他的代表作是《白鹿原》，所以封面显示白鹿的身躯；图4是曹文轩，因为他获得了“国际安徒生奖”，所以图片右下角有以安徒生为头像的徽章。
(二)1.A 2.D 3.B 4.D 5.不能删除。“通常”说明的是一般情况，并不排除其他情况的存在。“通常”的使用体现了说明文语言的严谨性和准确性。
(三)1.D 2.C 3.ACEF 4.人物神态描写，表现出“我”感动欣喜的心情。当年“我”无意中坦诚的行为竟然对女儿的人生产生这样积极的影响，既出乎了“我”的意料之外，又让“我”倍加感动于童心的纯真。这样的描写言简意赅，戛然而止，起到了令读者自己反思、意犹未尽的效果。 5.示例：①遇事要冷静，不能凭主观臆测，武断地下结论。②知错能改会赢得别人的尊重。③父母应重视孩子的内心感受，应尊重孩子。
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